魯教版八上《法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》-文庫吧
2024-11-18 20:10 本頁面
【正文】 然后，請(qǐng)各小組長做總結(jié)發(fā)言。 學(xué)生：討論 5 分鐘，小組長做總結(jié)發(fā)言。 一組：人格尊嚴(yán)是 一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人尊重的權(quán)利。 二組：人格尊嚴(yán)是指公民的自尊心和應(yīng)當(dāng)受到別人尊重的權(quán)利。 三組：人格尊嚴(yán)是指公民的名譽(yù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄S護(hù)的權(quán)利。 四組：人格尊嚴(yán)包括名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)等。 教師總結(jié)：人格尊嚴(yán)是指公民所具有的自尊心（或名譽(yù)）以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。公民的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等人身權(quán)利，都屬于公民的人格尊嚴(yán)。 （四）法眼看天下 教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，你所聽到、見到的損害公民人格尊嚴(yán)的事例有哪些？ 學(xué)生： 1. 王濤愛給同學(xué)起外號(hào)，有些外號(hào)倒也無 傷大雅，可有的外號(hào)卻讓被叫的同學(xué)抬不起頭來，甚至不敢去學(xué)校上課。 2. 小陳是某市“三好學(xué)生”。擔(dān)任班長期間，在處理班內(nèi)一些具體事情時(shí)，同班主任周老師有不同意見，結(jié)果被周老師撤去班長職務(wù)。周老師還在班里宣布， 小陳的市“三好學(xué)生”也被撤銷。 3. 看同學(xué)日記，并在班里宣揚(yáng)。 教師：剛才同學(xué)們列舉了一些侵犯公民人格尊嚴(yán)的事例，老師這里也給大家準(zhǔn)備了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這些材料反映的事例侵犯了公民的什么權(quán)利？ 多媒體播放動(dòng)畫 1： 小明和小劉是同班同學(xué)，他們一起朝學(xué)校走去。小劉故意將 10 元錢塞到小明的口袋里 ，并在教室里宣稱：“小明是小偷”。小明低頭一看，口袋里恰好露出半截人民幣。小明趴在書桌上大哭一場(chǎng)。 請(qǐng)問小劉侵犯了小明的什么權(quán)利？ 學(xué)生討論回答。 多媒體播放動(dòng)畫 2： 小英將自己的日記本放在書桌里鎖上，放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)鎖被撬開了，里面的東西很凌亂。小英將這一切告訴了媽媽，媽媽說：“不用著急，是我撬開的，我想看看里面有什么東西。”小英聽了又氣又惱。 請(qǐng)問媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生：不對(duì)，媽媽侵犯了小英的隱私權(quán)。 多媒體播放動(dòng)畫 3： 小麗站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，笑嘻嘻地拿著“三好學(xué)生”的證書。坐在臺(tái)下的小方自言 自語地說：“瞧她美的，我一定要讓她當(dāng)不成三好生?！痹诮淌依?，小方對(duì)大家說：“告訴你們個(gè)秘密，小麗數(shù)學(xué)考試作弊了?！? 請(qǐng)問：小麗的什么權(quán)利受到了侵犯？ 學(xué)生：榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)。 多媒體播放動(dòng)畫 4： 齊紅和陳麗同時(shí)參加高考，陳麗通過某種手段盜用齊紅的動(dòng)畫 1 動(dòng)畫 4 動(dòng)畫 2 動(dòng)畫 3
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