星星和燈光教案-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 《燈光》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)字6個(gè)，寫(xiě)字11個(gè)。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程 ：一、師生問(wèn)好二、發(fā)聲練習(xí)連音練習(xí)目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。二、通過(guò)欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。三、鞏固常用音符的名稱及時(shí)值比例知識(shí)。1=C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1| mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 1| 1 7 1 7 5 0 | 夜空 閃 耀 萬(wàn) 顆 星應(yīng)運(yùn)用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。（幻燈片：歌曲的處理要求）用打擊樂(lè)器（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。抓住重點(diǎn)句段，揣摩人物，感受形象。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者。二、初讀課文，整體感知。？——天安門(mén)燈光下別人的一句感慨贊嘆的話：“多好?。 比?、品讀課文，揣摩人物。四、悟讀課文，體會(huì)寫(xiě)法。五、讀寫(xiě)結(jié)合，升華情感。，理清課文的表達(dá)順序。查找資料。：王愿堅(jiān)，當(dāng)代著名作家。完成“設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀”。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句感受郝副營(yíng)長(zhǎng)崇高形象。（2）自然導(dǎo)入：這節(jié)課就讓我們一起進(jìn)入作者的往事中，走近郝副營(yíng)長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)這位可親可敬的戰(zhàn)士吧！二、精讀“往事”部分，感受郝副營(yíng)長(zhǎng)的崇高品質(zhì)。）（3）戰(zhàn)斗打響后突擊部隊(duì)遇到了怎樣的困難？如果找不到突破口，突擊連的戰(zhàn)友就會(huì)??整個(gè)部隊(duì)就會(huì)??這次戰(zhàn)役就會(huì)??（失敗）這真是到了??的時(shí)刻?。?）在危急時(shí)刻，突然??這火光是哪里來(lái)的呢？微弱的火光讓?xiě)?zhàn)士們??最終??（5）戰(zhàn)斗勝利了，我們親愛(ài)的郝副營(yíng)長(zhǎng)卻??（6）郝副營(yíng)長(zhǎng)明知道這樣做的后果，為什么還還是義無(wú)反顧的點(diǎn)燃了手中的書(shū)呢？（7）繼續(xù)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生共鳴：同學(xué)們，此時(shí)此刻你還覺(jué)得郝副營(yíng)長(zhǎng)手中的書(shū)發(fā)出的那點(diǎn)微弱的火光僅僅是一點(diǎn)轉(zhuǎn)瞬即逝的火光嗎？它更像是??（一盞照亮一切，指引勝利的明燈）??！郝副營(yíng)長(zhǎng)的犧牲讓作者感到悲痛更讓他惋惜，所以作者這樣說(shuō)道：（投影出示具體句子，再用不同的方式讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出悲痛、惋惜之情）三、課堂拓展：和郝副營(yíng)長(zhǎng)面對(duì)面。（形式：①啟發(fā)學(xué)生用全體敬禮、鞠躬的方式表達(dá)對(duì)他的崇敬與哀思。（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜幸福生活，好好學(xué)習(xí)的思想教育。讀懂課文內(nèi)容，理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。師：夜晚，當(dāng)你在一片漆黑的路上行走時(shí)候，突然亮起了燈光，你會(huì)感到——生：光明、溫暖師：晚飯后，當(dāng)你和家人在霓虹燈下散步時(shí)，你會(huì)感到——生：幸福、安寧。二、整體感知理清文路請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開(kāi)始吧。（這是誰(shuí)說(shuō)的）（第七自然段）他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。 彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。他注視著那幅圖，默默的沉思著。生：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們?cè)谀菢恿恋臒艄獾紫聦W(xué)習(xí)，改多好啊！”（齊讀）師：讓我們一起深情地讀讀，讀出郝副營(yíng)長(zhǎng)一顆憧憬未來(lái)的心
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