圓的認(rèn)識(shí)教案(賽課)-文庫(kù)吧
2024-11-09 02:37 本頁(yè)面
【正文】 子們，明白了嗎？我們一起來(lái)看看屏幕上的小數(shù)。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)各部分的名稱。，整數(shù)部分是？小數(shù)部分是？小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是幾？1在十分位上。第二位是幾? 8在百分位上。課件展示。小數(shù)的讀法 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)各部分名稱。小數(shù)該怎么讀呢？接下來(lái)請(qǐng)小組小伙伴一起來(lái)研究，請(qǐng)看互學(xué)要求。出示課件。（1）。（2）小組內(nèi)互相讀一讀這些小數(shù)。師：孩子們，聽(tīng)清楚要求了嗎？那拿出數(shù)學(xué)書(shū)，導(dǎo)學(xué)單，開(kāi)始吧。師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)回報(bào)下他們組的讀法。生：讀一個(gè)小數(shù)。同意他的讀法嗎？跟我們著小老師一起讀。師：把掌聲送給他們組。孩子們，注意到了嗎？讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法一樣嗎？生：不一樣。師：接下來(lái)請(qǐng)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)交流下，小數(shù)各部分的讀法。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)他們組的討論結(jié)果。師：其他小組有補(bǔ)充嗎？師：我們一起來(lái)總結(jié)下，讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。師：孩子們，會(huì)讀了嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。小數(shù)的寫(xiě)法。師：讀得很好，看來(lái)孩子們都會(huì)讀了。那么小數(shù)該怎么寫(xiě)呢。請(qǐng)同學(xué)們呢試著完成導(dǎo)學(xué)單第3題第1小題。師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)展示他的寫(xiě)法師：第一個(gè)，,同意他的寫(xiě)法嗎？告訴同學(xué)們，你是怎么寫(xiě)的。生：先寫(xiě)8，再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)。師：小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在哪？ 生：在8的右下角。師：說(shuō)得真好，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在8的右下角，個(gè)位的右下角。而且還要寫(xiě)圓了。師：再寫(xiě)什么? 師：會(huì)寫(xiě)了嗎？那接著做第2,3小題。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)各部分的名稱，還會(huì)讀會(huì)寫(xiě)小數(shù)了。可是明明又遇到了新的問(wèn)題。我們一起來(lái)看看。小數(shù)表示價(jià)格師：這是明明到商場(chǎng)買的學(xué)習(xí)用具，價(jià)錢(qián)都以元為單位的小數(shù)來(lái)表示的，在付錢(qián)的時(shí)候，明明有疑問(wèn)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？你們能幫把以元為單位的小數(shù)表示成幾元幾角幾分嗎？師：請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)103頁(yè)，獨(dú)立完成填空，再在小組內(nèi)交流你的想法。生展示，匯報(bào)。請(qǐng)一個(gè)小組報(bào)價(jià)格。師：孩子們，觀察一下表格，小組內(nèi)總結(jié)下，怎樣把以元為單位的小數(shù)表示成幾元幾角幾分的？師：我們一起來(lái)總結(jié)下，以元為單位的小數(shù)，整數(shù)部分就表示元，小數(shù)部分的第一位表示角，小數(shù)部分的第二位表示分。師：孩子們，會(huì)了嗎？我們一起來(lái)試一試。師：其實(shí)小數(shù)不僅僅用來(lái)表示價(jià)格，在我們生活中隨處可見(jiàn)，我們一起來(lái)看看生活中的小數(shù)。三、課堂練習(xí)動(dòng)物聚會(huì)師：好了，孩子們，你們認(rèn)識(shí)小數(shù)了嗎？下面請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)106頁(yè)，第一題，看看動(dòng)物聚會(huì)。你能把這些小動(dòng)物送到它該去的那個(gè)小屋嗎？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：小數(shù)有哪些？不是小數(shù)的有哪些？導(dǎo)學(xué)精要56頁(yè)2題（展示學(xué)生的填法）導(dǎo)學(xué)精要56頁(yè)第3題猜一猜。比一比導(dǎo)學(xué)精要56頁(yè)。四、總結(jié)師：孩子們，你們對(duì)自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？如果滿分是100分，你能給自己打打分嗎？生：100分。師:那你能說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么嗎？ 生：。師：他能用我們今天學(xué)的小數(shù)來(lái)打分。？第三篇：圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)課教案圓的認(rèn)識(shí)（2）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生進(jìn)一步感受圓的特征，能熟練地用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓，會(huì)運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2．學(xué)生在畫(huà)圓和解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用圓的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受圓的特征。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入，回顧再現(xiàn)同學(xué)們：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓，誰(shuí)來(lái)介紹介紹有關(guān)圓的知識(shí)？學(xué)生思考后回答，教師有選擇地板書(shū)：圓心、半徑、直徑、軸對(duì)稱圖形。師：有關(guān)圓的知識(shí)在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，與我們的生活緊密相連，所以，我們不但要學(xué)好，還要用好，你們說(shuō)對(duì)嗎？揭示課題，這節(jié)課我們進(jìn)行圓的認(rèn)識(shí)有關(guān)練習(xí)，并板書(shū)課題：圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)。二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高(一)、基本練習(xí)1．（1）在同一個(gè)圓內(nèi)，所有的半徑都（），所有的直徑（），直徑是半徑的（），半徑是直徑的（）。（2）把圓規(guī)兩腳分開(kāi)，這樣畫(huà)出圓的半徑是（），直徑是（）。（3）連接（）和（）任意一點(diǎn)的線段叫圓的半徑，用字母（）表示。它的長(zhǎng)度就是畫(huà)圓時(shí)（）的距離（4）通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做（），用字母（）表示。（1）半徑是2厘米的圓。（2）直徑是6厘米的圓。（3）學(xué)生先獨(dú)立在書(shū)上畫(huà)圓，再和同桌比一比，看誰(shuí)畫(huà)的圓大？ 師：比較圓的大小，其實(shí)就是比圓的半徑或直徑的大小
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