新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元教案-文庫(kù)吧
2025-10-11 10:02 本頁(yè)面
【正文】 什么？說(shuō)一說(shuō) 問(wèn)題是什么？怎么解決？ 5角+8角是幾角?(5角+8角=13角)教師問(wèn)：還可以怎樣表示13角？教師板書：5角+8角=13角=1元3角。(2)例6第二小題學(xué)生嘗試完成，然后提問(wèn)：你是怎么想的?教師強(qiáng)調(diào)：元、角計(jì)算，只有在相同單位情況下才能相加。三、鞏固練習(xí)。1．課本第57頁(yè)“做一做”。第1題學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽，你是怎么想的。第2題：學(xué)生先做，教師巡視，提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集體訂正。2．練習(xí)十三第3題。四、布置作業(yè)第四課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（二）教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算解決實(shí)中港英文學(xué)校譚文珍數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)際問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教具準(zhǔn)備例7教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知口算1元8角=（）角 12角=（）元（）角 1元3角=（）角 15角=（）元（）角二、互動(dòng)新授教學(xué)例7 出示例7主題圖。用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志？ 仔細(xì)觀察，你能從圖中得到什么數(shù)學(xué)信息？ 觀察，匯報(bào)。“正好”的意思是兩本雜志加起來(lái)的價(jià)格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。那我們?cè)撛鯓訌?本雜志中選出2本來(lái)呢？ 討論，交流，匯報(bào)。組織看書中方案。引導(dǎo)比較哪種更好。一共找出幾種? 5+8=13 6+7=13三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用完成課本第58頁(yè)做一做。四、課堂小結(jié)第二篇：最新人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案第五單元：認(rèn)識(shí)人民幣 第一課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣單位：榮和完小授課人：劉志軍時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)元、角、分之間的關(guān)系。課前準(zhǔn)備常用的面額的人民幣(不同版本的)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：今天我為你們大家?guī)?lái)了一位新朋友，看看它是誰(shuí)？(演示：點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識(shí)它們嗎？今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子，它邀請(qǐng)我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎？一起來(lái)吧!二、探究新知參觀文具店回答問(wèn)題(CAI演示)(1)、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)文具店有什么文具？?jī)r(jià)錢是多少？(學(xué)生回答)(2)師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？（學(xué)生回答）認(rèn)識(shí)人民幣（1）、師：中國(guó)的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？（2）、操作初認(rèn)人民幣師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰(shuí)認(rèn)得多（學(xué)生活動(dòng)）a:匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問(wèn)：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認(rèn)人民幣師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法)師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說(shuō)說(shuō)看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？(學(xué)生口答)師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎？ 師：識(shí)別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？師：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。小游戲：（1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說(shuō)面值，你舉起起相應(yīng)的面值（3）我說(shuō)顏色，你來(lái)回答元、角、分的關(guān)系師：藍(lán)貓想讓大家看一個(gè)小片段，看完后說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么知識(shí)？（學(xué)生觀看CAI課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系）師：看完了這個(gè)片段，你知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：1元＝10角1角＝10分）問(wèn)：你知道1元＝（）分嗎？（可以小組討論后再回答）想一想：1元可以換幾個(gè)5角，幾個(gè)2角？2元可以換幾個(gè)1元，幾個(gè)5角，幾個(gè)2角，幾個(gè)1角？電腦出示第49頁(yè)的例4，讓學(xué)生口答三、鞏固練習(xí)電腦出示第53頁(yè)的第一題（1）學(xué)生獨(dú)立操作，訂正（學(xué)生上臺(tái)操作）（2）說(shuō)湊成的錢數(shù)師：說(shuō)說(shuō)每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少？你是怎樣想的？師：藍(lán)貓要文具店等急了，我們回去吧!(課件出示第48頁(yè)的做一做的第二題和第49頁(yè)的做一做)師：1元錢能買什么學(xué)習(xí)用品？10元呢？(學(xué)生先在小組里說(shuō)，然后指名說(shuō))游戲：模擬購(gòu)物出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個(gè)小口袋，在購(gòu)物時(shí)把錢放進(jìn)去)(1)選出三個(gè)柜長(zhǎng)(2)學(xué)生隨意購(gòu)物(看清價(jià)格后，購(gòu)買)(3)請(qǐng)柜長(zhǎng)檢查交錢的情況四、全課總結(jié)第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣單位：榮和完小授課人：劉志軍時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。課前準(zhǔn)備例例6教學(xué)掛圖，例7課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)?？诖穑?3元=（）角50角=（）元 8元=（）角70角=（）元二、新授。教學(xué)例5。出示例5的掛圖，提問(wèn)：“這是幾元幾角？”學(xué)生回答后，教師板書：1元2角，接著問(wèn)：1元可以換成多少個(gè)角？1元2角是多少角？你是怎樣想的？學(xué)生試回答后，教師再做說(shuō)明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板書1元2角=12角。教學(xué)例6。出示例6掛圖。教師試問(wèn)：？？你是怎么知道？以元為單位小數(shù)點(diǎn)左邊是幾就是幾元，右邊第一位是幾就是幾角，右邊第二位是幾就是幾分。（這部分知識(shí)學(xué)生知道它表示幾元幾角就可以了，怎么讀、寫不需要學(xué)生掌握）教學(xué)例7。（1）演示例7第一小題。教師：？（5角）？（8角）學(xué)生回答。5角+8角是幾角？（5角+8角=13角教師板書）教師問(wèn)：多少角是1元？13角里面拿出10角還剩多少角？（3角）所以13角等于1元3角。教師板書：5角+8角=13角=1元3角。（2）例7第二小題（
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