【總結(jié)】教科版八年級(jí)下力教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)了解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,能分析簡(jiǎn)單情況下受力物體和施力物體;(2)知道物體間力的作用是相互的;(3)知道力的兩種作用效果;(4)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和初步分析概括能力。2.過(guò)程與方法[來(lái)源:Z*x
2025-11-30 07:30
【總結(jié)】教科版八年級(jí)下《壓強(qiáng)》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)正確理解壓強(qiáng)概念和壓強(qiáng)公式,能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;(2)結(jié)合生活實(shí)際明確改變壓強(qiáng)的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力;(3)在實(shí)驗(yàn)探究中,提高學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和操作技能。2.過(guò)程與方法(1)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程
【總結(jié)】第七章從粒子到宇宙二、靜電現(xiàn)象活動(dòng):摩擦起電思考:你還知道其他讓物體帶電的方法嗎?一、摩擦起電結(jié)論:用摩擦的方法使物體帶電,叫作摩擦起電。特點(diǎn):帶電物體能吸引輕小物體活動(dòng)體驗(yàn):將塑料梳子在頭發(fā)上摩擦然后讓它靠近水流你看了什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:水流路徑變彎原因:帶
2025-06-12 12:48
【總結(jié)】牛頓第一定律說(shuō)課教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道牛頓第一定律,常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程.能力目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力.,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理).情感目標(biāo):,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育.,給學(xué)生以科學(xué)方法論的教育.教學(xué)建議本節(jié)課的重點(diǎn)是揭示物體不受力時(shí)的
2025-11-10 17:17
2025-06-12 13:39
【總結(jié)】§物體的質(zhì)量§用天平測(cè)物物體的質(zhì)量重、難點(diǎn)解析:正確理解質(zhì)量的概念,熟練掌握質(zhì)量單位的換算,正確使用用天平測(cè)物體的質(zhì)量是本單元的重點(diǎn),關(guān)于天平的調(diào)整,使用方法和讀數(shù)是本周的難點(diǎn)之一。1.質(zhì)量的概念一切物體都由物質(zhì)組成。物體是指某一件具體的東西,物質(zhì)則是構(gòu)成物體的材料,一個(gè)物體的質(zhì)量是物體的屬性,不隨物體的
2025-11-26 09:02
【總結(jié)】釘床氣功表演時(shí),氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上,一人用錘打他身上的石塊,石塊被打碎,氣功師卻安然無(wú)恙,這是為什么?觀(guān)察下圖,你有沒(méi)有想到什么問(wèn)題?小小的蟬怎么能用細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹(shù)皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?FFF1、壓力:
2025-11-29 12:26
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):,尤其是不等式的基本性質(zhì)2;.用類(lèi)比方法觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力及歸納總結(jié)概括的能力;通過(guò)不等式基本性質(zhì)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)不等式所具有的內(nèi)在同解變形的數(shù)學(xué)美,陶治自己的數(shù)學(xué)情操。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握不等式的三條基本性質(zhì),尤其是不等式的基本性質(zhì)2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2025-11-30 04:41
【總結(jié)】壓強(qiáng)FGGFGF一、認(rèn)識(shí)壓力FFG(1)壓力不是重力,壓力可以由重力產(chǎn)生,也可以由其他力產(chǎn)生。(2)一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物體放在水平面時(shí),物體對(duì)水平面的壓力等于物體重力即
【總結(jié)】物質(zhì)分子原子電子(帶負(fù)電)原子核(帶正電)科學(xué)家根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),提出了各種不同的原子模型,如湯姆生的葡萄干原子模型、岡半太郎的土星原子模型、盧瑟福的行星原子模型等。Thomoson的葡萄干原子模型岡半太郎土星原子模型盧瑟福(Rutherford)的原子行星模型原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖
2025-11-02 07:32
【總結(jié)】第五節(jié)物質(zhì)的物理屬性物理量與以下因素?zé)o關(guān)與以下因素有關(guān)(物體的)質(zhì)量形狀、位置、狀態(tài)、溫度體積(物質(zhì)的)密度質(zhì)量、體積、形狀、位置狀態(tài)、溫度、種類(lèi)我們學(xué)過(guò)的物理屬性有多種,如:物質(zhì)的狀態(tài)、密度、一、物質(zhì)的物理屬性狀態(tài)、密度、硬度二、比較物體的硬度硬度:
2025-11-29 12:24
【總結(jié)】教科版八年級(jí)下《摩擦力》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)通過(guò)觀(guān)察日常生活中的現(xiàn)象,知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦和靜摩擦的存在,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察能力;[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)](2)知道在一般情況下,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦??;(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
2025-11-10 16:51
【總結(jié)】水能和風(fēng)能教學(xué)目標(biāo)1、常識(shí)性了解水能和風(fēng)能的利用的知識(shí).[來(lái)源:Z。xx。]2、知道水能和風(fēng)能的利用對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要意義.3、知道水能和風(fēng)能是清潔能源,在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國(guó)使用能源的概況.[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]4、通過(guò)本節(jié)教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育和節(jié)約能源的教育.教材分析
【總結(jié)】教科版八年級(jí)下《彈力力的描述》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)了解什么是彈力;(2)知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理;(3)會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì);[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K](4)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和初步分析概括能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力。2.過(guò)程與方法
【總結(jié)】牛頓第一定律A組:力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因早在兩千多年前,古希臘的學(xué)者亞里士多德曾提出:“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。”的論斷,在人類(lèi)歷史上統(tǒng)治了兩千多年.理由是“一個(gè)力作用在物體上,物體就運(yùn)動(dòng),當(dāng)力撤消后,物體運(yùn)動(dòng)就停止”亞里士多德古希臘學(xué)者很遺憾,你組
2025-11-29 06:53