一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元分類案例設(shè)計和反思教案-文庫吧
2024-11-04 14:51 本頁面
【正文】 后練筆背誦自己喜歡的段落，摘抄自己喜歡的詞句。小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。畫出這里的四季風(fēng)景圖，并口述內(nèi)容。板書設(shè)計：春 生機勃勃大花園美麗的小興安嶺夏 蔥蔥蘢蘢秋 碩果累累巨大寶庫冬 樹上積雪第三篇：人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元圖形分類 教學(xué)設(shè)計教案《分類》教學(xué)設(shè)計 第2課時：圖形分類教學(xué)目標(biāo)：通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能對簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神和與人合作的意識。重點難點：能對簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天老師為大家請來了許多你們喜歡的小伙伴，你們瞧，有積木、皮球、還有橡皮泥呢！我們要和這些小伙伴共同走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界，去認(rèn)識大自然中很多美好的物體，如果你們很高興就向老師招招手！[設(shè)計意圖]創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，把課堂氣氛推向高潮。二、探究新知（一）活動一：你們看，老師把它們分別放在了你們的學(xué)具盤里，請各小組同學(xué)商量一下，能把這些小伙伴分分類嗎？再說一說你們?yōu)槭裁催@樣分，好嗎？學(xué)生分小組活動學(xué)生反饋（1）按材料分：把紙做的放在一起，塑料做的放在一起；（2）按顏色分：把紅色的分在一起，黃色的分在一起，花的放在一塊；（3）按形狀分：把長的放在一起，方的放在一起，象柱子似的放在一塊，球放在一起；（4）按大小分：把大的放在一起，小的放在一起。教師小結(jié)你們真聰明，想出這么多的分類方法！今天，我們先來研究按形狀分的這一類，他們就是按數(shù)學(xué)眼光來分的。（二）活動二：摸一摸，說一說各種形體的特點。描述物體的形狀（1）選一個你最喜歡的小伙伴，看一看，摸一摸，說一說它的樣子，再為它起一個好聽的名字，好嗎？（2）學(xué)生反饋（3）教師同步出示圖片：長方體、正方體、圓柱體、球。整理學(xué)具我們先把長方體放在盤子里，再把圓柱放在長方體的旁邊，盤子里還缺誰呢？構(gòu)建立體圖形學(xué)生閉上眼睛，教師說物體名稱，學(xué)生想象它的樣子，并用手比劃出物體的樣子。（三）活動三：小組游戲，進(jìn)一步感知各種形體的特征。摸出物體，說出形狀。教師：我這里有一個神奇的袋子，你們想知道里面有什么嗎？請聽好游戲規(guī)則，先閉上眼睛，把手伸進(jìn)袋子里，摸到一個物體后說出它的名字，再拿出來讓同學(xué)驗證，說對了我們用掌聲來祝賀他．先從1號同學(xué)開始活動。按指定的形狀摸出物體教師：由一名同學(xué)指定大家在袋子里摸出具體形狀，摸對了，小組同學(xué)用自己喜歡的方式稱贊他，從1號開始輪流活動。[設(shè)計意圖]從開始的“分類”活動，到“命名”活動，再到“神奇的袋子”游戲，都是建立在兒童認(rèn)知特點的基礎(chǔ)上設(shè)計的，這樣的活動能夠較好地體現(xiàn)地“三維目標(biāo)”，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂。三、方法應(yīng)用（一）數(shù)一數(shù)1．?dāng)?shù)一數(shù)，這個機器人是由哪些形狀的物體組成的？2．你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（二）說一說說一說，你身邊的物體都是什么形狀的？（在小組內(nèi)交流）（三）搭一搭小組合作，用學(xué)具盤里的物體，搭出一件作品，并說一說用了什么形狀的物體、各是多少個，以及搭建的作品的名稱等。[設(shè)計意圖]為了加強對分類的體驗，教師對原有教材進(jìn)行了二次開發(fā)。通過這樣修改，學(xué)生真真正正感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊。我能看得到、摸得到、想得到。展示了數(shù)學(xué)較深層次特有的魅力及生命力。四、梳理知識，總結(jié)升華 談話：這節(jié)課你有生么收獲？[設(shè)計意圖]對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握分類的方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、課堂檢測 課堂檢測A 課堂檢測B六、布置作業(yè)(布置課外活動)用橡皮泥捏出自己最喜歡的形體，進(jìn)行展示交流。要求：1．每人用橡皮泥捏3個圖形，一個正方體，一個長方體，一個球，一個圓柱。2．每個小組評出一個優(yōu)秀作品參加全班的評選。3．全班評出一、二、三等獎。[設(shè)計意圖]通過捏圖形使學(xué)生切實地了解各圖形的特征，加深對圖形分類方法的理解。第四篇：一年級數(shù)學(xué)第五單元教案及反思一年級數(shù)學(xué)第五單元教案及反思小小圖書館（教材59～60頁七、仔細(xì)閱讀第59頁上面的情境圖。（分清條件和問題）劃出重點字。二、小組合作用小棒擺一下336的計算過程。三、小組合作用計數(shù)器拔出336的計算過程。四、嘗試用豎式計算，做完后小組交流結(jié)果。五、討論是否有其它的計算方法。六、獨立完成59頁試一試后相互交流。七、獨立完成60頁練一練第1題后相互交流。八、第2題獨立完成指名板演，由學(xué)生講解計算過程。九、第3題獨立完成后小組內(nèi)交流。十、第4題同上。教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，正確計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力，操作能力和思維能力。進(jìn)一步滲透要認(rèn)真審題，細(xì)心計算的思想。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，正確計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。教學(xué)難點：掌握口算過程，正確進(jìn)行口算教具準(zhǔn)備：掛圖，投影，小棒，計數(shù)器一、指名匯報圖的意思
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