第一階段總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:38 本頁(yè)面
【正文】 ““以“三階段三時(shí)段”為依托優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣”的第一階段的教研活動(dòng)中，師生共同積極參與課題的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，在話(huà)題作文方面有了一定的成績(jī)。一、師生活動(dòng)收獲：參與教研活動(dòng)的教師共同學(xué)習(xí)研究，積極收集與課題有關(guān)的理論知識(shí)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，為課題的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師通過(guò)問(wèn)卷了解學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，找出學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中存在的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的閱讀能力分組，便于他們今后的合作學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生閱讀能力薄弱的實(shí)際情況，在閱讀習(xí)慣與能力培養(yǎng)中，從課本入手，利用課本中的英語(yǔ)文章，精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)閱讀學(xué)案，通過(guò)學(xué)案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀的方法與技巧指導(dǎo)，從基礎(chǔ)開(kāi)始逐步進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng)。教師及時(shí)總結(jié)在課題研究活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行集體研討，根據(jù)實(shí)際情況有效作出調(diào)整，并寫(xiě)出活動(dòng)心得體會(huì)。二、活動(dòng)中存在的問(wèn)題參與教研活動(dòng)的教師在英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)與技巧指導(dǎo)方面的理論知識(shí)不夠豐富，缺乏系統(tǒng)性。教師在英語(yǔ)閱讀課的學(xué)案設(shè)計(jì)中處于探討試驗(yàn)階段，沒(méi)有形成一定的模式。學(xué)生的英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)薄弱。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料只限于課本，課后的英語(yǔ)閱讀資料幾乎是零，當(dāng)然更談不上課后的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，所以他們的詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)只限于課本，由于詞匯量和語(yǔ)法的限制，使得學(xué)生的閱讀速度慢，沒(méi)有靈活的閱讀技巧。學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的文化背景知識(shí)了解甚少，文化差異使他們?cè)陂喿x中也存在著 一定的困難。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀不重視，沒(méi)有興趣，甚至存在抵觸心理。三、改進(jìn)措施；教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并將所掌握的理論知識(shí)用于教學(xué)實(shí)踐中。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生牢固掌握詞匯、語(yǔ)法，為閱讀能力的提高奠定基礎(chǔ)。今后在課堂教學(xué)中滲透西方風(fēng)俗習(xí)慣與文化，使學(xué)生能夠了解東西方文化差異教師充分收集適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的英語(yǔ)文章，通過(guò)學(xué)案中的課后拓展天地等呈現(xiàn)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與閱讀興趣，同時(shí)開(kāi)展限時(shí)閱讀比賽，逐步提高學(xué)生的閱讀速度，引導(dǎo)他們參與的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生利用雜志、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等查找閱讀資料，開(kāi)展課后閱讀，養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣?！耙浴叭A段三時(shí)段”為依托優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)閱讀慣階段總結(jié)初四級(jí)部第三篇：第一階段總結(jié)“一反兩講三促進(jìn)”第一階段總結(jié)為全面貫徹落實(shí)全國(guó)政法工作會(huì)議、自治區(qū)第八次黨代會(huì)、地、縣兩級(jí)擴(kuò)大會(huì)議和縣委穩(wěn)定工作會(huì)議以及策黨辦【2011】91號(hào)文件精神，我校積極開(kāi)展了“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)。我校“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)第一階段已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將第一階段工作總結(jié)如下：一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組2012年1月10日，我校召開(kāi)了“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)動(dòng)員大
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