【正文】 《山泉、小溪、大河》教學目標１、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學生的愛國熱情。２、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。３、通過節(jié)奏練習抒發(fā)對祖國的贊美之情。探究過程一、復習：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》１、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。２、第二遍：（１）請同學們仔細聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？（由數(shù)字一至十組成）。（２）回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術、指南針、造紙術、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。（３）你們知道哪些關于四大發(fā)明和五岳的知識？請大家一起交流。３、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。三、欣賞歌曲《中國娃娃》１、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。２、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）３、第三遍：帶領同學聽辨三種演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學生回答。４、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》１、出示山泉節(jié)奏００００叮咚叮咚２、出示小溪節(jié)奏淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝３、出示大河節(jié)奏—－－－４、練習完之后做三聲部的合奏５、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。６、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。五、自我評價同學們這節(jié)課有什么收獲？第 三 課 時教學內容歌表演《我們的祖國是花園》教學目標１、學會演唱《我們的祖國是花園》。２、學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。３、活潑有序的表演演唱。探究過程１、創(chuàng)編練習：請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評價。２、復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。３、感受情緒：請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。４、感受民族風格：請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風格相同？５、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。二、學習歌曲１、師范唱２、學生跟琴用ｌｕ哼唱３、師教唱４、齊唱習維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合，做到活潑而有序。歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？教學反思：集體舞教學有感集體舞是新課標《表現(xiàn)》這一領域的一個重要內容。它是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。作為教師應該隨時發(fā)現(xiàn)發(fā)展學生的潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通、融洽感情。因此，在集體舞《我們的祖國是花園》教學中，我用以下方法達到了新課標的要求。一、熟悉旋律。集體舞，重點在于舞蹈，首先讓學生熟悉歌曲或者音樂旋律，不一定能背唱歌詞，但必須熟悉旋律，為學習動作奠定基礎。二、學習動作。因為是集體舞，是在集體場合人人都可以隨時參與的舞蹈，因此動作簡單易學。讓學生分清一共有幾個動作，而這些動作是又是在集體舞中重復出現(xiàn)的。三、學習集體舞。先分組隨音樂動作，再逐漸的添加學生，最后全體學生都參與進來。如果出現(xiàn)單數(shù)的同學，教師就跟學生一塊集體舞的表演。但是在分組過程中，卻出現(xiàn)了想不到的問題。個別男同學不喜歡參加，而且不牽女孩子的手。針對這些問題，我暫停舞蹈。進行了一番談話：集體舞不僅僅是單純的跳一個舞蹈，來表現(xiàn)自己，他表現(xiàn)了一個班級的精神風貌，一種團結向上的凝聚力。比如，在跳舞的過程中，有一個同學不會跳 或者出現(xiàn)了錯誤，就會影響到整個集體舞蹈使其混亂不堪。你是這個班級一分子，這個集體舞中的一員，你愿意掉隊嗎？你愿意給班級拖后腿嗎？開始，你可能不會跳 也不好意思跳，如果你把同學當作你的哥哥姐姐或者弟弟妹妹，互相學習能學不會嗎？于是，所有的學生都興高采烈的參與了進來。讓每一個同學都享受到美的愉悅，受到了情感的陶冶，學會了與同學的合作。第三單元 地球我們共同的家教學內容：１、學習歌曲《美麗的黃昏》、《留給我》２、欣賞歌曲《森林與小鳥》、《綠蔭》教學目標：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，使學生感受音樂傳達給人們的不同情緒，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生良好的審美情趣。（二）具體要求１、鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動，引導學生用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。２、根據學過的演唱形式為歌曲？《留給我》設計領唱和齊唱的形式并分小組表演。３、學習輪唱的演唱形式，并和同學協(xié)作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。４、通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒；模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。教學重點：用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。通過本單元的學習，讓學生認識到熱愛地球、熱愛動物對于我們人類的重要，愛護環(huán)境，人人有責，從我做起，從現(xiàn)在做起。教學難點：學習二聲部輪唱歌曲《美麗的黃昏》。教具準備：１、歌曲《留給我》、《美麗的黃昏》、《綠蔭》、《森林與小鳥》的磁帶。２、打擊樂器等。課時安排：四課時第一課時教學內容：學唱歌曲《美麗的黃昏》教學目標：這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。探究過程：１． 導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？２． 學習歌曲《美麗的黃昏》（１）解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。１ ２ ３ １ ４ ３ ３ ２ １（２）解決輪唱難點：教師可以直接出示下面的音程，也可讓學生以小組位單位創(chuàng)作出一個新旋律：ａ．１２３１４３３２１；３４５３６５５４３ｂ．３４５３６５５４３；１２３１４３３２１（教師可根據學生的實際情況，選擇完成上面的練習）（３）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。（４）學習歌詞教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（５）學習輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。教師可根據學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。３． 器樂練習：講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。教學反思：今天的音樂課，由于課前作了精心準備，搜集了好多關于黃昏的圖片和與之匹配的背景音樂，做成了比較精美的黃昏圖片課件。孩子們在課堂上通過課件感悟到了黃昏的寧靜與美麗，都能夠正確地表達出應該用輕柔的聲音唱這首歌曲?？墒窃谡嬲莩臅r候，由于聲部輪唱時生怕自己唱不準，孩子們都做不到用輕柔的聲音來演唱。整首歌曲，給人的感覺就是在趕，就是三個聲部在比賽看誰唱得響，實在是難聽。我又是請較好的學生與我合作進行示范，又是用語言進行描述再三地強調我們應該怎樣唱?？珊⒆觽冞€是放不下包袱，聲部還是很不清晰。情急之下，我讓學生逐個聲部進行練習，每個聲部，我都提出了一個相同的要求：邊唱邊想象，用你的歌聲畫出“美麗的黃昏”，感染自己，陶醉自己。此時，學生算是“開竅”了，他們有的閉目陶醉著歌，有的目光凝視著前方唱，沒輪到唱的則跟著歌者不由自主地晃著身子……等三個聲部都分別唱完，我問：“你在唱時眼前有美麗的黃昏圖了嗎？你被自己的歌聲、同學的歌聲感動了嗎？”好多孩子都點著頭?！澳呛茫F(xiàn)在我們再次合作進行三部輪唱的時候，你只要也做到這一點，我們的歌聲里就一定會有畫。”因為有了剛才的經驗，學生再次進行合作時目標明顯發(fā)生了轉移，他們不再關注自己是否會唱錯，不再擔心別人聽不到自己的聲部，而是更注重體現(xiàn)聲部之間的融合，共同在心中、在歌聲中描畫美麗的黃昏。我們所要的輕柔的效果達到了！孩子們笑了！我也笑了！課后，我想了很多。其實，豐富的生活經驗儲存在孩子們的腦海中許多美麗的圖片，在歌唱前，大可不必給孩子們展示那么多的黃昏圖片。我們的課堂上應該給孩子更多的想象空間，讓他們在歌唱時用自己的歌聲“畫”出來的效果，那才會更好！那來自心靈深處的歌，才會更動人！第二課時教學內容：欣賞樂曲《森林與小鳥》教學目的通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。教學過程１． 初聽全曲：你聽到了什么？２． 分段欣賞：（１）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）（２）欣賞第二部分：ａ．這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）ｂ．再來聽聽這段旋律，它是幾拍子的樂曲？ｃ．隨音樂用“ｄａ”輕聲模唱。ｄ．分小組進行演唱ｅ．小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（３）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。３． 拓展教學：這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才能無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童我們應該怎樣做？這些問題請同學們以小組位單位，利用業(yè)余時間針對一個問題收集資料，下節(jié)課我們一起交流匯報。第三課時教學內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》教學目的通過匯報小組學習的成果，激發(fā)學生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷搿Ｐ蕾p歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。教學過程１． 小組匯報：（１）地球面臨的問題。（２）那些問題是由人類的影響造成的？（３）我們該怎樣做？２．教師展示相關的材料。３．欣賞歌曲《綠蔭》：（１）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。（２）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（３）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。４．復習歌曲《美麗的黃昏》（１）全體齊唱（２）全體練習二部輪唱（３）小組練習并演唱二部輪唱（４）全體練習三部輪唱（５）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏５．總結下課第四課時教學內容：學唱歌曲《留給我》教學目的通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設計演唱方式。教學過程：１．導入：有關環(huán)保主題的錄像片段。２．學習歌曲《留給我》（１）初聽歌曲： 歌曲的情緒是怎樣的？（２）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（３）小組學習歌曲的旋律。（４）分小組匯報（５）教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。（６）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。３．教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。４．以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。５．匯報設計結果并表演。６．總結下課教學反思：1由圖片導入，讓學生來評價圖片，充分發(fā)揮學生的主體性2第一句與第二句有三度的摩進，要注意帶領學生過這個難關。3當學生熟練歌曲后再處理歌曲。4輪唱部分老師要交代清楚每一組到什么地方結束？ 5如果學生不會三聲部的話可以先進行二聲部輪唱，熟練后再進行三聲部。6容易出錯的地方多進行糾正7注意上課的語氣，要富有色彩，富感染性第四單元 健康歌教學內容：第一課時 歌表演《健康歌》《小小足球賽》 隨《健康歌》的錄音學唱一段歌詞；唱歌《小小足球賽》第一段歌詞 隨《健康歌》的錄音即興做動作 有關健康生活的好習慣第二課時 欣賞《溜冰圓舞曲》和《跳繩》聽辨《跳繩》中ＡＢＡ三個樂段 唱歌《小小足球賽》 隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作 有關足球的趣聞第三課時 欣賞、聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》、《拔河》《兩個小乒乓球運動員》 學習跳繩兒歌的歌譜，并唱會歌曲?！拔覀儊泶蚱古仪颉敝衅古仪蛉齻€字的即興演唱《小小足球賽》的表演、鮮花韻律操的表演、踢毽子動作 表演跳繩兒歌的再創(chuàng)造……教學目標（一）單元總目標１、通過唱歌、欣賞和表演等音樂活動，引導學生關注健康、熱愛體育運動。２、繼續(xù)學習富有表情的歌唱和即興表演。３、在綜合性音樂活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和能力。（二）具體目標學會歌曲《健康歌》《小小足球賽》的一段歌詞。聽賞《溜冰圓舞曲》和《跳繩》《兩個乒乓球運動員》，能隨音樂即興表演或聽辨音樂中的段落。在綜合音樂活動《趣味運動會》中進行音程練習、唱歌練習和即興創(chuàng)作練習。教學重點：１、再聽賞音樂時繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞習慣，并引導學生注意音樂中各個段落的相同與不同。２、在唱歌教學中注意歌聲的整齊與表情。３、在各項音樂活動中始終注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。４、引導學生注意收集和記憶有關本課學習內容的相關資料。教學難點:１、歌曲《小小足球賽》有一定的長度和難度，要求唱得整齊劃一富有一定的表情，會有一定的難度。２、音程練習是很重要的練習，但也有一定的難度。３、各項即興表演對于性格內向、不善于表達的學生來講都是較難的。教具準備：鋼琴、錄音機、打擊樂器(碰鈴、響板等)第一課時教學內容：１、學唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。２、學唱歌曲《小小足球賽》教學目標：１、能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。２、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。３、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。探究過程：導入學生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。教師可提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？學習歌曲《美麗的黃昏》（1）教師范