【正文】 的 友誼不等于無原則地遷就，真正的朋友之間應(yīng)坦誠相見，不說假話。交友要注意以下幾個(gè)原則：要交益友、諍友，不交損友。益友，是能夠幫助自己上進(jìn)的朋友；諍友，是能直言不諱地指出對(duì)方錯(cuò)誤，批評(píng)幫助對(duì)方的朋友；損友，是對(duì)自己的品行產(chǎn)生不良影響的朋友。真正的友誼只是在益友和諍友之間才存在結(jié)交諍友，益友的基礎(chǔ)是誠信誠信守約會(huì)使友誼更加牢固，而違約失信會(huì)失去真正的朋友。第三課：在社會(huì)中的舞臺(tái)上第一框：社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)我們一出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色，隨著年齡的增長，我們走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生成為我們扮演的角色，同時(shí)，我們又生活在特定的社區(qū)中，是更廣闊的社會(huì)生活中的一員。如果說家庭是人生的第一所學(xué)校，父母就是我們的第一任教師學(xué)校，不僅是我們的第二家，還是我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)。學(xué)校生活不僅提高了我們的知識(shí)水平和社會(huì)生活能力，還培養(yǎng)我們形成良好的個(gè)人品德，教育我們樹立高尚的愛國情操和遠(yuǎn)大志向。社區(qū)是我們的第三個(gè)家，每個(gè)社區(qū)都是一個(gè)小社會(huì)。虛擬社區(qū)：是高科技的產(chǎn)物，也是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。人生的第一所學(xué)校是什么？我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)是什么？我們的第三個(gè)家在哪里？家庭是人生的第一個(gè)學(xué)校；我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)是學(xué)校；我們的第三個(gè)家是社區(qū)。除此之外，還有“虛擬社區(qū)”。第二框：社會(huì)舞臺(tái)上的不同角色在我們扮演的社會(huì)角色中，有哪些是與生俱來的，有哪些是社會(huì)規(guī)定的，有哪些是自己期望扮演的？角色分為四種：與生俱來的、社會(huì)規(guī)定的、自己選擇的、自己期望扮演的 。與生俱來的角色：性別、人種、民族、兒女，膚色；社會(huì)規(guī)定的角色：觀眾、學(xué)生、游客、乘客、顧客、參觀者、居民、班長；自己期望的角色：警察、老師、科學(xué)家、歌星、董事長。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在不同的場(chǎng)景中扮演著自己的角色?，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女；將來會(huì)做爸爸、媽媽、會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民或者工人……如果父母的期望與你的愿望不一致時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？我們要根據(jù)自身實(shí)際（愛好，興趣，條件等），樹立可行的目標(biāo)，并與家長溝通，尋求父母的理解，支持和幫助，并從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，扮演學(xué)生的角色。就像舞臺(tái)上的角色一樣，合格的社會(huì)角色也需要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。正因?yàn)檫@樣，我們才需要讀書上學(xué)，從學(xué)生角色做起。徐霞客是我國明代著名的地理學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，扮演自己心中期望的角色，就要從小立下志向，并不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力18周歲的成人儀式意味著我們也渴望走進(jìn)社會(huì)，擔(dān)負(fù)更多的社會(huì)責(zé)任。學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)，但是，是否學(xué)習(xí)好，我們就可以不管其他的社會(huì)角色呢？初中生不僅要承擔(dān)學(xué)生的角色，還應(yīng)學(xué)會(huì)扮演自己承擔(dān)的其它的社會(huì)角色。學(xué)習(xí)好只是扮演好學(xué)生角色的重要方面，但同時(shí)，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起其他社會(huì)角色的責(zé)任，履行好自己的義務(wù)。不同的社會(huì)角色是有聯(lián)系的，“在家不是好兒女，在學(xué)校不會(huì)是好學(xué)生，”你同意這樣的說法嗎？是。不同的社會(huì)角色是有聯(lián)系的，一般意義上，在家里不是好兒女，在學(xué)校也不會(huì)是好學(xué)生是成立的，因?yàn)橐恍┗窘巧?guī)范，角色責(zé)任是適用于各角色的，一個(gè)沒有基本角色規(guī)范與不盡責(zé)任的人很難扮演好其他的角色，但個(gè)別時(shí)候，也可能會(huì)出現(xiàn)一些類似在校在家兩樣表現(xiàn)的情況，因?yàn)槿藗冊(cè)诓煌奈枧_(tái)上扮演不同的角色，也受到其扮演的環(huán)境，舞臺(tái)等因素的影響，在一個(gè)舞臺(tái)上扮演得好，在另一個(gè)舞臺(tái)上卻不一定能扮演得好。綜合探究六 大眾傳媒的影響傳媒包括古代傳媒和大眾傳媒。古代傳媒有：烽火臺(tái)、人、動(dòng)物（鴿子、大雁等）、書籍；大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳媒媒體，包括書籍，報(bào)紙，雜志，電視，廣播，互聯(lián)網(wǎng)等。網(wǎng)絡(luò)的利與弊：（全面看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們青少年的影響）利：開闊了青少年的視野，增長知識(shí)，充實(shí)業(yè)余的生活；拓寬了青少年尋求知識(shí)的途徑，可以開闊青少年的眼界；促進(jìn)了青少年的個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步；有利于對(duì)外交流，樹立全球意識(shí)等；網(wǎng)絡(luò)可以是娛樂工具，娛樂是青少年生活的重要組成部分，也是成長的需要，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具弊：如果長時(shí)間的泡在網(wǎng)上，會(huì)影響他們的休息和身體健康，還可能使他們感到孤獨(dú)感，頹廢感、困惑感，親情得不到滿足，使部分青少年荒廢學(xué)業(yè)，影響了身心健康等。一些不健康的信息可能會(huì)影響青少年的思想等。第七單元復(fù)習(xí)提綱第一課 沒有規(guī)矩 不成方圓 什么叫規(guī)則？規(guī)則是指社會(huì)團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出由全體或參與者共同遵守的制度和章程。 規(guī)則的形式有哪些？（１）以文字形式存在的成文規(guī)則，如校規(guī)、社區(qū)公約、法律等；（２）以約定俗成的方式流傳下來的風(fēng)俗習(xí)慣。３、規(guī)則的意義：“沒有規(guī)則，不成方圓”——做任何事都要有規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則。４、與我們學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則舉例：（參考）內(nèi)容規(guī)則出行遵守交通規(guī)則，不得騎車帶人，橫穿馬路要走人行橫道；乘車要購買車月票，按秩序排隊(duì)上車。在校學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；尊敬老師；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)；愛護(hù)公物，損壞公物要賠償；課間不得在樓內(nèi)打鬧，不得大聲喧嘩；保持教室衛(wèi)生，不得亂扔紙屑雜物。購物自覺遵守超市、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所的秩序，購物要排隊(duì)。參觀游覽參觀文化場(chǎng)館或到公園、名勝古跡等地游覽，自覺維持公共秩序，參觀游玩要排隊(duì)；注意自覺保護(hù)公共場(chǎng)館設(shè)施，保持文化場(chǎng)館、名勝古跡的衛(wèi)生，不得亂寫亂畫、亂扔雜物，不得踐踏草坪、毀壞花草樹木等。觀看影視劇觀看影視話劇時(shí)，要注意劇場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。５、為什么要遵守這些規(guī)則？如果沒有這些規(guī)則，我們的生活就不會(huì)有序，我們的權(quán)利就不會(huì)得到充分的享受，我們的人身安全就不會(huì)得到充分的保障；我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就不會(huì)安靜、有序、高效，我們的個(gè)人成長就不能順利，我們的生存環(huán)境就不會(huì)空氣清新、清凈漂亮。規(guī)則的作用：規(guī)則不是為約束、控制人的行為，而是為了人們能夠有序、安全、健康地生活。規(guī)則表明生活的規(guī)范，建立生活的秩序，提高生活的效率。同時(shí)，在規(guī)則或法律面前人人平等，才能給我們的生活帶來公平公正。競(jìng)技規(guī)則的作用？（保證了公平的競(jìng)賽，公正又是實(shí)行公平的競(jìng)技規(guī)則的前提。）為什么尊崇法律是文明社會(huì)的重要標(biāo)志？（１）法律保障社會(huì)的公正與公平；（２）法律面前人人平等；（３）法律是國家制定的，人人都必須遵守的規(guī)則。（４）當(dāng)社會(huì)公平遭遇挑戰(zhàn)時(shí)，如果