【總結(jié)】第一章空間幾何體本章教材分析柱體、錐體、臺(tái)體和球體是簡(jiǎn)單的幾何體,復(fù)雜的幾何體大都是由這些簡(jiǎn)單的幾何體組合而成的.有關(guān)柱體、錐體、臺(tái)體和球體的研究是研究比較復(fù)雜的幾何體的基礎(chǔ).本章研究空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖和直觀(guān)圖、表面積和體積等.運(yùn)用直觀(guān)感知、操作確認(rèn)、度量計(jì)算等方法,認(rèn)識(shí)和探索空間幾何圖形及其性質(zhì).本章中的有關(guān)概
2024-12-09 03:49
【總結(jié)】古典概型(二)課題(二)三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、正確理解古典概型的特點(diǎn);2、掌握古典概型的概率計(jì)算公式:(AB層)能靈活運(yùn)用古典概型的概率計(jì)算公式。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中具體的概率問(wèn)題的探究,感知應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的方法,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)
2024-12-09 03:40
【總結(jié)】古典概型一、備用習(xí)題40根纖維中,有12根的長(zhǎng)度超過(guò)30mm,從中任取一根,取到長(zhǎng)度超過(guò)30mm的纖維的概率是()A.4030B.4012C.3012解析:在40根纖維中,有12根的長(zhǎng)度超過(guò)30mm
【總結(jié)】系統(tǒng)抽樣教學(xué)建議.建議教師引導(dǎo)學(xué)生一起分析簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣在解決實(shí)際問(wèn)題中的不足之處以及操作的復(fù)雜性,結(jié)合實(shí)例引入系統(tǒng)抽樣,說(shuō)明系統(tǒng)抽樣學(xué)習(xí)的必要性,并歸納總結(jié)系統(tǒng)抽樣的特征和概念.,在教學(xué)中要注意強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):(1)系統(tǒng)抽樣適用于總體中個(gè)體數(shù)較多的情況;(2)系統(tǒng)抽樣與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是密切相關(guān)的,即在分段后,在第一段中抽樣時(shí)
2024-12-08 13:12
【總結(jié)】概率的意義1.“某彩票的中獎(jiǎng)概率為”意味著()1000張彩票就一定能中獎(jiǎng)1000張彩票中一次獎(jiǎng)1000張彩票一次獎(jiǎng)也不中解析:概率與試驗(yàn)的次數(shù)無(wú)關(guān),在此題中與所買(mǎi)彩票的張數(shù)的多少無(wú)關(guān),它是客觀(guān)存在的,可能會(huì)出現(xiàn)只買(mǎi)一張就中獎(jiǎng),也可能買(mǎi)1000張也不中獎(jiǎng).答案:D100枚質(zhì)地均勻的硬幣,下
2024-12-08 20:21
【總結(jié)】循環(huán)語(yǔ)句:a=1WHILEa100a=a+1WENDPRINTaEND執(zhí)行完畢后a的值為()解析:當(dāng)a100時(shí)執(zhí)行循環(huán)體,a=99時(shí),a=a+1=100.答案:B,輸出的結(jié)果應(yīng)為()x=3S=0WHILEx=7S=S+x
2024-12-09 03:46
【總結(jié)】任意角【學(xué)習(xí)要求】1.理解正角、負(fù)角、零角與象限角的概念.2.掌握終邊相同角的表示方法.【學(xué)法指導(dǎo)】1.解答與任意角有關(guān)的問(wèn)題的關(guān)鍵在于抓住角的四個(gè)“要素”:頂點(diǎn)、始邊、終邊和旋轉(zhuǎn)方向.2.確定任意角的大小要抓住旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)量.3.學(xué)習(xí)象限角時(shí),注意角在直角坐標(biāo)系中的放法,在這個(gè)統(tǒng)一前提下,才能對(duì)終邊落在坐標(biāo)軸上的
2024-12-04 23:47
【總結(jié)】正弦定理(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.,判斷三角形時(shí)解的個(gè)數(shù)..【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):正弦定理的應(yīng)用.難點(diǎn):正弦定理的應(yīng)用.【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí):任務(wù)1:正弦定理:_______________________.任務(wù)2:正弦定理的變形公式:_____________________
【總結(jié)】算法案例第二課時(shí)問(wèn)題提出,是求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的優(yōu)秀算法,我們將算法轉(zhuǎn)化為程序后,就可以由計(jì)算機(jī)來(lái)執(zhí)行運(yùn)算,實(shí)現(xiàn)了古代數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合.n次多項(xiàng)式的值,在我國(guó)古代數(shù)學(xué)中有一個(gè)優(yōu)秀算法,即秦九韶算法,我們將對(duì)這個(gè)算法作些了解和探究.知識(shí)探究(一):秦九韶算法的基本思想思考
2025-11-09 12:18
【總結(jié)】第一步把冰箱打開(kāi)。第二步把水果放進(jìn)冰箱。第三步把冰箱門(mén)關(guān)上。問(wèn)3、指出在家中燒開(kāi)水的過(guò)程分幾步?問(wèn)1、要把水果裝入冰箱分幾步?第三步輸出方程的根或無(wú)解的信息20axbxc???的解問(wèn)2、如何求一元二次方程解:第一步計(jì)算第二步如果則方程無(wú)解解:第一步,②-①
2025-07-24 18:14
【總結(jié)】正弦定理A組基礎(chǔ)鞏固1.在△ABC中,已知b=40,c=20,C=60°,則此三角形的解的情況是()A.有一解B.有兩解C.無(wú)解D.有解但解的個(gè)數(shù)不確定解析:由正弦定理bsinB=csinC,得sinB=bsinCc=40×3220=31.∴
2024-12-08 20:25
【總結(jié)】算法案例第四課時(shí)問(wèn)題提出1.“滿(mǎn)幾進(jìn)一”就是幾進(jìn)制,k進(jìn)制使用哪幾個(gè)數(shù)字,k進(jìn)制數(shù)化為十進(jìn)制數(shù)的一般算式是什么?121()nnkaaaa?1210121nnnnakakakak????????????0~k-1k進(jìn)制數(shù)化十進(jìn)制數(shù)的一般算
2025-11-08 12:03
【總結(jié)】函數(shù)的概念(二)復(fù)習(xí):、值域1()(12)(1)fxxx???xxxf-211)(???。(1)(2)設(shè)A、B是非空的數(shù)集,如果按照某個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng)
2025-11-08 12:10
【總結(jié)】均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生課題三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力(1)了解均勻隨機(jī)數(shù)的概念;(AB層)(2)掌握利用計(jì)算器(計(jì)算機(jī))產(chǎn)生均勻隨機(jī)數(shù)的方法;(3)會(huì)利用均勻隨機(jī)數(shù)解決具體的有關(guān)概率的問(wèn)題.過(guò)程與方法(1)發(fā)現(xiàn)法教學(xué),通過(guò)師生共同探究,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成,學(xué)
2024-12-08 20:20
【總結(jié)】課題集合的概念課時(shí)第一節(jié)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集的概念及其記法;使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義;使學(xué)生初步了解有限集、無(wú)限集、空集的意義。教學(xué)重點(diǎn):集合的基本概念教學(xué)難點(diǎn):集合的基本概念的理解教學(xué)方法:教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)與目的時(shí)間教師活動(dòng)
2025-11-10 23:23