【總結】規(guī)則:先請兩位同學上臺,并把眼睛蒙??;然后隨機點幾名同學站到他們面前讓他們猜猜(她)誰?觀察并歸納這兩位同學各自通過什么方式來猜中的?如:聽聲音,摸相貌,叫名字等方式。名人圖片欣賞一、我有肖像權一跨成名廣告代言劉翔和阿爾法在行使了什么權利,具體包括什么內(nèi)容?⒈
2025-05-03 04:58
【總結】王珊8歲,常常自言自語,搞文學創(chuàng)作的爸爸細心地將女兒的話記錄下來,竟然是一首首小詩,以后王珊又多次將自己的詩詞放在??习l(fā)表,好幾首兒童詩還得過獎呢!不久,爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎詩詞選,其中收錄了女兒四篇獲獎作品,于是找到出版社,索要稿酬和樣書,出版社卻答復:“我們出這樣的書根本就不賺錢,只是為鼓勵兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲,要什么稿
2025-11-10 17:23
【總結】第六單元我們的人身權利(第二課時)三、自覺維護人身自由和生命健康權利1、我們應怎樣維護人身自由和生命健康權利??(1)要認真學習和掌握有關法律,增強防范意識和保護意識,懂得如何運用法律保護自己。具體做法:可以打“110”電話報警,也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救,或
2025-11-10 01:18
【總結】維護財產(chǎn)權教案一、教材分析:1、教學重點:公民的財產(chǎn)所有權和智力成果權。2、教學難點:公民的財產(chǎn)繼承權。二、學生分析:1、針對的問題:作為正在接受教育的未成年人,他們尚未參加勞動,沒有創(chuàng)造物質財富,但他們同樣擁有屬于自己的財產(chǎn),如通過繼承得到的遺產(chǎn),依靠自己的聰明才智取得的智力成果等,同樣具有財產(chǎn)權,這些權利都得到了國家相關法
2025-11-29 05:57
【總結】石獅八中王嬌娥學校采取佩戴綠領巾的這種做法目的是為了激勵成績、表現(xiàn)不好的同學,結果卻遭來輿論的一片責罵,為什么呢?我們的人格尊嚴權利肖像權名譽權榮譽權姓名權隱私權法律知識我探究
2025-08-16 02:19
【總結】第2課時未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護維護自己和他人的人格尊嚴案例一:乘坐公交車逃票、使用假票在日常生活中并不少見,這種做法確實讓公交司機頭疼不已。2021年11月29日,廣東惠陽市公交公司為了杜絕乘客逃票、使用假票,竟然將一名使用假票的學生的假票和照片復印多份,張貼在多輛公交車上進行公示,對該學生予以“通緝”。如此雷人做法,被網(wǎng)友捅到網(wǎng)絡
2025-10-08 02:43
【總結】上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現(xiàn)嗎?很明顯是不能的,在現(xiàn)實生活中種種原因不少的兒童少年的受教育權未能得到有效的保障,這時我們該怎麼辦呢?這是我們本節(jié)課所要學的內(nèi)容.上學歌三:珍惜受教育的機會同學們在現(xiàn)實生
2025-11-29 04:27
【總結】討論:怎樣才算擁有一國公民資格?情境一:王小青領了居民身份證情境二:高中學生的成人宣誓情境三:剛出生的孩子情境四:出國留學的學生情境五:搶劫傷人的嫌疑犯公民身份的確認公民:具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權利和承擔義務的人。我國法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人
2025-11-29 08:54
【總結】一、社會發(fā)展日新月異?文化生活豐富多彩?問一問:上世紀七十年代、八十年代的三大件分別是什么??想一想:這種幸福來之不易,其原因是什么??聽一聽:《春天的故事》二、社會問題不容忽視?防恐演習地震?艾滋病
2025-11-18 23:56
【總結】盲目崇拜也會使人在不知不覺中失去尊嚴。瘋狂地追逐明星、金錢或權力都會使我們失去自我,甚至丟失神圣的人格尊嚴。記錄自己的偶像女球迷狂熱追星萬人狂動望遠鏡看明星小追星族?一、盲目追“星”的危害??(1)喪失理智,危害身心健康;?(2)喪失尊嚴;(3)荒廢學業(yè);?(4)浪費青春年華;
2025-11-29 09:25
【總結】思想品德《維護消費權》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】維護消費權?、知悉真情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權及維護尊嚴權等六項重要權利??(和解、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟)?【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有
2025-11-06 12:01
2025-11-25 17:52
【總結】維護人格尊嚴樂成四中鄭曉慧八年級(下)第六單元我們的人身權利“我與他人的關系”中的“權利與義務”部分——“了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴?!睂恼n標:一、教材分析:重點:如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。難點:人格尊嚴的理解;
2025-10-28 19:42
【總結】依法保護消費者的合法權益生產(chǎn)與消費是怎樣的關系?生產(chǎn)消費決定反作用提供消費對象決定消費水平?jīng)Q定消費方式創(chuàng)造消費動力調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)是生產(chǎn)的動力是生產(chǎn)的目的創(chuàng)造新的勞動力保護消費者合法權益的必要性想一想(1)消費者的權利是個人賜
2025-11-19 22:50
【總結】課題第一框人人享有人格尊嚴權課型新授課時1課時主備人使用時間-第四課維護我們的人格尊嚴第一框人人享有人格尊嚴學習目標:知識目標:1、了解人格尊嚴和名譽權的內(nèi)容,知道
2025-11-10 09:40