梅蘭芳學(xué)藝第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-22 00:15 本頁面
【正文】 示專心地看著某個(gè)東西。緊盯：讓我們一起緊盯這個(gè)字（手指住“緊”），這個(gè)字看起來很復(fù)雜，如果我們認(rèn)識(shí)了它的新偏旁，就簡(jiǎn)單多了！這個(gè)偏旁叫“蜜字底”，跟老師后面讀一讀！伸出你的小手，我們?cè)僖黄饘懸粚?。緊的上面又該怎么記呢？（指名說）閉上眼睛，我們一起寫一寫。三、指導(dǎo)朗讀你們讀生字是越來越好，相信現(xiàn)在讀課文一定更加流利，快去試試吧?。ㄑ惨暎┩瑢W(xué)們讀得都很專心，不過，老師發(fā)現(xiàn)，小朋友們?cè)谧x這兩句時(shí)（點(diǎn)擊出示句子），比較吃力。這兩個(gè)句子比較長(zhǎng)，一口氣讀下去很累，如果我們?cè)谶@幾處（點(diǎn)擊出示停頓）偷偷換口氣，就會(huì)輕松多了。自己試試（自由讀）指名讀（一人一句）本領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了，那請(qǐng)小朋友們挑出自己喜歡的一小節(jié)，和你同桌互相交流交流吧?。ㄍ阑ハ嗬首x）誰來讀？（第二節(jié)）還有誰喜歡這一節(jié)？你們倆一起讀。（第一節(jié)）指名讀，誰再來讀？（第三節(jié)）喜歡這一節(jié)的都站起來，我們一起讀！你們讀得可真好！讓我們配合著來把課文完整的讀一遍吧！第一節(jié)，女生讀，第二小節(jié)，男生讀，第三小節(jié)大家一起讀，老師來讀課題，捧好書，準(zhǔn)備好了嗎？四、指導(dǎo)書寫今天，我們認(rèn)識(shí)了京劇大師梅蘭芳，下面，就讓我們一起來寫一寫他的名字，小朋友們?cè)敢鈫?？出示“芳”，誰來介紹介紹你是怎么記憶這個(gè)字的呢？能給它找個(gè)朋友嗎？大家能記住這個(gè)字了，那再仔細(xì)觀察觀察，該如何寫好它呢？誰來說一說老師范寫你也來試試，學(xué)生臨寫出示“蘭”，用同樣的方法，自己去記一記，寫一寫“蘭”視頻展示學(xué)生習(xí)作，指名點(diǎn)評(píng) 教學(xué)反思：新課程呼喚充滿生命力和創(chuàng)造力的課堂，更加關(guān)注學(xué)生在課堂上師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、同伴合作的行為表現(xiàn)、參與熱情、情感體驗(yàn)等。我在教學(xué)時(shí)，深深體會(huì)到課文學(xué)習(xí)最有效的方法是朗讀。在教學(xué)中我總是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感參與，引導(dǎo)學(xué)生與已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，多多換位思考。使課堂教師、學(xué)生、文本之間實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。本課教學(xué)中，有“緊盯、注視、勤學(xué)苦練、世界聞名、京劇大師”等詞語，是課文中的重點(diǎn)詞句。我在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，主要采用了以下方法來理解。表演。對(duì)于一些動(dòng)詞可以讓學(xué)生做動(dòng)作進(jìn)行模仿。如“緊盯”和“注視”這一對(duì)近義詞，還有“眼睛會(huì)說話”我請(qǐng)學(xué)生配合老師做相應(yīng)的動(dòng)作，較好地理解詞語的意思。結(jié)合上下文。如“勤學(xué)苦練”一詞，雖是出現(xiàn)在課文的第三自然段，但是在第二自然段里寫出了梅蘭芳如何勤學(xué)苦練的，所以我請(qǐng)學(xué)生找出梅蘭芳練習(xí)眼神的句子，充分理解他是如何常常練習(xí)的，自然，“勤學(xué)苦練”的意思也就水到渠成了。并且滲透了一個(gè)理解詞語的方法：結(jié)合上下文。圖文結(jié)合。課文中的有些詞和句子，光靠讀學(xué)生并不能很好的理解，如“緊盯”一詞，讓學(xué)生仔細(xì)的看圖中的梅蘭芳是怎樣的看的，說說他的表情和動(dòng)作。學(xué)生看圖知道他的眼睛睜得大大的，一眨也不眨，眼珠跟著鴿子在轉(zhuǎn)動(dòng)。第三篇：《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時(shí)梅蘭芳學(xué)藝（第一課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：⒈對(duì)世界聞名的京劇大師解梅蘭芳有初步了解。⒉讀準(zhǔn)本課的生字，通過聯(lián)系生活和拆分法理解學(xué)藝、緊盯、注視、靈活等詞語的意思。⒊指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句，能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、揭示課題，初步了解梅蘭芳 ⒈（出示照片）你們知道他是誰嗎？（出示字卡：梅蘭芳）他的名字中“蘭”和“芳”都是生字，誰再來讀一讀。你能給“蘭”和“芳”找朋友嗎？（指名說）⒉讓我們一起一筆一畫寫好他的名字。（跟老師板書）你了解梅蘭芳嗎？能向大家介紹他嗎？（指名說）你們了解得真多。讓我們來看一段視頻吧。請(qǐng)大家仔細(xì)看，待會(huì)兒告訴我們你看到了什么。（播放視頻，指名學(xué)生說）對(duì)，老師告訴大家：梅蘭芳唱的是京劇。（出示京劇，指名2人讀）京劇是我國(guó)的國(guó)粹，已經(jīng)有200多年的歷史了。剛才的表演中，梅蘭芳男扮女裝，唱的是旦角。梅蘭芳很有名，周總理也來看他的演出，還夸獎(jiǎng)了他。（出示照片：梅蘭芳受到周總理的接見）而且，還有很多的外國(guó)朋友也成了京劇迷，（出示照片：梅蘭芳在國(guó)外的演出）。梅蘭芳將京劇介紹到國(guó)外，讓京劇走向了世界。人們稱他為京劇大師（出示：京劇大師）。現(xiàn)在，你能用一句話來介紹他嗎？（指名說）（出示：梅蘭芳是世界聞名的京劇大師。）“世界聞名”是什么意思？請(qǐng)你來讀出這個(gè)意思。（指名讀），我們就來學(xué)習(xí)他小時(shí)候?qū)W唱京劇的故事。（把課題補(bǔ)充完整，齊讀課題）“學(xué)藝”是什么意思？（“藝”是本領(lǐng)，“學(xué)藝”就是學(xué)本領(lǐng)，在這篇課文中指學(xué)唱京劇。）二、初讀課文，走近梅蘭芳⒈梅蘭芳是怎樣學(xué)京劇的呢？讓我們打開課文，自由讀課文2遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀得地方多讀幾遍。第一遍讀完對(duì)我微笑一樣，第二遍讀完想一想課文主要寫了什么。（生自由讀課文）大家讀得這么認(rèn)真，老師要告訴你們一個(gè)京劇的秘密。學(xué)習(xí)京劇是要練眼睛的。（板書：眼睛）眼睛在京劇表演中非常重要。俗話說：上臺(tái)全憑眼，一切用法在心中。“眼睛”這個(gè)詞在課文中也多次出現(xiàn)，請(qǐng)小朋友默讀課文，找一找?guī)в小把劬Α钡木渥?，畫出來。（生默讀畫線，師巡視）（根據(jù)學(xué)生回答出示句子）（1）“梅蘭芳小
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