【總結(jié)】1.3.2含有一個(gè)量詞的命題的否定【學(xué)習(xí)要求】1.能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定.2.理解全稱(chēng)命題與存在性命題之間的關(guān)系.【學(xué)法指導(dǎo)】要正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的全稱(chēng)命題或存在性命題進(jìn)行否定,我們一方面要充分理解量詞的含義,另一方面應(yīng)充分利用原先的命題與它的否定在形式上的聯(lián)系.通過(guò)探究觀察,總結(jié)規(guī)律,容易得到全稱(chēng)命題的否
2024-11-17 17:03
【總結(jié)】3.1.5空間向量的數(shù)量積【學(xué)習(xí)要求】1.掌握空間向量夾角的概念及表示方法,掌握兩個(gè)向量的數(shù)量積的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法及運(yùn)算規(guī)律.2.掌握兩個(gè)向量的數(shù)量積的主要用途,會(huì)用它解決立體幾何中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.【學(xué)法指導(dǎo)】數(shù)量積是向量最重要的運(yùn)算,利用數(shù)量積可以求向量的模、兩個(gè)向量的夾角;通過(guò)類(lèi)比平面向量的數(shù)量積,學(xué)習(xí)空間兩向量的數(shù)
【總結(jié)】章末檢測(cè)一、選擇題1.男、女學(xué)生共有8人,從男生中選取2人,從女生中選取1人,共有30種不同的選法,其中女生有()A.2人或3人B.3人或4人C.3人D.4人2.若100件產(chǎn)品中有6件次品,現(xiàn)從中任取3件產(chǎn)品,
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)案例章末檢測(cè)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.為了調(diào)查色弱與性別是否有必然聯(lián)系,我們對(duì)一批人進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)表中數(shù)據(jù)(人數(shù)):男女正常ab色弱cd統(tǒng)計(jì)量χ2的計(jì)算公式為χ2=(a+b+c+d)(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b
2024-12-05 06:45
【總結(jié)】第4章框圖(B)(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.如圖所示的圖示中,是結(jié)構(gòu)圖的為_(kāi)_______.①P?Q1→Q1?Q2→Q2?Q3→?→Qn?Q②③④2.根據(jù)下面的流程圖可得結(jié)果為_(kāi)_______.3.
2024-12-05 03:09
【總結(jié)】章末檢測(cè)一、選擇題1.以下說(shuō)法正確的是()A.工藝流程圖中不可能出現(xiàn)閉合回路B.算法框圖中不可能出現(xiàn)閉合回路C.在一個(gè)算法框圖中三種程序結(jié)構(gòu)可以都不出現(xiàn)D.在一個(gè)算法框圖中三種程序結(jié)構(gòu)必須都出現(xiàn)2.要描述一個(gè)工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟,應(yīng)用()A.算法框圖
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】第4章框圖(A)(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.要描述一工廠的某產(chǎn)品的出廠過(guò)程,應(yīng)使用____________圖.2.下列判斷正確的是________.(填序號(hào))①畫(huà)工序流程圖類(lèi)似于算法的流程圖,從上到下,逐步細(xì)化;②在工序流程圖中可以出
【總結(jié)】第1章統(tǒng)計(jì)案例(A)(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.下列變量之間:①人的身高與年齡、產(chǎn)品的成本與生產(chǎn)數(shù)量;②商品的銷(xiāo)售額與廣告費(fèi);③家庭的支出與收入.其中不是函數(shù)關(guān)系的有________個(gè).2.已知線性回歸方程y^=b^
2024-12-05 09:31
【總結(jié)】第1章統(tǒng)計(jì)案例(B)(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.對(duì)于回歸分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______.(填序號(hào))①在回歸分析中,變量間的關(guān)系若是非確定關(guān)系,那么因變量不能由自變量唯一確定;②線性相關(guān)系數(shù)可以是正的,也可以是負(fù)的;③回歸分析中,如果r2=
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)試一試研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.能應(yīng)用組合知識(shí)解決有關(guān)組合的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題.2.能解決有限制條件的組合問(wèn)題.【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本節(jié)注意結(jié)合知識(shí)背景理解“有序”“無(wú)序”,是排列問(wèn)題還是組合問(wèn)題,問(wèn)法的細(xì)微變化就可能導(dǎo)致問(wèn)題性質(zhì)的變化,解題時(shí)要注意審題.本
2024-11-17 19:01
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)試一試研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)原理和排列、組合的概念.2.能夠運(yùn)用原理和公式解決簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題.【學(xué)法指導(dǎo)】?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)原理是解決計(jì)數(shù)問(wèn)題的根本,在解決中要抓住“分類(lèi)”還是“分步”,“組合”(無(wú)序)還是“排列”
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解組合及組合數(shù)的概念.2.能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)組合數(shù)公式,并會(huì)應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題.【學(xué)法指導(dǎo)】組合研究的問(wèn)題與排列是平行的,兩者的區(qū)別是有無(wú)“順序”.學(xué)習(xí)中可和排列相比較,領(lǐng)悟概念的本質(zhì),組合數(shù)公式推導(dǎo)中要研究組合與排
2024-11-17 23:12
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)試一試研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】鞏固分類(lèi)計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理,并能應(yīng)用兩個(gè)計(jì)數(shù)原理解決實(shí)際問(wèn)題.【學(xué)法指導(dǎo)】用兩個(gè)計(jì)數(shù)原理解決具體問(wèn)題時(shí),首先要分清是“分類(lèi)”還是“分步”,其次要清楚“分類(lèi)”或“分步”的具體標(biāo)準(zhǔn),在“分類(lèi)”時(shí)要做到“不重
【總結(jié)】1.5.2二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用【學(xué)習(xí)要求】1.能運(yùn)用函數(shù)觀點(diǎn)分析處理二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì).2.理解和掌握二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),并會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用.【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)特例探究二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),提高自己的認(rèn)識(shí)能力,觀察能力及化歸能力,加深對(duì)二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì)的掌握及應(yīng)用.本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)
2024-11-17 17:04
【總結(jié)】第1章常用邏輯用語(yǔ)(時(shí)間120分鐘,滿(mǎn)分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請(qǐng)把答案填在題中橫線上)1.命題“?x∈R,x2+3≥2x”的否定是________.【解析】全稱(chēng)命題的否定是存在性命題.【答案】?x∈R,x2+32x2.命題“π≥”使用的
2024-12-05 06:25