【正文】 實(shí)訓(xùn) 室、 測量實(shí)驗(yàn)室 、 地籍測量實(shí)訓(xùn)室、 虛擬實(shí)訓(xùn) 室 和工程測量 、控制測量 室外實(shí)訓(xùn)場 ， 實(shí)驗(yàn)室 、 實(shí)訓(xùn)場 地 總 面積 1500m2，教學(xué)設(shè)備總值 360 萬元 ，現(xiàn)有 設(shè)備 可 實(shí)現(xiàn) 地形測量、控制測量、工程測量、地籍與房地產(chǎn)測量、數(shù)字化成圖、 GPS 與 GIS、測量信息處理 等 校內(nèi) 實(shí) 訓(xùn)，并可應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐 ， 實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到 100％。 近 幾 年新購置的教學(xué)設(shè)備見表 21。 表 21 近三年新購置教學(xué)設(shè)備一覽表（ 20xx～ 20xx 年） 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)室名稱 購置設(shè)備 價(jià)值（萬元） 1 測量實(shí)驗(yàn)室 DS2水準(zhǔn)儀 2 臺(tái) 、 DS3水準(zhǔn)儀 20 臺(tái) 、 J6經(jīng)緯儀 10 臺(tái) 、 對講機(jī) 6 部 2 地籍測量實(shí)訓(xùn)室 全站儀 15 臺(tái) 、 GPS 接收機(jī) 3 臺(tái) 、大型繪圖儀 、 地籍 沙盤 等 80 3 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)中心 電腦 40 臺(tái)、投影儀 1 臺(tái) 、 測量軟件等 4 地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室 巖石標(biāo)本一批 5 巖土實(shí)驗(yàn)室 電動(dòng)四聯(lián)直剪儀、大型三軸儀、測控柜、數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)、高壓固結(jié)儀、 側(cè)壓穩(wěn)定裝置、孔壓測量儀、電子天平等 6 建材實(shí)驗(yàn)室 壓力實(shí)驗(yàn)機(jī)（ 600KN）、水泥抗壓、抗折實(shí)驗(yàn)機(jī)、 膠砂攪拌機(jī)、膠砂震動(dòng)臺(tái)等 7 虛擬實(shí)訓(xùn)室 水工仿真設(shè)備（ VRP 軟件、 HP 工作 站、 大型投影設(shè)備、 漫游設(shè)備）等 40 在 工程測量 專業(yè)建設(shè)期內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室、 實(shí)訓(xùn) 場的類別、環(huán)境、規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)含量等方面均 有雄厚的積累 ， 教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)在三年時(shí)間內(nèi)凈 增 200 多 萬 元 。 在 校外實(shí) 習(xí) 基地建設(shè) 方面， 工程測量技術(shù)專業(yè) 已 建 有 10 個(gè) 穩(wěn)定 的 不同類別的 校外實(shí) 習(xí)基地 ，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的 實(shí)習(xí) 條件，同時(shí)也 更加強(qiáng)了對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和崗位能力的培養(yǎng) 。校外實(shí)訓(xùn)基地見表 22。 表 22 校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表 5 序號(hào) 基地名稱 功能 地點(diǎn) 效 果 1 山東明嘉勘察測繪有 限公司 數(shù)字化測圖實(shí)習(xí)、工程測量實(shí)習(xí)、 GPS 測量實(shí)習(xí)、畢 業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì) 淄博 04年至今已有 300 多 人參加生產(chǎn)及畢業(yè)實(shí)習(xí)，已有 30 人多人留在該公司工作 2 山東省水利工程 總公司 工程測量實(shí)習(xí)、 水下地形測量實(shí)習(xí)、工程制圖實(shí)習(xí) 、變形觀測實(shí)習(xí)、 RTK 實(shí)習(xí) 濟(jì)南 07 年至今安排 62 名學(xué)生參加測量實(shí)習(xí) 3 山東省水利設(shè)計(jì)院 測繪軟件二次開發(fā)實(shí)踐、測繪 信息處理實(shí)訓(xùn) 濟(jì)南 已有 8 人留在該公司工作 4 淄博市新城建筑安裝 公司 建筑放樣、建筑測量 淄博 已有 12 人留在該公司工作 5 淄博恒祥市政公司 工程測量、建筑放樣 淄博 已有 25 人留在該公司工作 6 桓臺(tái)水利建 安公司 工程測量、建筑放樣 淄博 已有 21 人留在該公司工作 7 淄博水利建安公司 工程測量、建筑放樣 淄博 已有 13 人留在該公司工作 8 淄博金潤房地產(chǎn)公司 工程測量、建筑放樣 淄博 已有 8 人留在該公司工作 9 山東科苑建設(shè)監(jiān)理公 司 工程測量、工程監(jiān)理 濟(jì)南 已有 7 人留在該公司工作 10 淄博 齊龍水利建安公 司 工程測量、建筑放樣 淄博 已有 11 人留在該公司工作 注：校外實(shí)訓(xùn)基地已全部簽署合作協(xié)議。 （二） 技能培訓(xùn)條件 優(yōu)越，社會(huì)服務(wù)成效顯著 學(xué)院設(shè) 有 山東省人社廳 批準(zhǔn)的 職業(yè)技能鑒定站 ，可在校內(nèi) 對學(xué)生進(jìn)行 工程測量工 職業(yè)技能鑒定 ，為 本 專業(yè) 開展社會(huì)服務(wù)和 實(shí)施“雙證書”制度提供了有力的保障。 目前 ， 工程測量 技術(shù) 專業(yè)學(xué)生 還 可 以參加多項(xiàng)技能等級(jí)證書考核， 畢業(yè)生 獲 “ 雙證 ” 比例 達(dá) 100% ，增加了 其 就業(yè)競爭能力。 本專業(yè)學(xué)生可 考的 技能等級(jí)證 見表 231，近 3 年 工程測量工種考核統(tǒng)計(jì)見表 232。 表 231 技能等級(jí)證一覽表 項(xiàng)目 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員 工程測量工 地籍測繪 數(shù)字化測圖 房產(chǎn)測量員 施工員 監(jiān)理 員 等級(jí) 高級(jí) 高級(jí) 、技師 高級(jí) 、技師 高級(jí) 、技師 高級(jí) 上崗培訓(xùn)證 上崗培訓(xùn)證 發(fā)證 機(jī)構(gòu) 人社 廳 人社 廳 人社 廳 人社 廳 人社 廳 人社 廳 人社 廳 6 表 232 近三年 工程測量工種考核統(tǒng)計(jì)表 考證時(shí)間 報(bào)名人數(shù) 通過人數(shù) 通過率 備注 20xx 年 5 月 35 35 100% 測量高級(jí)工 20xx 年 12 月 76 72 95% 測量 高 級(jí)工 20xx 年 5 月 95 95 100% 測量 高 級(jí)工 20xx 年 11 月 227 218 96% 測量高級(jí)工 20xx 年 5 月 50 50 100% 測量高級(jí)工 合計(jì) 483 470 （三） 教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良 工程測量技術(shù)專業(yè)歸屬于我 院水利與土木工程系，是我院最早設(shè)置的專業(yè)之一， 目前承擔(dān) 我校工程測量專業(yè)教學(xué)的專 兼職 教師共有 18 人。 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：研究生 5 人，本科 8 人。 職稱結(jié)構(gòu)：副高 4 人，講師 10 人，助講 4 人。 性別結(jié)構(gòu)：男女比例為 5： 1。 此外我校為了促進(jìn)專業(yè)教學(xué)交流、拓寬學(xué)生知識(shí)面還常年聘請 高等 院校和 企業(yè) 專家來校講課 和技術(shù)指導(dǎo) 。多年來我校 每年 都 選派 23 名 教師 到一線工地參與實(shí)踐 鍛煉 ， 以保證與生產(chǎn)實(shí)踐密切結(jié)合 。 近三年來，專業(yè)老師參與的校外工程有白浪河擋潮閘工程、膠東調(diào)水工程、全國第二次土地調(diào)查等。 （ 四 ） 不斷完善 實(shí)踐教學(xué)體系 建設(shè) 思路 與測繪 單位 的 技術(shù) 專家 一起對工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合行業(yè)背景和區(qū)域 優(yōu)勢 ， 根據(jù)不同 崗位群的特點(diǎn)，確定畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)技能結(jié)構(gòu)和要素，并將這些要素分解到各個(gè)不同的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)環(huán)節(jié)中， 通過改革，逐步形成以基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)能力為基礎(chǔ)，綜合能力為重點(diǎn)，三個(gè)層面有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。 實(shí)踐課時(shí)量占總課時(shí)量的 50％ 以上。 工程測量 專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力 的 培養(yǎng) 方法 通過對職業(yè)技術(shù)能力的分析，我們把職業(yè)技術(shù)能力劃分為基礎(chǔ)能力，專項(xiàng)能力和綜合能力。能力的培養(yǎng)順序?yàn)榛A(chǔ)能力 → 專項(xiàng)能力 → 崗位 綜合能力，實(shí)現(xiàn)相互滲透， 層層推進(jìn) ，最終達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求?；A(chǔ)能力的培養(yǎng)，一般采用理論教學(xué) 和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互 交叉 7 方式 ；專項(xiàng)能力的培養(yǎng)，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、 課堂實(shí)驗(yàn)、 課程設(shè)計(jì)、綜合練 習(xí) 等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)；綜合能力 培養(yǎng) 通過 集中實(shí)習(xí) 、 頂崗實(shí)習(xí)、 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。 頂崗實(shí)習(xí) 綜合能力提升環(huán)節(jié) 20xx 年開始 ，本專業(yè)開展了 07 級(jí) 、 08 級(jí) 測繪專業(yè)學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)實(shí) 踐教學(xué)嘗試， 學(xué)生親身投入測繪工程生產(chǎn)實(shí)踐，不僅 學(xué) 到 大量 的生產(chǎn)實(shí)踐 知識(shí)， 還提升 了學(xué)生的綜合工作能力，另外因工作成效大 ，每人每月 還 獲得 800~1500 元不等的酬金。學(xué)生勞動(dòng)成果得到單位認(rèn)可 的同時(shí)，也 極大豐富 了 課堂教學(xué)內(nèi)容， 真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、生產(chǎn)企業(yè)、學(xué)校三方共同受益的 預(yù)期效果。 （五） 以課程建設(shè)為突破口， 積極進(jìn)行教學(xué)改革 近年來 ， 我們 遵循就業(yè)崗位群分析→ 崗位 技能→課程→教學(xué)計(jì)劃的程序原則構(gòu)建課程體系， 在課程體系和教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行了大膽的探索 和 改革。 構(gòu)建了模塊式課程體系 ， 加大了實(shí)踐教學(xué) 比例，積極推行技能證書考核制度 ，并 開展校外頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)，有效增加學(xué)生工作經(jīng) 歷和 經(jīng)驗(yàn)。 以課程建設(shè)為突破口，積極探索 技師 教學(xué) 模式， 積極開展教學(xué)方法 和手段 的 研究 ， 倡導(dǎo)啟發(fā)誘導(dǎo)式、討論式、案例式、以問題 為引導(dǎo)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 ；激勵(lì) 教師 充分利用 現(xiàn)代化 教學(xué)設(shè)施 。 （ 六 ） 畢業(yè)生廣受歡迎 我 院 在 20xx 年開設(shè) 工程 測量技術(shù) 專業(yè)， 本專業(yè) 現(xiàn) 在校生 120 余 人， 20xx 年由教研室牽頭 成立大地測量社， 吸引了各專業(yè)學(xué)生， 目前 擁有社員 300 余人。 畢業(yè)生現(xiàn)供不應(yīng)求 ，就業(yè)率 達(dá) 100%。 通過 對畢業(yè)生 就業(yè)后的 調(diào)查 了解 ，用 人單位 對我院 工程測量 專業(yè) 學(xué) 生有較高的認(rèn)同度，其中 07 屆畢業(yè)生稱職率均達(dá) 100％，優(yōu)良率為 ％。 用人 單位普遍 認(rèn)為 本專業(yè)的畢業(yè)生技能基本功底扎實(shí) ，綜合能力較強(qiáng)， 職業(yè)素養(yǎng)高，敬業(yè)愛崗， 能 很 快適應(yīng)工作需 要，有較強(qiáng)的溝通能力和 發(fā)展?jié)?力。 同時(shí)也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù) 熟練 、吃苦耐勞、愛崗 敬業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生 ，其積極 表現(xiàn) 也 為學(xué)校贏得了 良好 社會(huì)聲譽(yù) 。 三 、 建設(shè)目標(biāo) （一） 建設(shè)總目標(biāo) 緊密依托 山東 水利 測繪 行業(yè)，深 度融合水利企業(yè)，校企共享資源， 建立并實(shí)施“ 412”校企結(jié)合人才培養(yǎng) 長效機(jī)制 。通過專兼職教師團(tuán)隊(duì)建設(shè) 、 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和 校企合作 ，全面提升 本 專業(yè)綜合實(shí)力 ， 擴(kuò)大本專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)效益 。 8 （二） 具體目標(biāo) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度，健康的心理素質(zhì)和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力， 能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具備一定專業(yè)理論知識(shí)，熟悉工程測量技術(shù)和規(guī)范；具有質(zhì)量、安全、成本意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員的高級(jí)技能人才。 學(xué)生應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力見表 31。 表 31 工程測量 專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力 綜合 能力 專 項(xiàng) 能 力 單 項(xiàng) 能 力 1 2 3 4 基本 素質(zhì) 政治素質(zhì) 馬克思主義哲學(xué) 社會(huì)主義政治 社會(huì)主義市場經(jīng) 濟(jì) 法 律 思想品德 行為規(guī)范 文明禮儀 職業(yè)道德 語言文字 規(guī)范普通 話 中文應(yīng)用寫作 身體素質(zhì) 基本體能 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力 操作系統(tǒng) Windows 文字處理 漢字常用輸入方法 Excel Word AutoCAD 常用命令 主要繪圖命令 圖形編輯命令 圖形顯示命令 數(shù)據(jù)庫技術(shù)