圓的認(rèn)識(shí)教案(賽課)(已修改)
2024-11-09 02:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：圓的認(rèn)識(shí)教案(賽課)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：第十一冊(cè)8587頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：知道圓各部分的名稱；掌握?qǐng)A的特征；理解在同一個(gè)圓里直徑和半徑的關(guān)系；初步學(xué)會(huì) 用圓規(guī)畫圓。通過(guò)操作，研討，實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀 念。滲透“理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐”辯證唯物觀念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A的特征和畫圓的方法。教學(xué)難點(diǎn)：概括圓的特征及生活中運(yùn)用，能夠正確用圓規(guī)畫圓。教學(xué)關(guān)鍵：借助計(jì)算機(jī)演示動(dòng)手操作建立豐富的表象。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、圓規(guī)、直尺、用圓形物體在白紙上畫一個(gè)圓并剪下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)課題。同學(xué)們你們看過(guò)街頭猴戲表演嗎？看表演時(shí)人們?yōu)槭裁纯倳?huì)不自覺(jué)的站成一個(gè)圓呢？（學(xué)生紛紛猜測(cè)不同原因）揭示課題。（板書課題：圓的認(rèn)識(shí)）二、新課教學(xué)：（一）實(shí)物舉例說(shuō)出在我們的日常生活中有哪些物體的形狀是圓形的，講明在生活中還有很多我們?nèi)菀缀鲆暤膱A。（課件演示）（二）比較圓與三角形，四邊形的聯(lián)系與區(qū)別 師總結(jié)：圓是平面上的一種封閉式的曲線圖形（三）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)圓的特征。圓心，半徑，直徑的概念及特征。把圓對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)幾次后再觀察，小組內(nèi)討論，思考，并匯報(bào)發(fā)現(xiàn)了些什么？學(xué)生翻書自學(xué)相關(guān)內(nèi)容后，匯報(bào)自學(xué)情況：圓心，半徑，直徑的概念思考討論并匯報(bào)結(jié)果在同一個(gè)圓里有多少條半徑？半徑的長(zhǎng)度都等嗎？在同一個(gè)圓里有多少條直徑？直徑的長(zhǎng)度都相等嗎？ 在同一個(gè)圓里半徑的長(zhǎng)度與直徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？ 小結(jié)（略）練習(xí)：⑴指出下面圓的半徑和直徑。并標(biāo)上相應(yīng)的字母。書上86頁(yè)做一做⑵填表：（略）（四）教學(xué)畫圓學(xué)生獨(dú)立試畫師講正確畫法要求學(xué)生畫一個(gè)半徑為3厘米的圓。畫后同桌相互檢驗(yàn)并說(shuō)出是怎樣檢驗(yàn)的？畫圓的延伸，學(xué)生解釋表演時(shí)觀眾總喜歡站成圓形的原因三，鞏固練習(xí)（一）填空：圓是平面上的一種（）圖形畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離相當(dāng)于（）的長(zhǎng)度。（二）判斷兩端都在圓上的線段叫直徑。（）直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍。（）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）（三）聯(lián)想：看到下面的圖形，你能想到哪些有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題（圖略）（四）說(shuō)一說(shuō)為什么車輪要做成圓形的，車軸應(yīng)安在安在哪里？第二篇：認(rèn)識(shí)小數(shù)教案(賽課)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容: 西師版三年級(jí)下冊(cè)第102，103頁(yè)，例1，例2。教學(xué)目標(biāo)：能正確地讀寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。結(jié)合元角分初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道小數(shù)的各部分名稱。初步認(rèn)識(shí)到小數(shù)與人類生活到密切聯(lián)系，體驗(yàn)小數(shù)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的讀法。教學(xué)過(guò)程：一、引入師：孩子們，你們逛過(guò)超市嗎？昨天，老師也去超市逛了逛。還收集了一些商品的價(jià)格，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些數(shù)，你能把這些數(shù)分類嗎？ 生：師：是這樣分嗎？（課件展示）為什么要這樣分呢？其他同學(xué)同意他的分法嗎？師：，因?yàn)樗麄兌嗔艘粋€(gè)小圓點(diǎn)。這個(gè)小圓點(diǎn)，就是小數(shù)點(diǎn)。像這樣的數(shù)都是小數(shù)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。板書小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。師：當(dāng)你們看到這個(gè)課題，你想了解，關(guān)于小數(shù)的什么知識(shí)呢？ 生：師：孩子們，其實(shí)關(guān)于小數(shù)的問(wèn)題還有很多。比如小數(shù)的各部分名稱，小數(shù)是怎么讀的，小數(shù)是怎么寫的等等。這些知識(shí)都很簡(jiǎn)單，你們能自己學(xué)嗎？師：為了便于孩子們自主學(xué)習(xí)，老師為孩子們準(zhǔn)備了自學(xué)材料，首先請(qǐng)看自學(xué)要求。課件出示，一起讀一讀。二、合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分名稱。自學(xué)102頁(yè)例1，完成導(dǎo)學(xué)單第1題。孩子們，明白了嗎？那請(qǐng)拿出導(dǎo)學(xué)單，數(shù)學(xué)書，開始吧。師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)展示下他的填法。（如果生展示不對(duì)或者不完整，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)補(bǔ)充）生：前面的部分叫，整數(shù)部分，后面的部分，小數(shù)部分。其他孩子有補(bǔ)充嗎。生：3是整數(shù)部分，25是小數(shù)部分。師：我們一起來(lái)總結(jié)下，以小數(shù)點(diǎn)為準(zhǔn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分就是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分就是小數(shù)部分。師：孩子們，看一看整數(shù)部分的3在什么位上呢？有誰(shuí)知道嗎？ 生：個(gè)位。師：沒(méi)關(guān)系，老師告訴你們，整數(shù)部分的3在個(gè)位上。其實(shí)我們小數(shù)部分也是有數(shù)位的。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是什么呢？有同學(xué)知道嗎？老師告訴你們，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，也就是2在十分位上。那小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是什么位呢？百分位，也就是5在百分位上。師：孩
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