【正文】 確地尋找信息；引導(dǎo)學(xué)生體驗利用搜索引擎搜索信息的高效性，培養(yǎng)其準(zhǔn)確篩選有價值信息的能力。教學(xué)重難點：重點是使用搜索引擎查找文字、圖片等各種信息； 難點是如何高效準(zhǔn)確地搜索有價值的信息。教學(xué)方法：上機實踐、合作探究法 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：我們都知道因特網(wǎng)是一個信息的海洋，那么我們要在浩瀚的信息海洋中找到自己想查的信息，如果一個一個網(wǎng)站的查找，就像大海撈針一樣難。那么我們該怎么辦呢？我們需要一個新朋友的幫助，它就是搜索引擎。下面請同學(xué)閱讀第335頁，對搜索引擎做一個單單的了解。生閱讀。生交流：搜索引擎有什么作用？ 師推薦搜索引擎：百度（二）學(xué)習(xí)搜索信息搜索文字信息1）宇宙是怎樣形成的呢？師引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)鍵詞“宇宙”“形成”； 生搜索，并根據(jù)搜到的信息進行交流。2）在網(wǎng)頁中查找信息的方法“編輯”――“查找” 當(dāng)在信息量大的網(wǎng)頁中查找信息時有什么快捷方法？ 生交流，師補充說明。3）（）屯（）聚 簡介：“？”通配符，可以代表一個漢字或其他字符。生搜索，并交流搜索到的成語。搜索圖片：火星長什么樣子？師引導(dǎo)學(xué)生利用百度搜索的“圖片”選項。生搜索，小組內(nèi)交流看一看。試用“MP3”選項搜索自己喜歡的歌曲。生嘗試。師可將學(xué)生喜歡的歌曲播放。搜索引擎是怎樣工作的？生閱讀，并交流“搜索引擎是怎樣工作的？”（三）課堂練習(xí)學(xué)生交流答案。學(xué)生交流知道的常用搜索引擎，師補充：搜狐、雅虎、GOOGLE（四）拓展延伸師演示第39頁試一試，請同學(xué)們仔細觀察每次搜索的結(jié)果有何不同。（五）小結(jié)這節(jié)課你了解了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的哪些新知識？第三章從因特網(wǎng)上下載信息第1節(jié)保存圖文一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)科學(xué)上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)信息的構(gòu)成特點有正確的認識，并能自主篩選健康有用的信息技能目標(biāo)A、有選擇地選定并保存網(wǎng)頁上的文字信息 B、有選擇地保存網(wǎng)頁上的圖片 C、保存整個網(wǎng)頁情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的信息使用習(xí)慣，尊重他人作品，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)三、教學(xué)重點與難點重點是保存網(wǎng)頁上的信息，難點是有選擇地保存網(wǎng)頁上的文字，疑點是區(qū)別保存網(wǎng)頁與收藏網(wǎng)頁的不同。就本節(jié)課而言，從操作技巧上，對學(xué)生們來說是以前所學(xué)技能的一種實踐應(yīng)用，但涉及到如何有選擇地保存信息，則需要我們信息技術(shù)教師為之付出堅持不懈的努力。四、教學(xué)方法根據(jù)《綱要》的要求和對教材、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)的分析，我確定使用以下的教學(xué)方法：講練結(jié)合，循序漸進：任務(wù)驅(qū)動，體驗成功：分層教學(xué)，應(yīng)才施教：五、教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生提供相應(yīng)的網(wǎng)站地址，電子教室，學(xué)生自評學(xué)案（教參P35五），包括為學(xué)生們準(zhǔn)備的練習(xí)內(nèi)容已提前分發(fā)到座位上。七、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié) 復(fù)制并保存文字在你可以獨立完成的操作項后打√：有選擇地保存網(wǎng)頁上的文字信息（1）能夠靈活自如地選定所需文字信息（）（2）能夠在指定位置新建文本文檔（）（3）能將網(wǎng)頁上選定的文字信息粘貼到文本文檔中,并進行保存操作（）（4）能夠在保存的文字信息之后，注明信息原作者及來源等（）：將選定的文字信息保存到Word文檔中（）探究：如何保存網(wǎng)頁上的所有文字信息？并比較其與前面操作的不同。不需選定，執(zhí)行【文件】——【另存為】命令，將文件保存類型設(shè)置為“文本文件”第二環(huán)節(jié) 保存圖片：（1）比較保存網(wǎng)頁上的圖片與文字信息操作的異同。相同之處：（）不同之處：（）（2）你保存的文字信息文件類型是（），擴展名是（），圖片信息文件類型是（），擴展名是（）。：鼠標(biāo)懸停在不同的圖片上時，你看到了哪幾種情況？ A、出現(xiàn)“點擊小圖看大圖”的文字提示 B、鼠標(biāo)變成手形C、鼠標(biāo)沒有變化，保持單箭頭形狀D、其它（）第三環(huán)節(jié) 保存網(wǎng)頁請回答以下問題： ：保存網(wǎng)頁時，是否需要先進行選定操作？（）：（1）保存網(wǎng)頁文件的同時，自動生成一個與網(wǎng)頁文件同名的文件夾，這個文件夾中存儲的是哪些文件？（）把這個文件夾刪除后，對保存的網(wǎng)頁文件是否有影響？（）（2）比較保存網(wǎng)頁時彈出的“保存網(wǎng)頁”對話框和保存圖片時彈出的“保存圖片”對話框中參數(shù)設(shè)置的異同。第四環(huán)節(jié)捕捉屏幕圖像(加油)，練習(xí)屏幕照相。嘗試分別為屏幕全部內(nèi)容和當(dāng)前窗口內(nèi)容照相。２．在老師指導(dǎo)下，嘗試用抓圖精靈捕捉屏幕圖像。第二篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)一上教案小學(xué)泰山版三年級上冊信息技術(shù)全冊備課教材分析（主要指對教材的認識和處理）小學(xué)信息技術(shù)第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：感受信息世 界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內(nèi)容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和 交流方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二單元是認識信息工 具，通過使用鼠標(biāo)進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字 以及對計算機進行簡單的設(shè)置，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，實現(xiàn)“在 玩中學(xué)”的教學(xué)意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認 識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學(xué)生 逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄 自己的感興趣的事物進一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識點。教學(xué)目標(biāo)與要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中 的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。初步學(xué)會鼠標(biāo)和鍵盤的使用，掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng) 成良好的計算機使用習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新 設(shè)計。教學(xué)重點了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分鼠標(biāo)的操作認識鍵盤的組成，并能正確的輸入漢字、數(shù)字和拼音教學(xué)難點了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分鼠標(biāo)的使用鍵盤指法的練習(xí)教學(xué)措施 以“鼠標(biāo)的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。注重輔差、培優(yōu)、提中。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。第1課 瀏覽信息大世界教學(xué)目標(biāo)體會信息的重要性。感受校園中的信息。引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成。掌握鼠標(biāo)的正確握法及計算機開機、關(guān)機操作。教學(xué)重、難點 重點體會信息的重要性。感受校園中的信息。難點教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程導(dǎo)入自我介紹。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據(jù)情況調(diào)整一下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。學(xué)會開機、認識桌面每個同學(xué)面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學(xué)已經(jīng)開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學(xué)生說，教師總結(jié)）屏幕上顯示的整個區(qū)域就是桌面。桌面包括桌布、圖標(biāo)（計算機程序在桌面上的名稱，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、鼠標(biāo)游戲。運行程序）、開始按鈕（也可以進入程序）和任務(wù)欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。認識鼠標(biāo)及握法大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）移動鼠標(biāo)玩游戲大家動動鼠標(biāo)來看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動鼠標(biāo)就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標(biāo)即可，雙擊就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（聚寶盆，記分）。廣播“這節(jié)課你做到了嗎？（課件：行為養(yǎng)成）”。關(guān)機。填寫“又進步了”（學(xué)生交流、自評、互評）和“問題口袋”（個性問題個別交流、指導(dǎo)；共性問題總結(jié)、點評）。這節(jié)課你都學(xué)到了什么？最后教師總結(jié)點評。第2課 用信息表達自我教學(xué)目標(biāo)用語言描述自己。學(xué)習(xí)表達信息。完整的表達信息。教學(xué)重、難點 重點 難點教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師 用語言描述自己。完整的表達信息 講解的過程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，用語言描述自己新授表達自我，展現(xiàn)風(fēng)采，做好主題會（課本第7頁）找學(xué)生回答并指出，教師修改補充并板書。練習(xí)1）我就是人見人愛、神勇威武、天下無敵、活潑可愛、待人熱情、慷慨大方的英俊少年大強。2）我叫小麗，性格開朗、活潑、遇事愛動腦筋。說一說他們用了那些語言來描述了自己的特征。教后記第3課 信息工具知多少教學(xué)目標(biāo)說說會講故事的工具。認識電腦的組成。教學(xué)重、難點 重點 難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入電腦里有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說說電腦里還有什么？學(xué)生討論，回答。二、新授電腦是強大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強 說說會講故事的工具。認識電腦的組成。大的工具。認識主機、顯示器。主機是電腦處理信息的地方；顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成。了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟。在開機過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答。教后記第4課 快跟鼠標(biāo)握握手教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。能力目標(biāo)：會正確的開機和關(guān)機；學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛美的能力。教學(xué)重、難點 學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)課時 一課時課前準(zhǔn)備“畫圖”軟件、多媒體教室、范例、課件等。教學(xué)過程一、在草地上種上美麗的花。打開“畫圖”軟件，認識“畫圖”軟件。用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動“畫圖”程序。單擊鼠標(biāo)選工具和顏色在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。拖拽鼠標(biāo)畫草地。選擇大號噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。認識鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。單擊：用食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個位置后，再松開左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開。三、操作實踐看看書本上的圖，分別是什么形象。畫一畫 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。知識卡：中國十大名花。教后記第5課 我與鍵盤初接觸教學(xué)目標(biāo)學(xué)會打字軟件的進入、退出；掌握打字，的基本姿勢；認識基準(zhǔn)鍵位。培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。教學(xué)重、難點 重點 難點教學(xué)課時 一課時 學(xué)會打字軟件的進入、退出；掌握打字，的基本姿勢；認識基準(zhǔn)鍵位 培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力 教學(xué)過程一、導(dǎo)入有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。二、新授“金山打字”的使用1）進入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進入 2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。打字姿勢進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查?；鶞?zhǔn)鍵位進入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn) 鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了教后記第6課 操作系統(tǒng)新認識教學(xué)目標(biāo)認識操作系統(tǒng)的界面更換桌面背景 教學(xué)重、難點 重點 難點教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入打開電腦找夢境(板書課題：操作系統(tǒng)新認識)，雙擊它會打開一個神秘的窗口。二、新授“按鈕”的使用1）進入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進入 2）基本操作： a．進入窗口3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識。教后記認識操作系統(tǒng)的界面 更換桌面背景第7課 應(yīng)用軟件多精彩 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會制作音樂相冊發(fā)送文件到優(yōu)盤教學(xué)重、難點 重點 難點教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程導(dǎo)入我最近在學(xué)習(xí)用電腦播放音樂（引導(dǎo)學(xué)生想起第一節(jié)課接觸過的鼠標(biāo)雙擊，找同學(xué)回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書）。新授這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，在玩的過程中將相冊的各項操作掌握得更加熟練。（找同學(xué)回答并上臺操作。）打開相冊程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。）練習(xí)打開相冊以后，我們就開始用雜志制作大