《星星和燈光》教案-文庫吧
2024-11-09 12:53 本頁面
【正文】 理想，是奮勇殺敵、英勇捐軀的動力，也是留給我靈魂深處的永遠(yuǎn)的記憶。燈光寄托著我的哀思與懷念。五、讀寫結(jié)合，升華情感。，但他依然用生命鋪就了戰(zhàn)斗中前行的荊棘路，68年后的今天，此時(shí)，我們坐在寬敞明亮的教室里，你想對他說什么？以“燈光”為話題寫一寫，把你內(nèi)心涌動的情感化為文字表現(xiàn)出來，可以是一首小詩，也可以是一段話??六、教師總結(jié)：致英雄22歲的你68年前的一段壯舉 至今仍鮮活在我的記憶 匆匆挖成的交通溝里 你憧憬著美麗的夢想 當(dāng)突擊連失去了聯(lián)系 你用微弱的火光把圍墻照亮 當(dāng)子彈穿透胸膛 勝利的號角已吹響漫漫黑夜中，是普羅米修斯為人類帶了希望的火苗，戰(zhàn)火紛飛中，是無數(shù)的革命先烈為我?guī)砹诵腋５氖锕猓屛覀冦懹浻⑿?，珍惜今天的幸福生活。第三篇：《燈光》教案《燈光》教案教學(xué)目的：“戰(zhàn)地、圍殲、茂盛、突擊、殲滅、注視、漆黑、陷入、憧憬、阻擊、點(diǎn)燃、性命、焦急”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，理清課文的表達(dá)順序。，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神，教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理清課文的表達(dá)順序。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：，文章拓展資料。，查找資料。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。，無數(shù)的革命先烈壞崇高的革命理想，在敵人面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。今天，我們學(xué)習(xí)的《燈光》一課也向我們展示了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻(xiàn)身的感人故事。：王愿堅(jiān)，當(dāng)代著名作家。二、初讀課文，完成學(xué)案“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”一題。，自己完成“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”一題。三、朗讀課文，理清思路。，完成“設(shè)問導(dǎo)讀”。（1）本篇課文講了一件什么事？以什么為主線？（2）課文哪部分寫的是現(xiàn)在，哪部分寫的是往事？這是一種怎樣的寫法？第四篇：《燈光》教案《燈光》第神。2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合關(guān)鍵語句感受郝副營長為幸福生活而英勇獻(xiàn)身的崇高精使學(xué)生體會到今天的幸福生活來之不易,要加倍珍惜。理解課文以“燈光”為題的含義。教學(xué)重點(diǎn)：通過關(guān)鍵語句感受郝副營長崇高形象。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文以“燈光”為題的含義。（教師總結(jié)）教學(xué)過程:一、回顧引入。（1）回顧：回顧前節(jié)課主要內(nèi)容并板書。（2）自然導(dǎo)入：這節(jié)課就讓我們一起進(jìn)入作者的往事中，走近郝副營長，去認(rèn)識這位可親可敬的戰(zhàn)士吧！二、精讀“往事”部分，感受郝副營長的崇高品質(zhì)?！?1自然段，整體感知這件往事，形成對郝副營長的初步印象?！巴隆辈糠肿鲞M(jìn)一步引導(dǎo)理解，抓住關(guān)鍵語句體會所包含的感情并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（1）課文哪句話概括了郝副營長的身份？我們應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來讀好這句話？（2）激戰(zhàn)前的郝副營長在做什么？是什么東西讓他看得那樣專注？他還說了什么？（投影出示含有兩個(gè)“多好啊”的語句反復(fù)練讀體會。）（3）戰(zhàn)斗打響后突擊部隊(duì)遇到了怎樣的困難？如果找不到突破口，突擊連的戰(zhàn)友就會??整個(gè)部隊(duì)就會??這次戰(zhàn)役就會??（失?。┻@真是到了??的時(shí)刻！（4）在危急時(shí)刻，突然??這火光是哪里來的呢？微弱的火光讓戰(zhàn)士們??最終??（5）戰(zhàn)斗勝利了，我們親愛的郝副營長卻??（6）郝副營長明知道這樣做的后果，為什么還還是義無反顧的點(diǎn)燃了手中的書呢？（7）繼續(xù)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生共鳴：同學(xué)們，此時(shí)此刻你還覺得郝
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