圓的認(rèn)識教案(賽課)-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 師：孩子們，你們對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？如果滿分是100分，你能給自己打打分嗎？生：100分。三、課堂練習(xí)動物聚會師：好了，孩子們，你們認(rèn)識小數(shù)了嗎？下面請你們打開書106頁，第一題，看看動物聚會。請一個小組報價格?？墒敲髅饔钟龅搅诵碌膯栴}。師：說得真好，小數(shù)點寫在8的右下角，個位的右下角。請同學(xué)們呢試著完成導(dǎo)學(xué)單第3題第1小題。師：孩子們，會讀了嗎？請一個小朋友來讀一讀。孩子們，注意到了嗎？讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法一樣嗎？生：不一樣。師：請一個小朋友來回報下他們組的讀法。出示課件。第二位是幾? 8在百分位上。那小數(shù)點右邊第二位是什么位呢？百分位，也就是5在百分位上。師：孩子們，看一看整數(shù)部分的3在什么位上呢？有誰知道嗎？ 生：個位。（如果生展示不對或者不完整，再請一個小朋友來補充）生：前面的部分叫，整數(shù)部分，后面的部分，小數(shù)部分。二、合作學(xué)習(xí)認(rèn)識小數(shù)各部分名稱。師：當(dāng)你們看到這個課題，你想了解，關(guān)于小數(shù)的什么知識呢？ 生：師：孩子們，其實關(guān)于小數(shù)的問題還有很多。這個小圓點，就是小數(shù)點。教學(xué)重點：能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。（）（三）聯(lián)想：看到下面的圖形，你能想到哪些有關(guān)數(shù)學(xué)的問題（圖略）（四）說一說為什么車輪要做成圓形的，車軸應(yīng)安在安在哪里？第二篇：認(rèn)識小數(shù)教案(賽課)小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容: 西師版三年級下冊第102，103頁，例1，例2。畫后同桌相互檢驗并說出是怎樣檢驗的？畫圓的延伸，學(xué)生解釋表演時觀眾總喜歡站成圓形的原因三，鞏固練習(xí)（一）填空：圓是平面上的一種（）圖形畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離相當(dāng)于（）的長度。圓心，半徑，直徑的概念及特征。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)課題。教學(xué)重點：掌握圓的特征和畫圓的方法。第一篇：圓的認(rèn)識教案(賽課)圓的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：第十一冊8587頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：知道圓各部分的名稱；掌握圓的特征；理解在同一個圓里直徑和半徑的關(guān)系；初步學(xué)會 用圓規(guī)畫圓。教學(xué)難點：概括圓的特征及生活中運用，能夠正確用圓規(guī)畫圓。同學(xué)們你們看過街頭猴戲表演嗎？看表演時人們?yōu)槭裁纯倳蛔杂X的站成一個圓呢？（學(xué)生紛紛猜測不同原因）揭示課題。把圓對折，打開，再換個方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)幾次后再觀察，小組內(nèi)討論，思考，并匯報發(fā)現(xiàn)了些什么？學(xué)生翻書自學(xué)相關(guān)內(nèi)容后，匯報自學(xué)情況：圓心，半徑，直徑的概念思考討論并匯報結(jié)果在同一個圓里有多少條半徑？半徑的長度都等嗎？在同一個圓里有多少條直徑？直徑的長度都相等嗎？ 在同一個圓里半徑的長度與直徑的長度有什么關(guān)系？ 小結(jié)（略）練習(xí)：⑴指出下面圓的半徑和直徑。（二）判斷兩端都在圓上的線段叫直徑。教學(xué)目標(biāo)：能正確地讀寫簡單的小數(shù)。教學(xué)難點：小數(shù)的讀法。像這樣的數(shù)都是小數(shù)。比如小數(shù)的各部分名稱，小數(shù)是怎么讀的，小數(shù)是怎么寫的等等。自學(xué)102頁例1，完成導(dǎo)學(xué)單第1題。其他孩子有補充嗎。師：沒關(guān)系，老師告訴你們，整數(shù)部分的3在個位上。師：孩子們，明白了嗎？我們一起來看看屏幕上的小數(shù)。課件展示。（1）。生：讀一個小數(shù)。師：接下來請孩子們在小組內(nèi)交流下，小數(shù)各部分的讀法。小數(shù)的寫法。師：請一個小朋友來展示他的寫法師：第一個，,同意他的寫法嗎？告訴同學(xué)們，你是怎么寫的。而且還要寫圓了。我們一起來看看。師：孩子們，觀察一下表格，小組內(nèi)總結(jié)下，怎樣把以元為單位的小數(shù)表示成幾元幾角幾分的？師：我們一起來總結(jié)下，以元為單位的小數(shù)，整數(shù)部分就表示元，小數(shù)部分的第一位表示角，小數(shù)部分的第二位表示分。你能把這些小動物送到它該去的那個小屋嗎？請一個同學(xué)來說一說。師:那你能說說你學(xué)到了什么嗎？ 生：。教學(xué)重點：能運用圓的知識解決生活中的實際問題。二、分層練習(xí)，強化提高(一)、基本練習(xí)1．（1）在同一個圓內(nèi)，所有的半徑都（），所有的直徑（），直徑是半徑的（），半徑是直徑的（）。（1）半徑是2厘米的圓。（2）全班交流：① 展示學(xué)生畫的正方形內(nèi)最大的圓。畫好了嗎？師：舉起來讓老師看看。師：周長和面積的知識有哪些呢？二、探究（一）小組合作，回憶舊知?！旧呎f師邊帖關(guān)于周長和面積的知識】【請大家仔細傾聽，補充你們和他們不一樣的地方。師：剛才我們就整理與復(fù)習(xí)了一單元《圓》【板書課題】 師：口答訓(xùn)練【對基礎(chǔ)題型的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1