【總結(jié)】教科版八年級下力教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)了解力是一個物體對另一個物體的作用,能分析簡單情況下受力物體和施力物體;(2)知道物體間力的作用是相互的;(3)知道力的兩種作用效果;(4)培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析概括能力。2.過程與方法[來源:Z*x
2024-12-09 07:30
【總結(jié)】教科版八年級下《壓強》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)正確理解壓強概念和壓強公式,能用壓強公式進行簡單計算;(2)結(jié)合生活實際明確改變壓強的方法,培養(yǎng)學生應用知識的能力;(3)在實驗探究中,提高學生的觀察能力、分析能力和操作技能。2.過程與方法(1)經(jīng)歷實驗探究過程
【總結(jié)】第七章從粒子到宇宙二、靜電現(xiàn)象活動:摩擦起電思考:你還知道其他讓物體帶電的方法嗎?一、摩擦起電結(jié)論:用摩擦的方法使物體帶電,叫作摩擦起電。特點:帶電物體能吸引輕小物體活動體驗:將塑料梳子在頭發(fā)上摩擦然后讓它靠近水流你看了什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:水流路徑變彎原因:帶
2025-06-12 12:48
【總結(jié)】牛頓第一定律說課教案教學目標知識目標:知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標:,培養(yǎng)學生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標:,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教育.,給學生以科學方法論的教育.教學建議本節(jié)課的重點是揭示物體不受力時的
2024-11-19 17:17
2025-06-12 13:39
【總結(jié)】§物體的質(zhì)量§用天平測物物體的質(zhì)量重、難點解析:正確理解質(zhì)量的概念,熟練掌握質(zhì)量單位的換算,正確使用用天平測物體的質(zhì)量是本單元的重點,關于天平的調(diào)整,使用方法和讀數(shù)是本周的難點之一。1.質(zhì)量的概念一切物體都由物質(zhì)組成。物體是指某一件具體的東西,物質(zhì)則是構(gòu)成物體的材料,一個物體的質(zhì)量是物體的屬性,不隨物體的
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】釘床氣功表演時,氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上,一人用錘打他身上的石塊,石塊被打碎,氣功師卻安然無恙,這是為什么?觀察下圖,你有沒有想到什么問題?小小的蟬怎么能用細細的口器插入厚厚的樹皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?FFF1、壓力:
2024-12-08 12:26
【總結(jié)】學習目標:,尤其是不等式的基本性質(zhì)2;.用類比方法觀察、分析、解決問題的能力及歸納總結(jié)概括的能力;通過不等式基本性質(zhì)的學習,認識不等式所具有的內(nèi)在同解變形的數(shù)學美,陶治自己的數(shù)學情操。學習重點:掌握不等式的三條基本性質(zhì),尤其是不等式的基本性質(zhì)2.學習難點
2024-12-09 04:41
【總結(jié)】壓強FGGFGF一、認識壓力FFG(1)壓力不是重力,壓力可以由重力產(chǎn)生,也可以由其他力產(chǎn)生。(2)一般壓力不等于重力.只有當物體放在水平面時,物體對水平面的壓力等于物體重力即
【總結(jié)】物質(zhì)分子原子電子(帶負電)原子核(帶正電)科學家根據(jù)自己的實驗和經(jīng)驗,提出了各種不同的原子模型,如湯姆生的葡萄干原子模型、岡半太郎的土星原子模型、盧瑟福的行星原子模型等。Thomoson的葡萄干原子模型岡半太郎土星原子模型盧瑟福(Rutherford)的原子行星模型原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖
2024-11-11 07:32
【總結(jié)】第五節(jié)物質(zhì)的物理屬性物理量與以下因素無關與以下因素有關(物體的)質(zhì)量形狀、位置、狀態(tài)、溫度體積(物質(zhì)的)密度質(zhì)量、體積、形狀、位置狀態(tài)、溫度、種類我們學過的物理屬性有多種,如:物質(zhì)的狀態(tài)、密度、一、物質(zhì)的物理屬性狀態(tài)、密度、硬度二、比較物體的硬度硬度:
2024-12-08 12:24
【總結(jié)】教科版八年級下《摩擦力》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在,培養(yǎng)學生初步的觀察能力;[來源:學科網(wǎng)](2)知道在一般情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小;(3)通過實驗探究,了解影響滑動摩擦力大小的因素,培養(yǎng)學生的實驗探究能力
2024-11-19 16:51
【總結(jié)】水能和風能教學目標1、常識性了解水能和風能的利用的知識.[來源:Z。xx。]2、知道水能和風能的利用對我國社會主義建設的重要意義.3、知道水能和風能是清潔能源,在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概況.[來源:學*科*網(wǎng)][來源:學科網(wǎng)]4、通過本節(jié)教學,對學生進行愛國主義的教育和節(jié)約能源的教育.教材分析
【總結(jié)】教科版八年級下《彈力力的描述》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)了解什么是彈力;(2)知道彈簧測力計的原理;(3)會正確使用彈簧測力計;[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K](4)培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析概括能力以及實際動手操作能力。2.過程與方法
【總結(jié)】牛頓第一定律A組:力是維持物體運動的原因早在兩千多年前,古希臘的學者亞里士多德曾提出:“力是維持物體運動的原因?!钡恼摂?,在人類歷史上統(tǒng)治了兩千多年.理由是“一個力作用在物體上,物體就運動,當力撤消后,物體運動就停止”亞里士多德古希臘學者很遺憾,你組
2024-12-08 06:53