第十一單元 解決問題的策略-文庫吧
2024-11-19 05:32 本頁面
【正文】 根據(jù)示意圖分析、解決問題 反思解題過程 和問題。 引導(dǎo)學(xué)生比較展示出來的示意圖，觀察這些示意圖，你覺得哪些畫的好？哪些需要改進？ 重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注： 是否都作了準(zhǔn)確的標(biāo)注； 清晰，有關(guān)長方形的長與寬是否大致符合比例。 根據(jù)剛才的討論，修正自己畫的圖。 看示意圖分析：要求原來花圃的面積要先求什么？根據(jù)什么條件 可以求出原來花圃的寬？ 你認(rèn)為解決這一類實際問題一般怎樣做？ 明確： 理解題意 畫示意圖整理信息 根據(jù)示意圖分析數(shù)量關(guān)系 列式計算解決問題 比較、改進自己的示意圖 學(xué)生嘗試列式計算解決問題，交流反饋解題的情況 小組交流，全班交流 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)完成“試一試” 出示題目，提問：你準(zhǔn)備用什么樣的策略解決問題？ 按要求在教材提供的圖上畫出“減少的部分” 提問：要求現(xiàn)在魚池的面積要先求什么？根據(jù)哪些 條件可以求出原來魚池的長？根據(jù)哪些條件可以求出原來魚池的寬？你能解決嗎？ 想想做做第 1題 想想做做第 2題 學(xué)生自主閱讀， 獨立思考后全班交流 學(xué)生獨立畫圖，同桌檢查 學(xué)生嘗試列式計算解決問題并結(jié)合所列式子再說說解決問題的思路。 學(xué)生獨立完成。交流時讓學(xué)生展示自己所畫的示意圖，再結(jié)合示意圖說明自己的解題思路。 學(xué)生獨立完成。交流時，先讓學(xué)生從自己所畫的示意圖中指出增加的部分，再讓學(xué)生結(jié)合示意圖或所列的表格說明自己的解題思路。 同桌交流，指名回答 四、全課總結(jié) 這節(jié)課我們解決的是哪一類 的實際問題？解決這類實際問題一般常用哪種解題策略？你還有什么收獲？ 同桌交流，指名回答 五、作業(yè)設(shè)計 校園里原有一塊面積是 210 平方米的長方形草坪，如果草坪的寬增加 6米，面積就增加到 300平方米，原來草坪的長和寬各是多少米？ 六、教后反思 解決行程問題的策略 儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué) 傅青芹 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版國標(biāo)本四年級數(shù)學(xué)（下冊）第 9
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