【正文】 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷第十課、享受熱帶風光教學目標：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。初步建立環(huán)境保護意識。質(zhì)疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？閱讀“資料卡”。熱愛祖國大好河山，用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國山河的熱愛之情。教學準備：搜集臺灣風光圖片或旅游照片。四、引導(dǎo)學生匯報交流。）同學們，通過這樣的計算，你最直接的感受是什么？是啊，我們的邊界線太漫長了。四、教學措施在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握學生的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助學生展開活動。本課程以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。提問：你們知道林則徐嗎？學生交流自己的感受。填寫“我對生命的認識”的卡片。第十五課、災(zāi)難之中的救護教學目標：懂得雖然自然災(zāi)害是不可抗拒的，但采取合適的自救自護措施，會減少或避免一些傷害的道理。二、故事會把搜集到的關(guān)于民族節(jié)日的傳說、故事向同學們講一講。講解：熱帶的范圍及形成原因。（根據(jù)學生自己已有的生活經(jīng)驗，感性地描述一下對東北的印象。初步建立環(huán)境保護意識。（3）華山有“ ”的說法。五課、我們的“母親河”教學目標：了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。我國的陸地面積有960萬平方千米。）從中看出暑假生活是多么豐富多彩?。〈蠹铱梢栽谑罴賹W到好多的東西，還可以盡興的玩耍。并討論：為了減輕自己的痛苦。夏天，我們注意什么教學目標：感受夏天大自然的美好。這樣，學生學起來更親切，更有意義。（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？（3）匯報觀察、討論結(jié)果：認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣?。讓學生說說自己體貼他人的事。根據(jù)學生回答，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)：體重：３千克；身高：５０厘米。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體 討論：張明的問題出在哪里？學生根據(jù)實際歸納，發(fā)表自己的見解。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三、做兒操這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。（3人）我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。掌握了幾種游戲后,鼓勵同學推薦幾種他們自己喜歡的游戲。知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。、愛護小朋友。第四課時活動四：注意保健，養(yǎng)成習慣播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。師：動動手、動動腳，健康的人快樂多。）（2）進行風車接力賽。二、嘗試制作，培養(yǎng)動手能力。第三課時一、活動三：盡情演繹，編織童話。我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。三、唱春天 小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。提示課題，齊讀。三、做一做 你準備用自己的雙手為教室做些什么呢？說一說，做一做。從生活中發(fā)現(xiàn)問題，深化認識。講一講我們聽到的悄悄話。（3）在活動中注意安全。班級也是我的家教學目標：，同學之間的關(guān)系。b、行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀律的必要性）(六)建立個人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。（2）生齊讀。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。）學生交流。燕子從南方飛回來了，可高興了，又趕上了春天。教師示范一遍。師：這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？我會用剪刀了。不信，你們看：（課件：學生肚子疼）這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？課件：飯前不洗手。身體好，身體好。提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？” “看到這些照片，你有什么想法？”（先自由結(jié)伴交談，再請個別孩子發(fā)言。二、宣講隊史,感受少先隊員的光榮。學生結(jié)合自己的課外搜集,介紹其他國家除六一兒童節(jié)之外的兒童節(jié)日。既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學，一名同學蒙上眼睛，一名同學綁上一只胳膊。知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。然后，同學們盡量逗他笑。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。5）談感想，體會長大其中的一個方面：體重增加。場外互動。）⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。三、布置作業(yè) ：繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。第一課時一、導(dǎo)入：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。在暑假中，我們大家很有可能會自己呆在家里，或者會和朋友們一起出去玩等等，在這些情況下，難免會遇到一些危險，我們該怎樣做才能使我們保護自己、躲避危險呢?下節(jié)討論。我們的祖國太大了，真可謂幅員遼闊。第三課、香港和澳門教學目標：簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。水是生命之源，人類自古以來就懂得（“ ”）。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？森林寶庫。滲透各族人民應(yīng)該互相尊重的思想。教學過程：一、交流發(fā)布會借助《中華人民共和國憲法》，了解我國基本的民族政策和有關(guān)法律、法規(guī)。閱讀教材85頁小故事并思考問題。懂得養(yǎng)成良好的生活習慣。讓學生在交流中感受快樂生活的重要意義，從而珍愛生命，熱愛生命。(4)在與學生生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。教學活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。：通過這節(jié)課我們不僅知道祖國幅員遼闊，而且在內(nèi)心深處已經(jīng)升發(fā)起對祖國的熱愛，下面就讓我們在《大中國》中結(jié)束本課。查閱資料了解港澳的歷史。引導(dǎo)學生探究海峽兩岸關(guān)系課外拓展給臺灣的小朋友寫一封信，表達自己對兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學生描述東北。二、識圖出示：《中國政區(qū)圖》。提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？森林寶庫。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？ 生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。水是生命之源，人類自古以來就懂得（“ ”）。讓學生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。（2）教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。二、向不良習慣說“不”三、課外拓展調(diào)查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習慣，這些不良習慣給他們造成了哪些危害？設(shè)計一個拒絕不良習慣的標語或者宣傳畫。知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。教學過程：一、新聞發(fā)布在小組內(nèi)交流各自收集的有關(guān)玉樹地震的消息。結(jié)合教材第60頁的幾個范例，辨析所屬民族及主要聚居地。了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學過程：一、我國最北的地方出示：《中國政區(qū)圖》教學掛圖。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活1生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。教學過程：一、談話引入新課二、說一說祖國名山讓學生閱讀教材第33頁圖文。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風貌。了解我國的海陸疆域。教學重點：使學生愿意有計劃有、目標的安排自己的學習和生活第一課時一．導(dǎo)入新課同學們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興啊？暑假的假期有將近兩個月的時間，大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎？下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。創(chuàng)設(shè)情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法?；顒佣鹤哌M夏天師：我們通過考察，已感受到夏天的氣息，讓我們沿著夏天的足跡，一起走進迷人的夏天吧！課件出示：迷人的夏天組織學生在充分體驗和觀察的基礎(chǔ)上，開展小組討論“夏天來了，周圍有什么變化”？ 教師結(jié)合學生的討論適當?shù)狞c撥：如：（1）夏天的天氣怎樣？（2）花草樹木有什么特點？（3）人們的衣著、飲食有什么變化？知道學生完成記錄表。（2）匯報觀察結(jié)果：認識當天夏天的特征是本課的教學重點。教學重點：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。（表格前后數(shù)字進行對比）體驗活動：我來試穿。游戲：猜一猜。說說陋習的危害性?！边^渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習慣。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？二、保護身體部位的方法通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。猜謎語，你是怎樣猜出來的？我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。根據(jù)畫面的建議,對學生教授“美麗的裝飾花串”的制作,制作過程中有關(guān)的注意事項,教師應(yīng)及時提醒。第一課時： ，激發(fā)興趣請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。③小朋友們在積極鍛煉身體我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？（3）頭痛、頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦法。小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？這些病是我們小朋友當中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。春天里的保健教學目標講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。（四個組產(chǎn)生四名冠軍）（2）師采訪四個冠軍：你們的飛機可真棒！你們愿意把飛機借給別的同學玩玩嗎？（在活動中培養(yǎng)學生互相幫助）然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機飛得又高又遠。和春姑娘一起玩教學目標：。學生講講玩泥土的感受。學生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么（）！她正在（）。請每個觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時間對春天的觀察情況（爭先恐后的交流），學生分成三組：（1）師：動物小組的同學，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動物圖片，邊說邊完成表格）（2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片）（3）師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。讓學生了解春天常見的動植物與人類的活動。教師預(yù)先要對各項活動有所了解，可以及時引導(dǎo)。小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。第一篇：未來出版社一年級下冊《品德與社會》全冊教學設(shè)計教室里的悄悄話教學目標：，懂得愛護班集體物品。（3）做到文明有禮，對他人的幫助心存感激。（1）我們的班級在學校的各項活動中取得了哪些成績，受過哪些獎勵？老師和同學都作了哪些努力？你參加過哪些班級活動？（要求學生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。歡迎動物上場：（1）朗讀（2）齊唱《小燕子》 剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的。（20分鐘后）展示“春姑娘”。（1）動手挖坑，玩玩泥土。小結(jié)本次活動。每隊的隊員以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機飛得最高最遠的就是冠軍?？梢园鸦顒佑浵聛?，跟其他的小朋友一起分享。第三課時活動二：了解病癥，感受病痛。②吃油炸不潔食物。知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。第二課時一、動手動腦美化教室,喜氣洋洋慶“六一”。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準備了一個謎語寶盒，我請一位同學到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒）指名讀謎語。剛才，聽了同學們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習慣的?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激情引趣?）談感想，體會長大的另一個方面：長高了。培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。）比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下。（2）教師小結(jié)整理學生發(fā)言內(nèi)容。開展“我是小醫(yī)師”活動。4．學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假。第二篇：未來出版社五年級下冊《品德與社會》全冊教學設(shè)