每逢佳節(jié)倍思親第一課時-文庫吧
2024-10-29 05:52 本頁面
【正文】 課文，遇到生字詞把它劃下來，多讀幾遍。２、出示生字詞，自己先讀一讀：佳節(jié)重陽節(jié)思念兄弟回憶異鄉(xiāng)一年一度扶老攜幼興高采烈頭插茱萸手挽著手登高遠(yuǎn)眺指名讀，齊讀。理解部分詞語的意思。同學(xué)們，瑯瑯的讀書聲是課堂上最美妙的聲音，哪位小朋友愿意來展示自己美妙的讀書聲？（指名學(xué)生讀）其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他們是不是把課文讀通讀順了。他們讀得怎么樣？（指名評一評）表揚(yáng)個別同學(xué)。三、組織交流，討論解疑：經(jīng)過幾遍的讀書，同學(xué)們已經(jīng)能夠讀通讀順課文了，我們再來回顧剛上課時，大家提出的疑問。什么是佳節(jié)？（美好的節(jié)日）你知道我們中國傳統(tǒng)的佳節(jié)都有哪些嗎？課文中指的是哪個節(jié)？（重陽節(jié)）重陽節(jié)是在什么時候？（農(nóng)歷九月九日）你是怎么知道的？了解王維。（王維，唐朝著名詩人，今山西人，九歲就開始寫作，被視為“神童”他是唐朝僅次于李白、杜甫的大家，不但精于詩文而且擅長書畫，人們稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。）３、請同學(xué)們讀讀王維寫的這首詩好嗎？（生自由讀詩）４、指導(dǎo)朗讀這首古詩，注意節(jié)奏。５、這首詩，你能讀懂哪句話？你是從課文當(dāng)中哪些地方讀懂的呢？老師建議你們再一次把課文讀一讀。指名學(xué)生說讀懂了什么？６、齊讀古詩。四、指導(dǎo)書寫、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)書寫“佳”“憶”（指名書空、教師范寫、學(xué)生學(xué)寫。）抄寫生字詞，朗讀課文第三篇：《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)《每逢佳節(jié)倍思親》（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文、《九月九日憶山東兄弟》。學(xué)會本課的10個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。大體理解課文內(nèi)容，初步體會詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念親人的思想感情。二、教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念親人的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、課前準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境，師生談話交流：同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？最喜歡什么節(jié)？怎么過的？心情怎樣？選擇一個說一說。（了解節(jié)日，回顧過節(jié)的歡樂氛圍。）五、教學(xué)流程：一、感情調(diào)動，導(dǎo)入課題。同學(xué)們，課前我們交流了過節(jié)的情景。我們常把這些讓人開心的美好的節(jié)日叫作佳節(jié)。伸出你們的小手，跟老師一起寫這個詞好嗎？（板書：“佳節(jié)”），你知道佳節(jié)是什么意思？在這里佳節(jié)指的是什么？（重陽節(jié)）指導(dǎo)重。在這里讀chong后鼻音，那它除了讀chong還可以讀zhong，你能給它組個詞么？每當(dāng)佳節(jié)來臨，我們總會和親朋好友相聚一堂，度過難忘的快樂時光。但是，唐代有位詩人在某一個佳節(jié)來臨時，卻發(fā)出了這樣的感嘆：（出示媒體）每逢佳節(jié)倍思親）。佳節(jié)我們知道了是美好的節(jié)日，那每逢佳節(jié)倍思親是什么意思呢？誰來說說看。其實(shí)課題每逢佳節(jié)倍思親是出自唐代大詩人王維的一首詩《九月九日憶山東兄弟》，你了解王維么？你來說說看，誰還愿意來補(bǔ)充一下？出示王維資料這么有名的大詩人，你想讀讀他的詩嗎？（媒體出示古詩）誰愿意來做一做小詩人，讀讀看？你來，你再來。能讀懂嗎？（還不能），那怎么辦？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文——《每逢佳節(jié)倍思親》，課文里就藏著關(guān)于這首古詩的故事呢！讓我們一起走進(jìn)王維少年時的故事吧！二、初讀課文，整體感知。出示自讀要求(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出自然段同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，那老師要來考考大家詞語掌握得怎么樣了？ A出示詞語： 單獨(dú) 異鄉(xiāng) 回憶 思念 兄弟挽著 指讀（23）獨(dú)指導(dǎo)書寫異鄉(xiāng)這個詞，你能給它找個近義詞么？你能用同樣的方法來解釋一下思念么，也給它找個近義詞吧!挽著誰能做個動作看來這些詞大家都理解了，讓我們帶著理解再來讀一讀這些詞語。（過度）讀得真響亮，剛剛那組詞難不倒大家，下面一組詞可就要增加難度嘍。B扶老攜幼 興高采烈 頭插茱萸 登高遠(yuǎn)眺 天各一方 思緒萬千 誰愿意來挑戰(zhàn)高難度，讀一讀。（指讀23人）這里面有一個多音字，你發(fā)現(xiàn)了么？指導(dǎo)（這里讀。還可以讀。你能給。組個詞么？）詞語會讀了，那你理解這些四字詞語了么？誰來說說看，你理解了哪個？（對于生字詞的理解，主要引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法理解詞語。如：興高采烈：喜笑顏開、欣喜若狂、興致勃勃 頭插茱萸“偏旁、插圖”；眺：從高處往遠(yuǎn)處看，然后拓展舉出表示看的詞語：“俯視、注視
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