人音版七年級音樂上冊《繽紛舞曲》教案設(shè)計-文庫吧
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 舞動起來。.選學(xué)生展示創(chuàng)編成果，可用小擊打樂器配合演唱。選出最佳歌詞，師生一同隨音樂演唱。四、課堂小結(jié)：冬天雖然寒冷，但我們的作曲家卻能去充分挖掘冬天帶給我們的快樂，如我們可以滑雪，打雪戰(zhàn)，還可以去溜冰，希望我們的每位同學(xué)都能以積極樂觀的態(tài)度，面對生活中的各種困難，讓自己過得快樂，充實并有意義。第二篇：人音版七年級上冊音樂《第二單元__繽紛舞曲》單元教案(共計4份)第二單元 繽紛舞曲第一課時《青年友誼圓舞曲》教學(xué)方案設(shè)計課題名稱 《青年友誼圓舞曲》年級七年級科 目 音樂 教學(xué)時間 1課時（45分鐘）學(xué)習(xí)者分析 《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學(xué)生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀——圓舞曲。《青春友誼圓舞曲》，學(xué)生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。二、過程與方法，學(xué)生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情，對音樂旋律有所感知。，學(xué)會之后嘗試加進身體律動和打擊樂。三、知識與技能。、木魚、沙錘、鈴鼓、響指為《青年友誼圓舞曲》伴奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力教學(xué)重點、難點。教學(xué)資源 1． 多媒體音樂室2． VCD《圓舞曲》舞蹈片段3． 打擊樂器：三解鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指教學(xué)過程教學(xué)活動1一、組織教學(xué)：學(xué)生排隊入室就坐（播放音樂），檢查人數(shù)，師生問好。/ 9教學(xué)活動2二、發(fā)聲練習(xí)（斷音和連音練習(xí)）1=D 3/4 │3 〢mi mi mi ma 教學(xué)活動3三、聽音練習(xí)：（老師在琴上彈出不同高度的音，學(xué)生用la模唱。）1=C 5 1 〢 3 6 〢 1 5 〢 4 1 〢 5 3 〢教學(xué)活動4四、欣賞《青年友誼圓舞曲》，學(xué)習(xí)音樂知識——圓舞曲?！肚嗄暧颜x圓舞曲》，聽辯出是幾拍子，有何特點？圓舞曲知識簡介：又稱“華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉(zhuǎn)。其特點為：節(jié)奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出。復(fù)習(xí)三拍子擊拍圖式，學(xué)習(xí)新圖式，用右手為《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。教學(xué)活動5五、學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。學(xué)唱譜：（1）學(xué)生擊3/4拍子視唱二次，教師輔以琴聲。（2）結(jié)構(gòu)：共六個樂句，前四句節(jié)奏一樣，五、六兩句有小的變化。（3）提出要求進行隨琴視唱：注意斷和連。學(xué)唱詞：（1）朗讀理解詞義，教育學(xué)生珍惜友誼。（2）學(xué)生進行填詞演唱。教師輔以琴聲伴奏。表演唱：（1）加身體動作表現(xiàn)三拍子強弱弱規(guī)律進行延長。（2）加打擊樂進行演唱。教學(xué)活動6/ 9六、小結(jié)：學(xué)生暢談學(xué)習(xí)感受。第二課時《溜冰圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)：，以及冬季給人帶來的歡樂。、B主題教學(xué)重點、難點：著重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗維也納圓舞曲的風(fēng)格特點，并充分發(fā)揮想像力，體會該圓舞曲所表現(xiàn)的溜冰時的情景。教具準(zhǔn)備：多媒體、碰鈴、紅紙、黃紙 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們請坐端正，我們一起來看一段視頻。（播放呂薇表演唱《溜冰圓舞曲》）教師：這是青年歌唱家呂薇一邊唱歌一邊在——（生答溜冰），很特別的表演。剛才我們看到這首歌曲叫——（生答溜冰圓舞曲）。同學(xué)們知道什么是圓舞曲嗎？我們看屏幕。（師讀，圓舞曲又叫“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞蹈。19世紀(jì)開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，舞蹈時兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。這種華爾茲的圓舞曲一般是幾拍子的？（生答，三拍子）。重音在哪一拍上？（生答，第一拍）我們知道在溜冰時腳一蹬就能向前滑行，再一蹬又能向前滑行。（教師做動作，數(shù)3）在1882年，法國作曲家瓦爾德退費爾在他的管弦樂作品《溜冰圓舞曲》中將溜冰和圓舞曲巧妙地結(jié)合了起來。剛才聽到的呂薇這首歌的旋律就來自于這首樂曲，這節(jié)課我們就要一起走進《溜冰圓舞曲》（多媒體出示題目、作曲家、國家、年份）二、新授教師：《溜》由序奏、四個小圓舞曲和結(jié)尾組成。首先來看它的第一小圓舞曲。教師：請同學(xué)們聽下面的這段旋律，說說它的情緒？（播放第一小圓舞曲主題A）(優(yōu)美、寬廣、緩慢的)教師：像溜冰剛拉開序幕，也可以把它想像成溜冰者輕松的姿態(tài)。教師：這是這段旋律的的簡譜，我把它彈奏一下，同學(xué)們看譜（出示簡譜）（加兩小節(jié)前奏）教師：我們跟著鋼琴唱一唱，前面有兩小節(jié)前奏（教師說齊，3 / 9齊字后開始唱、稍慢）（教師指出每四小節(jié)換氣、3音歸到后面樂句）（指出后稍加速再唱）教師：唱得不錯！下面我跟著旋律畫圈，請同學(xué)們觀察在每小節(jié)的哪拍上我開始畫圈？（播放第一小圓舞曲主題A，師畫圈）教師：哪一拍上？（生答，第一拍）教師：真不錯！第一拍，每一小節(jié)畫一個圈。拿出右手，一起來畫一畫。手拿高一點、握球狀、逆時針畫。第一句預(yù)備起（師唱一起畫）教師：跟著音樂來畫（播放主題A）教師：同學(xué)們聽一聽這段旋律可以怎樣畫？（播放第一小圓舞曲主題B）教師：（根椐學(xué)生的手勢教師概括，為什么可以這樣畫？（生答，速度上快了）教師：剛才那段是長音（教師畫圈唱）而這段看它的簡譜，用了短促的八分音符。它的音寫得也很有規(guī)律，第一行5161的反復(fù)，第二行5262的反復(fù)，第一
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