【總結】第二課時未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護維護自己和他人的人格尊嚴測控導航表知識點題號未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護1、3、5、7、8、10維護自己和他人的人格尊嚴2、4、6、9一、單項選擇題,未成年人是容易受到各種傷害的弱勢群體,其人格尊嚴也常常得不到應有的尊重。下列行為屬于不尊重未成
2024-11-28 02:19
【總結】他,七歲喪父,從小缺少父愛;他,從小懷揣著成為音樂家、美術家的夢想;他,十五歲從天津支邊來到五原插隊落戶,理想破滅;他,中年時面臨喪妻的危險,妻子經(jīng)歷三次大手術;他,四十三載風雨春秋扎根河套農(nóng)村至今;他,在第二十三個教師節(jié)走進人民大會堂手捧“全國模范教師”、“全國中小學德育先進工作者”兩項殊榮。
2024-11-26 20:46
【總結】肖像和姓名中的權利肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號,是每個人人格的基本標志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周
2024-12-01 00:31
【總結】維護人格尊嚴第一課時我們的人格尊嚴權利測控導航表知識點題號公民的人格尊嚴1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項選擇題1.(2021茂名)2021年3月以來,八年級(3)班同學被一份在微信上傳來的,據(jù)成績排名相互冠以學魔、學神、學霸、學民、學弱、學渣、學殘等外號而鬧得不
2024-11-28 02:25
【總結】維護人格尊嚴(2課時)第1課時我們的人格尊嚴權利自主預習:我們的人格尊嚴權利1.人格尊嚴權,是我們作為人應當受到他人的權利,主要包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。2.我國法律規(guī)定:公民享有肖像權,未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽就是一個人的名
2024-12-08 08:08
【總結】《我們的人格尊嚴權利》說課稿范文 各位領導、老師們,你們好!今天我要進行說課的課題是《維護人格尊嚴—我們的人格尊嚴權利》,我準備從“教材、教法學法和教學程序”等幾個方面來說: 一、說教材 1、本...
2025-04-05 06:07
【總結】《人生自強少年始》教學設計【教學目標】1、懂得自強的含義、表現(xiàn)和作用,懂得自強要從少年開始。2、感受自強對一個人的成長具有巨大作用。3、初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度,渴望做一個自強的人?!窘虒W難點】自強的含義【教學重點】自強的含義;自強是通向成功的階梯?!菊n前準備】搜集有關謳歌自強不息精神的人物和事跡。Ppt課件
2024-11-18 17:16
【總結】第四課《老師伴我成長》檢測卷第Ⅰ卷(選擇題45分)一、單項選擇題(下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將正確選項的字母填入題目后面的括號內(nèi))1.我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這表明(D)A.老師的工作是清閑的B.學生熱愛老師C.老師是學生最
2024-11-16 00:18
【總結】《清晨》說課教案臨武二中胡巧蓮一、說教材(一)本課的地位、內(nèi)容、作用:我說的是湘版義務教育課程標準實驗教科書八年級美術下冊第四課《清晨》,這一課是以“藝術與生活”為主要取向的課程,主題是泥塑,是雕塑的基礎課程。這一課的學習為以后進一步學習立體造型打下基礎。本課主要學習如何用陶泥這
2024-11-20 02:04
【總結】2021年10月,西安市某小學的老師,為教育學生積極上進,對該校部分學習和思想品德表現(xiàn)稍差的學生發(fā)放了綠領巾,這一舉動引起了社會的廣泛關注。你是如何看待學校的這一舉措?人人享有人格尊嚴1.什么是人格尊嚴權?每個公民都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的
2024-12-01 00:15
【總結】第四單元我們崇尚公平和正義一、本單元的地位通過前三個單元的學習,學生已初步了解了權利與義務的基本內(nèi)涵,也對自身應該享有的人身、文化和經(jīng)濟方面的權利有了具體的認識。在此基礎上,本單元重在樹立學生公平意識,培養(yǎng)學生正義感。公平和正義的理念要求公民要平等地享有權利,平等地履行義務,所以,本單元既是前幾個單元內(nèi)容的延伸,也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。公民依
2024-11-19 00:46
【總結】第十課《我們維護正義》同步測控,被戶主抓獲。為教訓小偷,戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為屬于(),不負任何責任,但可以減輕或免除處罰,侵犯了張某的人身權利,值得提倡解析:此題考查如何對待非正義的行為,法律制裁一切非正義的行為。戶主及鄰居的行為是一種違法行為,當然也是非正義的行為,所以A
2024-11-16 00:17
【總結】第四課人生當自強第一課時人生自強少年始學習目標1、知道自強地一種精神,是一種美好的道德品質。2、了解自強精神的主要表現(xiàn)。學習重點及難點重點:什么叫自強難點:如何區(qū)別自強學習流程:一、自主學習(一)填空1、自強是指對未來充滿、永遠向上、奮發(fā)進取的
【總結】維護人格尊嚴教案一、教材分析:重點:如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。難點:人格尊嚴的理解;道德高尚的人能自覺維護他人的人格尊嚴不受侵犯。二、學生分析:1、針對的問題:日常生活中,未成年人對人格尊嚴權的認知較差,對發(fā)生在學習、生活中的有關事件,中學生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴。2、學生的需要:學會重
2024-11-19 18:02
【總結】走進陶瓷世界江西版義務教育美術八年級下冊第四課一、新識導入二、造型欣賞三、圖案特點四、發(fā)展歷史五、陶瓷區(qū)別六、制作過程八、課堂小結七、學生練習華夏五千年1、China與china兩者含義有何區(qū)別?2、同學們知道
2025-03-13 16:42