卡通形象教案[推薦五篇]-文庫吧
2024-11-04 02:07 本頁面
【正文】 優(yōu)秀作品，提醒優(yōu)缺點(diǎn)；把全部學(xué)生作品按班級為單位做成課件在下節(jié)課的時(shí)候播放給學(xué)生觀賞。D、布置課外作業(yè)按類型收集卡通形象并裝訂成冊。七、教學(xué)反思總體而言，本課讓學(xué)生了解了卡通畫的特點(diǎn)和簡單的設(shè)計(jì)理念，并比較了中外卡通形象、卡通片的區(qū)別和聯(lián)系；該課讓學(xué)生能夠真正動起來，成為教學(xué)的主體，動腦、動手、互助、協(xié)作，開發(fā)了學(xué)生的想象空間和創(chuàng)造空間，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神，增強(qiáng)了學(xué)生之間友誼，也使教學(xué)內(nèi)容得以鞏固和延伸?；顫娀拥慕虒W(xué)形式，給了一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺。第二篇：我喜歡的卡通形象教案《我喜歡的卡通形象》教學(xué)設(shè)計(jì)及教案（第一課時(shí)）教學(xué)思路：通過播放卡通片，引導(dǎo)學(xué)生猜出卡通形象，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究卡通畫的特點(diǎn)和形式，以試設(shè)計(jì)一個(gè)形像新穎的卡通形象為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解卡通畫的基本特點(diǎn)，知道卡通畫的表現(xiàn)形式，認(rèn)識到卡通形象在形與色上具有夸張性。過程與方法：通過欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流卡通畫特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中學(xué)習(xí)卡通畫表現(xiàn)技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)卡通畫的興趣，感受卡通畫的時(shí)代特征，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義情操和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、紙張、卡通圖片、彩色筆等 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：師：同學(xué)們下午好，在上課之前呢咱們先來欣賞一段小視頻，看看誰能猜出視頻中都出現(xiàn)了哪些卡通片，（PPT導(dǎo)入視頻）視頻播放完了，誰能告訴大家你都猜出了誰？（葫蘆娃、機(jī)器貓、花仙子、棒球王子、足球王子、灌籃高手學(xué)生邊說老師邊把提前繪制好的卡通形象貼在黑板上），看來咱們班的卡通迷還真不少，卡通不僅僅同學(xué)們喜歡，老師也很喜歡，今天就讓我們一起走進(jìn)《我喜歡的卡通形象》一課。二 卡通知識介紹？（PPT）勃拉克頓制作完成的美國卡通片《迷人的圖畫》:（老師邊介紹邊放PPT）中國的卡通片以其獨(dú)特的藝術(shù)形式在國際上多次獲獎(jiǎng)，接下來咱們就一起來欣賞一些經(jīng)典的卡通片段，同時(shí)請同學(xué)們仔細(xì)觀察，片中的卡通片運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式（PPT播放短片）三藝術(shù)表現(xiàn)形式誒，短片咱們欣賞我完了，誰來說說片中出現(xiàn)了哪些經(jīng)典的卡通片，它們分別運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)形式呢？ 學(xué)生回答，根據(jù)情況給與點(diǎn)評 師：剛剛同學(xué)們說的都很好，咱們中國傳統(tǒng)卡通形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式主要就是以手繪、折紙、木偶、水墨、剪紙為主欣賞了傳統(tǒng)卡通形象，接著欣賞一些現(xiàn)代卡通形象，請你說說你最喜歡的卡通形象是誰，并說出為什么喜歡他（PPT展示圖片）圖片欣賞完了，誰先來說一下，你最喜歡的卡通形象是誰呢？為什么喜歡它呢？（學(xué)生回答）可能大家喜歡的卡通形象不一樣，有的喜歡。、有的喜歡、但這些卡通形象是有著共同特點(diǎn)的，請同學(xué)們從色彩，造型等方面來總結(jié)一下，同桌之間可以討論一下（找學(xué)生把討論結(jié)果說一下）師：剛才同學(xué)們總結(jié)的都很正確，可愛、幽默、形象簡潔，色彩鮮艷、夸張、擬人、變形都是卡通形象的特點(diǎn)，尤其是夸張，擬人、變形不僅是卡通的特點(diǎn)，還是卡通形象的常用表現(xiàn)手法，咱們由三個(gè)卡通形象集體分析一下（出示PPT）——由學(xué)生分析擬人化：（課件展示）擬人就是把事與物人格化，賦予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為。如圖：這棵樹添上了人物的五官，好像在歡笑，也好像有點(diǎn)憂愁，仿佛在告訴人們要保護(hù)樹木、保護(hù)森林，不要濫砍濫伐。變 形：（課件展示）把事物巧妙地變形，能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽。夸 張：（課件展示）把形象的特點(diǎn)刻意的夸張、使形象更突出，更具個(gè)性。如圖：獅子是力量的象征，要顯示它的兇猛和威嚴(yán)。師：
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