【正文】 們看：（課件：學生肚子疼）這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？課件：飯前不洗手?，F(xiàn)在你知道他為什么會肚子疼了吧？媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？以前你有這樣的壞習慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應該怎么做呢？看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。課件：感冒。感冒時我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會讓我們生病。小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，才能保護好我們的身體，才能學習好，生活好，快快樂樂地成長。第三課時活動二：了解病癥，感受病痛。小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？這些病是我們小朋友當中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學習，這滋味真是不好受！你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？小結(jié)：小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關(guān)心和愛護。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾病遠離我們。第四課時活動四：注意保健，養(yǎng)成習慣播放醫(yī)生介紹如何預防疾病的錄象。學生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？教師送健康大禮。（1）演一演： 防疫站的醫(yī)生到學校里來打預防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說什么也不肯打，請你們來勸勸他，并表演打預防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學、老師，請組長馬上分好工哦！）（2）唱一唱： 請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招： 飯前便后洗手，天冷及時添衣。身體好，身體好。預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招： 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。身體好，身體好。（3）選一選： 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。（4）辨一辨：這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ ①滿頭大汗的小麗正對著空調(diào)吹冷風。②吃油炸不潔食物。③小朋友們在積極鍛煉身體我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？（3）頭痛、頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說得出恢復健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會哭嗎？小結(jié)：小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，好好保護身體，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，讓疾病遠離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。我們多么幸福 教學目標：1理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。、愛護小朋友。教學重點：知道要耐心地聽同伴說話，能從談話內(nèi)容中獲得有用信息。敢于大方地在集體面前談論自己的幸福，做到聲音響亮。教學過程：一、出示禮物，引出話題提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”二、交流經(jīng)驗和感受提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）三、看圖片，進行對比觀看PPT，請說說照片上的小朋友怎么樣。提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？” “看到這些照片，你有什么想法？”（先自由結(jié)伴交談，再請個別孩子發(fā)言。鼓勵孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）手拉手過“六一”教學目標：知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。教學重點：能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。第一課時： ，激發(fā)興趣請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？（2）你還看到過哪些慶祝方式？（3）你有什么想法？分小組交流請準備好的同學來介紹結(jié)合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮觀看錄象，介紹少先隊的歷史學習書中的“聰明谷”討論：各種隊標志的含義，懂得要愛護紅領(lǐng)巾，糾正學生行隊禮的姿勢第二課時一、動腦美化教室，喜氣洋洋慶“六一 ”老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議教學生制作“美麗的裝飾花串”學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法 如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。讓學生試玩幾種推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動三、了解世界各國兒童節(jié)向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)交流后談感想四、課外延伸： *請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課交流 *出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂場面。快樂的一天教學目標:知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、簡單了解少先隊隊史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。教學重點：能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。第一課時一、觀察回顧,感受節(jié)日的快樂。，教師引導學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的一些畫面。說說:畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?學生討論時,教師應當引導學生從平時觀察、報紙報道等各方面說出不同的慶祝方式。結(jié)合本校和本班的實際,討論:我們可以怎樣慶?！傲弧?對全校慶?！傲弧碧峤ㄗh,教師可將由學生代表提出的“金點子”。二、宣講隊史,感受少先隊員的光榮。教師可以從兒童的人隊儀式畫面入手,采用圖片演示或相關(guān)錄像播放等形式,介紹少先隊的歷史。具體相關(guān)內(nèi)容可參見課程背景資源。教師可在課前布置學生搜集部分兒童團員參與革命斗爭的故事,結(jié)合歷史介紹,舉辦一個故事會。結(jié)合“聰明谷”的學習,讓學生認識各種隊標志,知道這些標志的含義,懂得要愛護紅領(lǐng)巾,正確地行隊禮。第二課時一、動手動腦美化教室,喜氣洋洋慶“六一”。根據(jù)畫面的建議,對學生教授“美麗的裝飾花串”的制作,制作過程中有關(guān)的注意事項,教師應及時提醒。學生和教師也可以推薦其他美化布置教室的方式,如果可行,學生可以自己選擇一種喜歡的制作方式,大家共同完成美化教室的工作。但教室布置的基調(diào)必須是喜慶、熱鬧的。二、推薦有趣游戲,共同策劃“六一”活動。教師結(jié)合課本中的介紹,向?qū)W生推薦“吹蠟燭”、“夾彈子”等各種游戲的規(guī)則、方法,可以試著進行幾種游戲。掌握了幾種游戲后,鼓勵同學推薦幾種他們自己喜歡的游戲。在綜合了多種方案的基礎(chǔ)上,策劃自己班級慶?！傲弧钡挠螒蚧顒印Ｈ绻Ｓ薪y(tǒng)一安排,也可以讓兒童在假日小隊活動時進行。三、多種渠道搜集信息,了解世界各國兒童節(jié)。教師結(jié)合課本,向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。學生結(jié)合自己的課外搜集,介紹其他國家除六一兒童節(jié)之外的兒童節(jié)日。學生和教師交流昕后的感想和體會。我的身體教學目標：觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。教學重點：知道怎樣才能克服生活中的不良習慣。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準備了一個謎語寶盒，我請一位同學到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒）指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點嗎？對，都是我們身體的部位。這節(jié)課，我們就來認識我們的身體。（板書課題：認識我們的身體）二、認識身體部位的名稱（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認識了這幾個部位。（指圖）你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人）我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書）大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指一指，說一說。游戲“我做你說”。聽清要求：請一名同學到前面來指自己身體的部位，其他的同學說出部位的名稱，誰愿意來？三、了解身體部位的重要性看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學，一名同學蒙上眼睛，一名同學綁上一只胳膊。（道具）其他的同學也有任務，仔細觀察他們比賽的過程。請參賽同學說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費勁）其他同學看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙）我們再找兩名同學進行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。第二課時一、生活中身體部位的作用大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。剛才，聽了同學們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？二、保護身體部位的方法通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學會保護它們。那么，你知道保護身體部位的方法嗎？指名匯報。為了讓大家掌握科學的保護身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音）希望每一名同學都能做一個愛護身體的好孩子，能做到嗎？課下，請大家查找一下保護身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。三、做兒操這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護我們的身體，其實，參加體育鍛煉也是保護身體的好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！做兒操。（放音樂《健康歌》）四、課堂總結(jié)本節(jié)課，你學會了什么？呵護我們的身體教學目標：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。第一課時 教學過程：：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習慣的。”過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？ 人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學生自由討論，然后回答。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生 現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習。三、教學延伸：進行“笑一笑”游戲活動。學生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學們盡量逗他笑。依次進行，使每位同學都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用。四、總結(jié)： 學了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)： 在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。使學生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體。第二課時 ：把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。說說陋習的危害性。： 我們應該怎樣去革除陋習呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。）：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？： 你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體 討論：張明的問題出在哪里？學生根據(jù)實際歸納，發(fā)表自己的見解。二．教師小結(jié)： 大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態(tài)。板書：保持良好心態(tài)師小結(jié)： 情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼