【總結(jié)】《近代前夜的危機(jī)》同步測(cè)試(含答案解析)一、單項(xiàng)選擇題1.下列史實(shí)按時(shí)間順序排列正確的是()①絲綢之路開辟②實(shí)行閉關(guān)政策③鄭和下西洋④鑒真東渡日本A.①④③②B.②①③④C.①②③④D.①③④②【解析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史上重大事件發(fā)生時(shí)間的了解。絲綢之路開辟于西漢,鑒真東
2024-12-09 10:17
【總結(jié)】《農(nóng)耕文明的繁盛》同步測(cè)試(含答案解析)一、選擇題1.《蘇州府風(fēng)俗考》中記載:“郡城之東,皆習(xí)機(jī)業(yè)。工匠各有專能。匠有常主,計(jì)日受值。??無主者黎明立橋頭以待。??若機(jī)房工減,此輩衣食無所矣?!贝藙t材料反映了明代蘇州出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。做出這一判斷的主要依據(jù)是()A.使用機(jī)器生產(chǎn)B.手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大C.行業(yè)分工精細(xì),
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】消費(fèi)者消費(fèi)者、生產(chǎn)者消費(fèi)者一生中作為生產(chǎn)者與消費(fèi)者的描述消費(fèi):就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務(wù)的過程生活中的消費(fèi)品從何而來?生產(chǎn)生產(chǎn)出來的商品又是如何進(jìn)入我們的生活的?消費(fèi)決定(市場(chǎng)交換)在資源總量不變的情況下,市場(chǎng)交換可以使人們的需求
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】同學(xué)們知道“洛陽紙貴”的典故嗎?我國(guó)晉朝時(shí),文學(xué)家左思寫了一篇《三都賦》,非常華美,但在當(dāng)時(shí)的條件下,要想得到這篇好文章,只能由人工手工抄寫,以致洛陽城里的紙張價(jià)格猛漲,留下了“洛陽紙貴”的美談。這從另一方面也說明,當(dāng)時(shí)能得到書、看到書的只有很少一些人,普通人與書基本無緣。那么,世界上什么人最早想出了什么辦法,解決了
2024-12-08 00:59
【總結(jié)】生活中的文化傳播什么是文化傳播?傳播的方式、途徑、基本途徑?媒介的含義?傳媒的發(fā)展階段?傳媒各發(fā)展階段的傳播方式?課堂新知課堂新知朋友之間的聚會(huì)聊天同學(xué)們?cè)诮淌疑险n人在社會(huì)中的交往都可視為文化的傳播。外出游覽名勝古跡課堂新知我們是通過什么形式獲知這一消息的?語言、文字、圖片
2024-11-18 23:26
【總結(jié)】歷史與社會(huì):第一課知識(shí)就是力量學(xué)案(人教新課標(biāo)七年級(jí)下)第一課時(shí)“知識(shí)改變生活”學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):四個(gè)時(shí)代(農(nóng)耕時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代、太空時(shí)代)的重大科技發(fā)明。2.技能目標(biāo):①通過列舉身邊的實(shí)例,來感受科技發(fā)展給我們生活帶來的變化;②通過體會(huì)知識(shí)給人們生活帶來的種種變化,理解知識(shí)與文明生活的關(guān)系;③讓學(xué)生學(xué)會(huì)從知識(shí)
2024-11-18 20:34
【總結(jié)】綜合探究七感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷同步練習(xí)1.2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕式以“奇妙島嶼”為主題,其中第二幕“黑暗魔鬼的磨坊”展現(xiàn)了這塊土地曾被工業(yè)污染,以及治理污染,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興的歷史。“這塊土地”上的工業(yè)革命始于(A.17世紀(jì)末期B.18世紀(jì)中期C.18世紀(jì)末期D.19世紀(jì)初期2
【總結(jié)】第一課《在社會(huì)中成長(zhǎng)》教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)整體感知本課在社會(huì)的大背景下,說明個(gè)人離不開社會(huì),社會(huì)不僅為人們的生存,生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件,而且個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、成功也離不開社會(huì)的環(huán)境和熏陶。針對(duì)中學(xué)生中普遍存在的問題,通過讓學(xué)生觀察、思考個(gè)人與社會(huì)及個(gè)人與周圍環(huán)境的關(guān)系,正確認(rèn)識(shí)自我,努力把自己塑造成合格的社會(huì)成員。(二)
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】第一篇:歷史與社會(huì)七下第八單元練習(xí)卷 歷史與社會(huì)第八單元練習(xí)卷 一、選擇題 1、服飾是社會(huì)變革的一個(gè)窗口,辛亥革命時(shí)期有人設(shè)計(jì)了一種新式服裝是:() A、旗袍B、中山裝C、西裝D、馬褂 2、...
2024-10-21 08:04
【總結(jié)】歐洲東部、北亞與俄羅斯一、選擇題:(),沒有溫帶季風(fēng)氣候,但大部分航運(yùn)價(jià)值不高。下列關(guān)于這一特點(diǎn)的成因分析中,錯(cuò)誤的是(),無不凍港、高原的分界線是()()——里?!?/span>
2025-03-25 04:58
【總結(jié)】東部與中西部的差異一、教學(xué)目標(biāo)::了解我國(guó)東、中、西部三個(gè)地帶的劃分,了解東西存在著巨大的差異,知道東部重要的工業(yè)基地。2.過程與方法:通過對(duì)東中西部的比較,熟悉所跨的省區(qū),以及聯(lián)系前后知識(shí),綜合各區(qū)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。:通過對(duì)東西差異的了解,知道開發(fā)西部的必要。二、重點(diǎn)、難點(diǎn):東中西的劃分以及東部的工業(yè)基地的分布。
2024-11-28 10:39
【總結(jié)】第十五課從我做起拓展閱讀一、材料分析題:1、閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。在德國(guó)野生動(dòng)物園的一扇木頭門前,導(dǎo)游說:“門里面關(guān)著世界上最危險(xiǎn)的瀕危動(dòng)物,你們猜猜是什么?”參觀的學(xué)生七嘴八舌,都沒有猜對(duì)。木門打開了,對(duì)著大家的是一面鏡子。啊,世界上最危險(xiǎn)的瀕危動(dòng)物就是。請(qǐng)同學(xué)們也猜測(cè)一下,門里面到底關(guān)著哪一種世界上的最瀕
2024-12-01 05:14
【總結(jié)】歷史與社會(huì)七下復(fù)習(xí)提綱第一單元第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)第一框:社會(huì)伴我長(zhǎng)大1、我們每個(gè)人從出生之日起,就作為社會(huì)的成員,就生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中。2、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系?(1)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系:個(gè)人離不開社會(huì),人一旦脫離社會(huì),就無法成為真正的人。我們?cè)谏鐣?huì)中生存,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,我們的大部分知識(shí)都是通過別人所創(chuàng)造的語言
2025-01-18 05:49
【總結(jié)】第二節(jié)歐洲西部教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí),使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)空間;2、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問題、解決問題及運(yùn)用其他手段獲取地理信息的能力;3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對(duì)人類活動(dòng)的影響,引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系,樹立正
2024-12-09 00:18
【總結(jié)】2018年3月9日初中歷史作業(yè)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、選擇題1.(本題2分)《皇明祖訓(xùn)》記載:“今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡xiéháng(相抗衡),不敢相壓,事皆
2024-12-08 09:46