課題第一階段實施計劃及小結[5篇范例]-文庫吧
2024-10-31 23:20 本頁面
【正文】 質量不斷提高，學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高，提高了教師的素質。這段時間的實驗探索，也使我自覺地加強學習，提高了理論水平、業(yè)務水平和科研能力。課題研究才剛剛開始，還有許多工作要做，第二階段，我要繼續(xù)加強理論聯(lián)系實際，在課堂教學中實施自己的研究。做好總結，為自己順利解題積累材料。第二篇：課題第一階段實施計劃及小結（定稿）課題第一階段實施計劃2010年9月，我申報的小課題《小學生英語口語交際能力培養(yǎng)策略的研究》，進入了第一階段，為了更好地研究這個課題，最終達到順利解題，先制定一份第一階段的實施計劃。2010年9月，對課題的實施方案認真學習。明確研究思路。確定研究任務。10月，制定調查問卷，對我校學生用英語口語交流習慣進行問卷調查，分析我校英語口語教學的現(xiàn)狀。并形成調查報告。11月—12月，學習相關理論，首先學習《英語課程標準》。認真研讀標準中關于英語口交際的部分，聯(lián)系多年來的教學經驗，寫出讀書心得。在圖書館里、網絡上查找和本課題有關的書籍，認真研讀，做筆記，寫心得。掌握更多的理論知識，為下一步開展課題研究打下堅實的基礎。良好的開端是成功的一半，我相信，根據這份詳實的計劃，會順利完成課題第一階段的研究。課題研究第一階段小結到2010年12月，我研究的小課題《小學生英語口語交際能力培養(yǎng)策略的研究》第一階段已結束了，第一階段課題研究的工作進展順利。現(xiàn)對這階段做簡單的總結：在第一階段我對課題方案認真地學習，為了提高科研素質，我加強了理論學習課題研究需要科學的教育理論支持，其重要性是不言而喻的，作為一線的教師，我在這一點上顯然較為薄弱。因此，我高度重視對教育教學理論的學習，以期提高教師的理論修養(yǎng)，更新教育觀念，使課題研究工作在科學的理論指導下展開。我充分利用在學校和在家的空閑時間，先后學習了《英語課程標準》，《現(xiàn)代小學英語教師素養(yǎng)》 《老師怎樣和學生說話》理論學習武裝了自己的頭腦，增長了課題研究的知識，提高了自身的能力，在學習了大量的理論知識過程中我做好學習筆記，針對書中和自己課題密切相關的知識還撰寫了學習心得。通過不斷地反思，促進了我的教育科研水平的提升，提高我的理論水平。課題研究才剛剛開始，還有許多工作要做，第二階段，我要繼續(xù)加強理論聯(lián)系實際，在課堂教學中實施自己的研究。做好總結，為自己順利解題積累材料。第三篇：課題第一階段實施計劃《如何培養(yǎng)農村小學生課外讀書、讀報習慣的研究》第一階段實施計劃（—）統(tǒng)稿：唐志榮根據課題總體實施方案，我校將從2008年9月正式開始實施。為了及時完成本階段的課題研究任務，我校課題組 首先將該計劃與方案，貫徹到每一位老師，課題組組織語文教師認真學習學校課題實施方案，并對“方案”進行深入討論，然后根據自己班的實際情況，制定符合本班實際的課外閱讀讀計劃。本階段具體安排如下：一、各班建立流動圖書角。為了給學生推薦好書，使學生有書可讀，有好書可讀，各班開學初對班內學生的藏書進行統(tǒng)計，并把它登記在班級書目統(tǒng)計表上，張貼在班上，讓每位學生在自己的課外書上寫上名字、學號，建立班級流動圖書角，方便每位孩子借閱，在班內開展“獻一本看十本”活動，達到資源共享。流動圖書角的建立，可使班內學生的讀書熱情更高。二、確保足夠的讀書時間，加強課外閱讀檢查。我校規(guī)定每周一到周五下午第三節(jié)為課外閱讀時間，為了確保讀書的實效，班主任或語文老師在讀書時間要加強指導，課外閱讀課老師要認真?zhèn)湔n，各年級組加強集體教研。學校組織五、六年級
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