【正文】 界?！绷?。四、情境設疑，角色表演請同學們聽一段故事：一位華僑在上世紀七十年代來北京旅游，當時的北京城，一到晚上，商店關(guān)門，街上沒有霓虹燈，道路很黑，街上的車輛也很少??后來老華僑聽說祖國改革開放后，變化很大，但是自己由于身體的原因，不能親自回來看看，他特別想知道現(xiàn)在的北京的夜景是什么樣的，你們愿意幫他嗎？小組合作想一想怎樣當好導游給這位華僑介紹？（小組合作，推選導游來介紹。）聽了小導游們的介紹，我不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆——夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！請你們也把這句話讀一讀。問學生要用什么語氣來讀？提示：最好能把對北京的喜愛之情讀出來。五、拓展師：課文學到這里，我相信大家對北京有了深入的了解,那么你們還想更多的了解北京嗎？現(xiàn)在請你們來看看課后的我知道（男女生分別讀“我知道”部分的一二段,更多的了解北京）。六、總結(jié)收獲學了課文，你們有什么想說的，把你最想說的話說出來大家共同分享吧！（學生暢所欲言，師：這么美的北京你們喜不喜歡？那我們就要熱愛我們的首都北京，熱愛世界上的每一個地方，熱愛我們的祖國。）現(xiàn)在我們來學唱一首歌曲，把你們對北京的愛，對祖國的愛表達出來吧！播放兒歌《我愛北京天安門》。師總述：這篇課文從不同方面介紹了首都北京那燦爛迷人的夜景，表達了作者對北京的熱愛、贊美之情。七、家庭作業(yè)把北京的夜景介紹給你的家人或朋友。板書：1北京亮起來了明亮 輝煌第三篇：二年級語文《北京亮起來了》教學設計第一類首先，情況進入談話激情：孩子們，北京是我們國家的首都。它是一個世界著名的古都，也是一個現(xiàn)代化的大都市。讓我們現(xiàn)在享受北京的風景。課件 Q：你覺得北京怎么樣？（12名學生），導致主題。其實啊，北京的夜晚也很漂亮。有一個小心的阿姨用自己的手在鋼筆，美麗的夜景描述在北京下來，這是我們想要今天學習12課。3，[顯示主題]（1），是指讀主語。評價（讀得真好，北京燈光是你讀的）（課件紅色亮的字，讀的類（2）看到這個明亮的詞，你的頭腦會立即出現(xiàn)什么樣的圖片？（學生隨意說（23名學生）（3）孩子們會想象，看，這個小心的阿姨是寫的（課件生產(chǎn)第一部分）。第二，學習文本的第一部分[禮貌秀]：每當夜幕降臨，北京都會亮起來。整個北京成了海洋的光，世界的光。1）免費閱讀，請閱讀自己孩子的話，閱讀 事實上，讀流利。2）指名稱。（1）3）孩子們，現(xiàn)在北京晚上七點鐘，這個時候，太陽父親一直躲在山里，日子越來越暗。有一個詞在文本中也告訴我們，一天已經(jīng)黑暗，找到了嗎？（顯示：night falls）4）你的小眼睛真的明亮，誰還會讀的話？你能把這句話放在句子中嗎？理解：海洋的光的海洋交流：讀這段經(jīng)文，你心里有一種圖畫？在句子中的詞是否給你這么豐富的圖片？1）你能看到這張圖片給大家與你的閱讀嗎？指導讀（海洋的光的世界）評價語言（2名學生，閱讀）聽著你的閱讀，老師看到很多燈光明亮，看，更漂亮的北京市，我們讀美國和美國讀吧！三，一讀文本，學習詞這個班我們?nèi)ヒ贡本┏呛脝幔亢臀覀円黄鹑ジ覀兒门笥训恼Z言書，請孩子 我們輕輕地把書翻到12課，自由閱讀文本，正確地閱讀文本，閱讀流利。不知道這個詞，你可以問下面的小魚寶寶幫忙。1，學習學生的話：孩子們看，天空中的小星星已經(jīng)眨眼給我們，看看誰是最有能力的，可以拿走。（要生產(chǎn)課件，免費練習，請閱讀小老師）2，學習四個字的話：孩子們讀的真的不錯，字母車也來接我們了，想帶孩子們快點抬起你的小手，（火車讀，讀）A，孩子們，讓我們來看看這兩行字，想想你找到了什么？（四個字，描繪光的字），B，誰可以使用里面的1到2個字來說一個字孩子們真的可以干了，讓我們進入長安街感受這光到海洋，世界的光！板畫（長安街）第四，細讀第二部分生成文本的第二段[課件生成] 1，請仔細閱讀這句話兒，你最喜歡的句子用水平線畫。2，交流：你最喜歡那句話，為什么？句句一：長安街燈籠，車流穩(wěn)定，燈光閃爍，像銀河從天空下來。A，燈籠（明白意思）老師：顯示長安街，整張圖片看在長安街兩旁的高架上是什么？（路燈）這是高和直立，華麗和美麗，照亮與明亮的光稱為（燈籠）（讀這個詞：燈籠）讓我們?nèi)タ纯?。（課件）B，流光不斷的閃爍銀河1）看看街道閃爍的小燈光是什么？（汽車）2）哪些字在街上告訴我們很多車？（閱讀字：stream）老師：看看車燈閃爍怎么樣？（星）如果這個閃爍的燈是星星，那么整個長安街不像天空中的銀河嗎？多么美麗！讓你的感覺進入句子，閱讀它。（免費閱讀）3）指閱讀，指導閱讀：我聽到長安街燈光明亮??！我好像看到汽車的流真的多??！的男孩和女孩競爭閱讀。4）是美麗的燈籠，閃爍的燈光，使整個北京長安街晚上真的漂亮！誰會再讀？（請讀學生）老師在每個句子前面有一個北京照亮了你，然后讀老師。孩子們，我們會離開這個美麗的地方，現(xiàn)在你有什么話要說什么？平陽，也是平陽夜的快速發(fā)展有一種味道，有兩個任務給你回家完成。第四篇：二年級下冊語文北京亮起來了課 時 教 案主備教師： 執(zhí)教教師： 教學內(nèi)容:《北京亮起來了》 教學目標：，會認 15 個生字，會寫 12 個生字，并結(jié)合詞語的學習，理解字義，記憶字形。、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色；背誦自己喜歡的部分。，更多地了解北京，從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。教學重點：指導學生學習生字詞，理解“金碧輝煌、雄偉”等詞語的意思，并學會運用。教學難點：指導學生感受首都北京夜晚的美麗景色，背誦自己喜歡的部分。通過對北京的了解，激發(fā)對首都北京的熱愛之情。教材分析: 北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都，還記得我們上冊書中讀到的紅墻、黃瓦，讀到的京劇、茶館，讀到的胡同、四合院嗎？它的莊嚴，它的神圣，它的神秘，它的內(nèi)涵……它就像一本厚厚的書，吸引了中外讀者。北京是個老人，也是個新生兒，它在前進，它在描繪著新的宏偉藍圖，它孕育著新的更大的突破，它要成為現(xiàn)代化的國際大城市。在《北京亮起來了》中，我們感受到了濃郁的現(xiàn)代氣息、高聳的大廈、川流的汽車，絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋……這“亮” 不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，而且還指北京已成為了一顆東方明珠。課文開頭說北京是燈的海洋、光的世界。中間描繪了長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點，讓人感到北京是一座“不夜城”，有著濃郁的現(xiàn) 代氣息。結(jié)尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！”總結(jié)全文。教學時，教師通過示范朗讀，直觀圖片或文字資料激發(fā)學生對北京的興趣，抓住中心句，從課文中找出具體語言朗讀，體會感悟，同時進行語言訓練。學情分析: 對于二年級下學期的學生來說，《北京亮起來了》這篇課文，學生學起來比較容易，上學期已經(jīng)學過《北京》一課，有的小朋友去北京旅游過，對北京已經(jīng)有一些了解。教學具準備: 美麗的北京圖片 課時:二課時 教學課時: 第一課時教學預設：一、談話導入（一）上學期我們曾學過一篇有關(guān)北京的課文，同學們還記得嗎？（學生說，老師概括描述《北京》一課的內(nèi)容）（二）課前老師讓同學們收集了有關(guān)北京景點的資料、圖片，誰來給大家展示、介紹？（學生上臺展示圖片，并作簡要介紹。）（三）白天的北京很美，夜晚的北京更美！讓我們一塊去看看北京的夜景吧?。ǔ鍪颈本┮咕皥D片或課件）看，夜晚的北京多美?。ㄋ模┌鍟n題：北京亮起來了。二、初讀課文（一）自由輕聲朗讀課文。