人音版七年級音樂上冊繽紛舞曲教案設(shè)計(已改無錯字)
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 。采用復(fù)三部曲式寫成。樂曲可分為幾個部分？其中有沒有相同或基本相同的部分？每部分的音樂情緒如何？ 分段聆聽樂曲。熟悉個部分的音樂主題，深入感受、體驗其音樂情緒及其表現(xiàn)的生活內(nèi)容，思考樂曲所反映的文化內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生積極參與，敢于想象，樂于表達自己的觀點和思想。復(fù)聽全曲，展開想象，結(jié)合樂曲思考并討論：結(jié)合圖片創(chuàng)作音樂，表現(xiàn)音樂?？梢砸源驌魳菲鳎灾茦菲骱妥匀灰繇憺橹??！端{色的探戈》是一首著名的輕音樂舞曲。人們稱之為布魯斯，布魯斯的內(nèi)容主要是表達黑人被販賣到歐洲后的痛苦、憂郁、哀傷的心情的。結(jié)合探戈舞的表演錄象，在欣賞時，引導(dǎo)學(xué)生分辨樂曲有幾個主題，有沒有風(fēng)格相近的內(nèi)容，它們各重復(fù)了幾變。要感受、體驗、理解、判斷樂曲不同部分的音樂風(fēng)格及美感。教學(xué)回顧： 第四課時/ 9琵琶獨奏曲《彝族舞曲》賞析教學(xué)方法 傾聽、自學(xué)、探究、討論、表演、 感受琵琶魅力,領(lǐng)略彝族風(fēng)情, 劉智勇 教學(xué)過程導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們有幸請到了中央電視臺主持人“王小丫”和我們一道進行一次別開生面的“音樂欣賞開心辭典”.為了加強大家的合作與競爭性,分四個小組——小丫組、小雞組、小貓組、,一名記錄員,準(zhǔn)備,開始,請——聽——題:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤.”詩中所描寫的樂器是: A 古箏 B古琴 C琵琶 :、這首詩是唐代大詩人白居易的《琵琶行》中的一個片段,請問白居易是我國那里人? A杭州,B太原,C長安,:、琵琶最早流行于波斯、阿拉伯一帶,傳入我國已有: A3000年,B2000年,:、初聽(官能欣賞)請同學(xué)們?nèi)矸潘?安靜傾聽(播放音樂)?? 這首樂曲民族風(fēng)味濃郁,它屬于: A西洋,B漢族,C瑤族,:,文學(xué)藝術(shù)豐富多彩,有著名長詩《阿詩瑪》、舞蹈《阿細跳月》、民歌《彝族山歌》,比喻形象,曲調(diào)遼闊明快,: A四川,B廣東,C云南,:、技巧有那些? 高音區(qū)明亮,低音區(qū)厚重,技巧有掄指、泛音、滑音、琶音、,此曲為:/ 9A武曲,:(情感欣賞)請同學(xué)們安靜欣賞(播放音樂)以小組為單位暢談聽后感—— 情緒、情感、情景、情節(jié)??教師小結(jié):同學(xué)們談的都很好,有相同的感受,:王惠然(1936~)柳琴、琵琶演奏家、《春到沂河》、《幸福渠》、《月下歡舞》、《彈起我心愛的土琵琶》、《彝族舞曲》、苗族馬幫一起爬山涉水,頭頂藍天,腳踩白云,包攬了巍峨雄姿的山川和風(fēng)景如畫的山寨美景,在明月皎潔的夜晚,山寨的青年男女談情說愛載歌載舞的各種場景有感而發(fā)?? : A《蘆笙戀歌》,B《月下歡歌》,C《彝族舞曲》,D《瑤族舞曲》.(理智欣賞)該作品的調(diào)式是: A大調(diào)式,B小調(diào)式,C宮調(diào)式,:D 該作品的曲式是A回旋曲式,B復(fù)三部曲式,C變奏曲式,“三字經(jīng)”——多聽(反復(fù)聽)、多唱(主題)、多看(有關(guān)欣賞資料).作品主題視唱(見教材)聽音樂做律動、作文、??教師小結(jié): 音樂不象文字那么具體明了,它具有模糊性、不確定性,因此需要用文字給予提示,“只能意會,不可言傳.”或仁者見仁,智者見智.“語言盡,音樂始”,我們欣賞音樂作品時,要展開想象的翅膀,不要有太大的顧慮,你認為是什么,那就是什么。/ 9第三篇：《青春舞曲》人音版七年級音樂教案教案《青春舞曲》教案 張欣欣課題：《青春舞曲》 課型: 唱歌課 課時：1課時 教材分析：《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。本歌為f小調(diào)，四四拍。全曲的節(jié)奏輕快，跳躍充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏風(fēng)格，歌曲短小精練，富有哲理的生活現(xiàn)實告訴年輕人，要珍惜大好的青春時光。教學(xué)目標(biāo)：理解掌握歌曲情緒，運用輕快而富有彈性、充滿活力的聲音進行演唱；掌握“咚噠噠、咚七七七”的節(jié)奏型；完成簡單的二部輪唱；模仿簡單舞蹈動作；了解維吾爾族風(fēng)土人情；運用打擊樂器為歌曲伴奏。運用聆聽模唱方式學(xué)習(xí)歌曲；通過直觀的多媒體課件使學(xué)生了解多元化知識等，通過觀察、探究、實踐的方法完成舞蹈模仿與伴奏，從而對于學(xué)生表現(xiàn)力，實踐能力，集體協(xié)做能力等進行培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生喜愛少數(shù)民族音樂；在學(xué)習(xí)音樂過程中感悟到青春的珍貴、時間的珍貴要加倍珍惜。重點：把握歌曲情緒，運用輕快有彈性的聲音演唱，熟練掌握特殊節(jié)奏型，了解維吾爾族風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生把握時間，珍惜青春時光。難點：歌曲情緒的展現(xiàn)；二部輪唱的完成；敢于模仿、創(chuàng)編、表現(xiàn)舞蹈動作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：[播放大屏幕背景音樂《掀起你的蓋頭來》]（創(chuàng)設(shè)情境）二、導(dǎo)入：師：剛才聽到的音樂是哪個民族的？ 生：新疆維吾爾族。師：在我國除了新疆維吾爾自治區(qū)外還有哪幾個自治區(qū)？ 生：回答[大屏幕顯示區(qū)域位置] 師：誰能說一說新疆的氣候？盛產(chǎn)什么？ 生：回答師：現(xiàn)在我們就到美麗的新疆去看一看。[播放大屏幕：新疆的特產(chǎn)，勞動場面、歌舞場面等。背景音樂《新疆好地方》]（激發(fā)學(xué)生興趣更加熱愛民族音樂，了解多元文化。）三、新課學(xué)習(xí)與處理：師：這些甜美的果實就是新疆人民珍惜大好時光辛勤勞作的結(jié)晶，瞧！這個能歌善舞的民族正載歌載舞向我們走來。[播放大屏幕《青春舞曲》歌片、范唱、師進行舞蹈。] 生：欣賞感受音樂。師：請大家說一說這首歌曲什么情緒？表現(xiàn)了什么含義？ 生：歡快，表現(xiàn)青春、時間的珍貴，珍惜時間。師：新疆最有代表的樂器都有什么？生：手鼓，等。[觀看大屏幕新疆樂器]觀看大屏幕“咚七七七咚七七七咚大大 大”,全體學(xué)生看師的手式提示，模仿架子鼓的聲
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