教科版初中物理八下75《摩擦力》3-文庫吧
2024-10-30 16:51 本頁面
【正文】 用的力。 [來源 :Zxx] 教師引導學生進行討論，使學生認識相互接觸的兩個物體，當它們做相對運動時，接觸面間就產(chǎn)生阻礙相對運動的摩擦力。 教師引導學生得出滑動摩擦力的概念。 教師：你們是否感受到過滑動摩擦力的存在？ 學生可 能回答的情況： ① 推動桌子需要很大的力氣，感覺到有阻礙，因為桌子和地面間有滑動摩擦力； ② 用手搓桌面，感覺到用了力氣，手和桌面間有滑動摩擦力； ③ 磨刀時，手需要使勁，是因為滑動摩擦力的存在； 也可能有人會說，沒有注意過，沒有感受過滑動摩擦力的存在。 對于學生給出的正確答案，教師要給予肯定和表揚；對于不正確的答案，教師要引導學生去感受滑動摩擦力。 教師：同學們提出了許多生活中常見的與滑動摩擦力有關的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，請同學們參與以下的活動。在活動中，細心體會手或腳 的感覺。 ① 用手按在桌面上滑動； ② 改變手按在桌面的力的大小，再在桌面上滑動，體會與 ① 有什么不同； ③ 用手在衣服或者頭發(fā)上滑動，體會看看與在桌面上滑動的感覺有什么不同； ④ 用腳在地上蹭一蹭；改變腳蹭地的力的大小，體會有什么不同的感覺。 學生進行活動，用手按著桌面滑動或用腳蹭地。學生們都感覺到手或腳吃力，改變手按桌面的力或改變腳壓地面的力時，會感覺到受到阻礙的力的大小不一樣；手在衣服或頭發(fā)上滑動和在桌面上滑動時相比，感覺受到的摩擦力不一樣。經(jīng)過這些小活動，使每位學生都感受到了身邊存在的滑動摩擦力的現(xiàn)象。 二、實驗探究：滑動摩擦力的大小與什么有關？ 1. 提出問題，進行猜想 教師：同學們在剛做過的小活動中，體會到了摩擦力的大小是不一樣的。請同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和所了解的有關知識，猜想一下滑動摩擦力的大小可能與哪些因素有關？請把你的猜想寫下來，然后與組員討論，提出共同猜想的影響滑動摩擦力大小的因素。 學生猜想假設： ① 與接觸面的粗糙程度有關； ② 與物體所受重力的大
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