【總結(jié)】《近代前夜的危機》同步測試(含答案解析)一、單項選擇題1.下列史實按時間順序排列正確的是()①絲綢之路開辟②實行閉關(guān)政策③鄭和下西洋④鑒真東渡日本A.①④③②B.②①③④C.①②③④D.①③④②【解析】本題考查學(xué)生對歷史上重大事件發(fā)生時間的了解。絲綢之路開辟于西漢,鑒真東
2024-12-09 10:17
【總結(jié)】《農(nóng)耕文明的繁盛》同步測試(含答案解析)一、選擇題1.《蘇州府風(fēng)俗考》中記載:“郡城之東,皆習(xí)機業(yè)。工匠各有專能。匠有常主,計日受值。??無主者黎明立橋頭以待。??若機房工減,此輩衣食無所矣?!贝藙t材料反映了明代蘇州出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。做出這一判斷的主要依據(jù)是()A.使用機器生產(chǎn)B.手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大C.行業(yè)分工精細(xì),
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】消費者消費者、生產(chǎn)者消費者一生中作為生產(chǎn)者與消費者的描述消費:就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務(wù)的過程生活中的消費品從何而來?生產(chǎn)生產(chǎn)出來的商品又是如何進入我們的生活的?消費決定(市場交換)在資源總量不變的情況下,市場交換可以使人們的需求
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】同學(xué)們知道“洛陽紙貴”的典故嗎?我國晉朝時,文學(xué)家左思寫了一篇《三都賦》,非常華美,但在當(dāng)時的條件下,要想得到這篇好文章,只能由人工手工抄寫,以致洛陽城里的紙張價格猛漲,留下了“洛陽紙貴”的美談。這從另一方面也說明,當(dāng)時能得到書、看到書的只有很少一些人,普通人與書基本無緣。那么,世界上什么人最早想出了什么辦法,解決了
2024-12-08 00:59
【總結(jié)】生活中的文化傳播什么是文化傳播?傳播的方式、途徑、基本途徑?媒介的含義?傳媒的發(fā)展階段?傳媒各發(fā)展階段的傳播方式?課堂新知課堂新知朋友之間的聚會聊天同學(xué)們在教室上課人在社會中的交往都可視為文化的傳播。外出游覽名勝古跡課堂新知我們是通過什么形式獲知這一消息的?語言、文字、圖片
2025-11-09 23:26
【總結(jié)】歷史與社會:第一課知識就是力量學(xué)案(人教新課標(biāo)七年級下)第一課時“知識改變生活”學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):四個時代(農(nóng)耕時代、工業(yè)時代、信息時代、太空時代)的重大科技發(fā)明。2.技能目標(biāo):①通過列舉身邊的實例,來感受科技發(fā)展給我們生活帶來的變化;②通過體會知識給人們生活帶來的種種變化,理解知識與文明生活的關(guān)系;③讓學(xué)生學(xué)會從知識
2025-11-09 20:34
【總結(jié)】綜合探究七感悟工業(yè)時代的社會變遷同步練習(xí)1.2021年倫敦奧運會開幕式以“奇妙島嶼”為主題,其中第二幕“黑暗魔鬼的磨坊”展現(xiàn)了這塊土地曾被工業(yè)污染,以及治理污染,實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)興的歷史?!斑@塊土地”上的工業(yè)革命始于(A.17世紀(jì)末期B.18世紀(jì)中期C.18世紀(jì)末期D.19世紀(jì)初期2
【總結(jié)】第一課《在社會中成長》教案一、教學(xué)設(shè)計(一)整體感知本課在社會的大背景下,說明個人離不開社會,社會不僅為人們的生存,生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件,而且個人的成長、成才、成功也離不開社會的環(huán)境和熏陶。針對中學(xué)生中普遍存在的問題,通過讓學(xué)生觀察、思考個人與社會及個人與周圍環(huán)境的關(guān)系,正確認(rèn)識自我,努力把自己塑造成合格的社會成員。(二)
2025-11-09 17:13
【總結(jié)】第一篇:歷史與社會七下第八單元練習(xí)卷 歷史與社會第八單元練習(xí)卷 一、選擇題 1、服飾是社會變革的一個窗口,辛亥革命時期有人設(shè)計了一種新式服裝是:() A、旗袍B、中山裝C、西裝D、馬褂 2、...
2025-10-12 08:04
【總結(jié)】歐洲東部、北亞與俄羅斯一、選擇題:(),沒有溫帶季風(fēng)氣候,但大部分航運價值不高。下列關(guān)于這一特點的成因分析中,錯誤的是(),無不凍港、高原的分界線是()()——里海——北
2025-03-25 04:58
【總結(jié)】東部與中西部的差異一、教學(xué)目標(biāo)::了解我國東、中、西部三個地帶的劃分,了解東西存在著巨大的差異,知道東部重要的工業(yè)基地。2.過程與方法:通過對東中西部的比較,熟悉所跨的省區(qū),以及聯(lián)系前后知識,綜合各區(qū)的特點及優(yōu)勢。:通過對東西差異的了解,知道開發(fā)西部的必要。二、重點、難點:東中西的劃分以及東部的工業(yè)基地的分布。
2024-11-28 10:39
【總結(jié)】第十五課從我做起拓展閱讀一、材料分析題:1、閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。在德國野生動物園的一扇木頭門前,導(dǎo)游說:“門里面關(guān)著世界上最危險的瀕危動物,你們猜猜是什么?”參觀的學(xué)生七嘴八舌,都沒有猜對。木門打開了,對著大家的是一面鏡子。啊,世界上最危險的瀕危動物就是。請同學(xué)們也猜測一下,門里面到底關(guān)著哪一種世界上的最瀕
2024-12-01 05:14
【總結(jié)】歷史與社會七下復(fù)習(xí)提綱第一單元第一課在社會中成長第一框:社會伴我長大1、我們每個人從出生之日起,就作為社會的成員,就生活在社會這個大家庭中。2、個人與社會的關(guān)系?個人的成長與社會環(huán)境的關(guān)系?(1)個人與社會的關(guān)系:個人離不開社會,人一旦脫離社會,就無法成為真正的人。我們在社會中生存,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言
2025-01-18 05:49
【總結(jié)】第二節(jié)歐洲西部教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識,使學(xué)生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)空間;2、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取地理信息的能力;3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響,引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,樹立正
2024-12-09 00:18
【總結(jié)】2018年3月9日初中歷史作業(yè)學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題1.(本題2分)《皇明祖訓(xùn)》記載:“今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡xiéháng(相抗衡),不敢相壓,事皆
2024-12-08 09:46