教科版科學(xué)五上《做一個(gè)生態(tài)瓶》word說(shuō)課-文庫(kù)吧
2024-11-19 07:27 本頁(yè)面
【正文】 能設(shè)計(jì)并制作一個(gè)生態(tài)瓶 。 教學(xué)難點(diǎn) ：根據(jù)設(shè)計(jì) 方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察 。 教學(xué)準(zhǔn)備 （ 1）學(xué)生準(zhǔn)備：已經(jīng)剪制好的 大飲料瓶 （ 2）教師準(zhǔn)備： 池塘生態(tài)系統(tǒng)的視屏資料、制作生態(tài)瓶所需的各種材料、課件 三、 學(xué)生情況分析 五年級(jí)的學(xué)生，通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸了解了常見的植物、常見的動(dòng)物、常見的其他生物、生物的生命周期、生物的繁殖、生物的結(jié)構(gòu)和功能、生物 的基本需求的一些生物基本的但比較零散的知識(shí)；也經(jīng)歷體驗(yàn)過觀察探究植物、動(dòng)物的過程與方法。通過本單元前 5 課的學(xué)習(xí)，初步了解了生物之間的相互關(guān)系。同時(shí)，通過日常生活也聽說(shuō)過生態(tài)建設(shè)、生 態(tài)保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)等比較復(fù)雜的生物學(xué)名詞。一部分學(xué)生甚至還能對(duì)上述名詞有一定的了解。因此他們?cè)谠O(shè)計(jì)生態(tài)瓶制造方案時(shí)，學(xué)生是能夠考慮到一些動(dòng)植物之間相互依賴、相互影響的關(guān)系 。 應(yīng)該說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)于觀察花草和小動(dòng)物還是有較濃厚的興趣的。制作、并長(zhǎng)期不斷地觀察生態(tài)瓶里的動(dòng)物和植物，對(duì)于大部分學(xué)生是具有相當(dāng)?shù)奈Φ摹? 四、說(shuō)教學(xué)過程 一、認(rèn)識(shí)真正的池塘里的生物環(huán)境： 意圖：理解池塘生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境的關(guān)系，建立池塘生態(tài)系統(tǒng)的模型，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1