【正文】 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶豎折的字。出示范字。豎折： 山 出指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。演示書(shū)寫過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第10課時(shí) 豎 提 的 書(shū) 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎提的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎提”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎提的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎提”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎提”書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶撇的字。出示范字。豎提：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。演示書(shū)寫過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第11課時(shí) 豎 鉤 的 書(shū) 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎鉤”書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書(shū)寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶豎鉤的字。出示范字。豎鉤：小 水指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。演示書(shū)寫過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第12課時(shí) 豎 彎 的 書(shū) 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎彎”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎彎”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎彎”書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎彎怎樣書(shū)寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶撇的字。出示范字。豎彎：四指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。演示書(shū)寫過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎鉤的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎彎鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎鉤的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎彎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶豎彎鉤的字。出示范字。豎彎鉤： 兒 也指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。演示書(shū)寫過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折彎鉤的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“橫折彎鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折彎鉤的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“橫折彎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書(shū)寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶橫折彎鉤的字。出示范字。橫折彎鉤： 九 幾指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。演示書(shū)寫過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第15課時(shí) 橫撇的書(shū)寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫撇的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“橫撇”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫撇的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“橫撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫撇”書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：寫橫撇時(shí)，逆鋒起筆，要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展，下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶橫撇的字：“又” 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第16課時(shí) 撇點(diǎn)的書(shū)寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”的書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解： 寫撇點(diǎn)時(shí)，起筆要頓筆，收筆要回鋒，至折處主要用的是筆鋒，此時(shí)以提筆為主，同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重，注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫撇點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶撇點(diǎn)的字：“女” 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思： 第17課時(shí) 豎折撇的書(shū)寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折撇的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎折撇”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折撇的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“豎折撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎折撇”的書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：豎折撇寫時(shí)要注意藏鋒起筆，向左下撇出，頓筆回鋒收筆。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶豎折撇的字：“專”學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視，個(gè)別指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思： 第18課時(shí) 橫折折撇的書(shū)寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“橫折折撇”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫“橫折折撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫折折撇”的書(shū)寫要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折折撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆折向左下寫短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫一小短橫，最后折向下撇出，要出尖。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶豎折撇的字：“廷”學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視，個(gè)別指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第二篇：二年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案第一周 廠、廣教學(xué)要求：使學(xué)生掌握廠字旁、廣字旁及9個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：點(diǎn)黑怎想盆孟今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）二、教學(xué)廠字旁指名讀廠字。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。范寫歷、厲等五個(gè)字，生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)