小河與青草第一課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-04 05:01 本頁面
【正文】 雪白 雪白雪白的（）你喜愛這樣碧綠碧綠的小草嗎？讀出你的喜愛來！練習(xí)朗讀。小草是怎樣回答的？指名讀。河邊的小草怎么會長得這么碧綠碧綠的？“充足的水分”是指多少水分？是呀，小草要有足夠的水分才能長得這么好。誰來讀讀這個詞組？如果水分不充足，小草會怎樣？（干枯）你們見過干枯的小草嗎？是什么樣子的，來說說。小河的功勞也不小呀，真的應(yīng)該好好謝謝它，誰來謝謝小河？練讀，指名讀。句式訓(xùn)練：因為小河給了小草充足的水分，所以小草（）。小草長得碧綠碧綠的，是因為（）。分角色朗讀第二次對話。多好的一對朋友啊，真是誰也離不開誰。我們來讀讀它們的對話。指名分角色朗讀，評價。分組分角色朗讀。指名幾個同學(xué)讀旁白，多個同學(xué)分角色朗讀2—5段。（三）學(xué)習(xí)第六段現(xiàn)在你們知道為什么小河這么清，小草那么綠了嗎？正是因為它們互相幫助、互相感謝、和睦相處、誰也不驕傲，所以引讀最后一段。這兩個“更”告訴我們什么？誰再來讀一讀，讀好“更”。齊讀第六段。（四）讓我們?nèi)⑼卣蛊鋵?，自然萬物都像青草與小河一樣是相互依存的，只有互相合作，互相幫助，一切才會變得更美好。大自然中，象這樣的好朋友有很多很多，它們生活在一起相互幫助，相互依靠，誰也離不開誰，你們知道有這樣的好朋友嗎？比如：在大森林里，一棵茂盛的大樹上，住著一只啄木鳥，平時，它們也像小河和小草一樣互相幫助，你來想一想，啄木鳥會對大樹說些什么呢，大樹又會對啄木鳥說些什么呢？和你的同桌討論一下。指名說。小結(jié)：學(xué)完了這一課，老師相信我們一（3）班的所有小朋友，都會學(xué)著與你的好朋友們互相幫助、和睦相處的，對嗎？板書設(shè)計：小河與青草清 綠渾濁 干枯【《小河與青草》第二課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：2.《小河與青草》第二課時優(yōu)秀教案3.《小河與青草》第二課時教案范文4.《小河與青草》的第二課時優(yōu)秀教案《小河與青草》第二課時教案7.《小河與青草》的教案8.《小河與青草》教學(xué)反思示例9.《小河與青草》的教學(xué)反思第三篇：《小河與青草》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。復(fù)習(xí)鞏固漢語音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。教學(xué)重難點：認(rèn)識15個生字，在四字格中正確書寫9個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標(biāo)語第一課時教學(xué)過程一、看圖導(dǎo)入，揭示課題引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？結(jié)合學(xué)生回答板書小河青草(2)教學(xué)青青這個字讀時要注意什么呀？(后鼻音)誰會讀？(指名讀，評議)你們還知道哪些詞語中有青字？(3)揭示課題板書與多么可愛的小河、青草呀，今天我們就來學(xué)習(xí)《小河與青草》。教學(xué)與：這個字的音節(jié)(yu)是什么音節(jié)？(整體認(rèn)讀音節(jié))指名讀題、評議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？齊讀課題二、初讀課文，整體感知自由讀課文。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。(2)用一畫出要求會寫的字，用△畫出要求會認(rèn)的字。(3)給每個自然段標(biāo)上序號。檢查自學(xué)情況(1)出示生字詞biandao gan xiean小 河 邊看 到感 謝河 岸jin jin bao zhu xi ai chong zu緊 緊抱 住喜 愛充足hun zhuo bi lu bi lufen ku渾 濁碧 綠 碧 綠水 分 干 枯①請小朋友們同桌之間互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。②你覺得哪些字難讀。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。④齊讀詞語(2)檢查課文朗讀①這篇課文共有幾個自然段？②請六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。③引導(dǎo)評價誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？三、精讀訓(xùn)練，讀中感悟 學(xué)習(xí)第一自然段看一看多媒體出示圖片請小朋友們看圖，說說圖上的小河和小草是什么樣的？讀一讀同學(xué)們說得真好，課文中也是這樣寫的，誰來讀給大家聽一聽。指名讀第一自然段畫一畫小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫下來嗎？ 生自己動筆練畫，師巡視。議一議①請小朋友們分成小組，互相比一比、評一評，看看誰畫得好，為什么？ ②實物投影兩位同學(xué)的畫作。大家看了這兩幅畫，有什么想說的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生評議)品一品(1)出示句子彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。學(xué)生自由讀句子。你覺得小草長得怎么樣？(多)哪一個詞寫出了小草的多？(長滿了)(2)指導(dǎo)朗讀小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎么讀呢？ ①請小朋友們自由地試著讀一讀。②誰愿意讀給大家聽一聽。③請大家分成小組，讀給小組里的同學(xué)聽一聽，組長給讀得好的同學(xué)加顆星。背一背(1)聰明的小朋友已經(jīng)把這句話記住了，誰愿意背給大家聽一聽。(2)看圖練背 多媒體出示圖片請小朋友們看著圖一起來背誦第一自然段。(3)小河為什么會這么清，小草為什么會這么綠呢，下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、識記生字，指導(dǎo)書寫出示生字青邊對能到認(rèn)讀生字并擴詞注意青qi
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