星星和燈光教案(存儲版)
【正文】 的幸福生活來之不易,要加倍珍惜?！巴隆辈糠肿鲞M一步引導理解，抓住關(guān)鍵語句體會所包含的感情并進行朗讀指導。③在郝副營長的“墓碑”前獻上一朵白花。教學重難點：體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天生活來之不易。多好啊,用橫線畫出相關(guān)句子出想一想分別是誰在什么情況下說的?師：多好啊，出現(xiàn)了幾次？生：出現(xiàn)了三次師：誰來說說你找到的句子？生：（生說，師出示。生：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在那樣亮的燈光底下學習，改多好?。 保R讀）（2）指名B師評：郝副營長不僅想到自己，更為了下一代美好的生活。（指名讀，分組讀，齊讀）師：千鈞一發(fā)之時，如果找不到突破口。（齊讀）師：他點燃的不是一絲微弱之光，分明是一盞為了祖國的勝利，甘愿犧牲自己的大無畏的革命精神之光，是一盞為了讓后人都能過上如書中所描繪的那種美好生活而寧愿犧牲自己的理想之光，郝副營長他就是燈光!師：此時此刻，：交流師：剛才從同學那里我感受到了大家對郝副營長的崇敬，思念與感恩，在此有一首詩最能表達我的心情??（師配樂讀）一星火光 ,就是你的生命,一盞電燈，就是你的追求。生：后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃亮了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。讀一讀，體會當時的情況危急。他注視著那幅圖，默默的沉思著。二、整體感知理清文路請同學們自讀課文，讀準字音，讀通句子，開始吧。讀懂課文內(nèi)容，理解革命先烈對未來的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。（形式：①啟發(fā)學生用全體敬禮、鞠躬的方式表達對他的崇敬與哀思。（2）自然導入：這節(jié)課就讓我們一起進入作者的往事中，走近郝副營長，去認識這位可親可敬的戰(zhàn)士吧！二、精讀“往事”部分，感受郝副營長的崇高品質(zhì)。完成“設(shè)問導讀”。查找資料。五、讀寫結(jié)合，升華情感。？——天安門燈光下別人的一句感慨贊嘆的話：“多好??！”三、品讀課文，揣摩人物。教學課時：一課時 教學過程一、導入新課，簡介作者。（幻燈片：歌曲的處理要求）用打擊樂器（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。三、鞏固常用音符的名稱及時值比例知識。教學過程 ：一、師生問好二、發(fā)聲練習連音練習目的：訓練學生用連貫的聲音歌唱。手表 xxxx 臺鐘 xx 掛鐘 x七、總結(jié)第二篇：《燈光》教案《燈光》教案學習目標：，獨立識字學詞，認字6個，寫字11個。本文作者王愿堅，當代著名作家，1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材的小說。（請你去文中找這句話，并思考分別是誰在什么情況下說的？他在說這句話的時候，看到了什么？想到了什么？），說說郝副營長給你留下了怎樣的印象？結(jié)合文中細節(jié)，試著和同學說說。、流利、有感情地朗讀課文。今天，我們學習的《燈光》一課也向我們展示了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻身的感人故事。理解課文以“燈光”為題的含義。（1）課文哪句話概括了郝副營長的身份？我們應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來讀好這句話？（2）激戰(zhàn)前的郝副營長在做什么？是什么東西讓他看得那樣專注？他還說了什么？（投影出示含有兩個“多好啊”的語句反復練讀體會。）四、總結(jié)深化。一、導入新課：今天我們一起學習燈光，齊讀。）（第二自然段）清明節(jié)前
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