【正文】 你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。展示優(yōu)秀作品。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。展示優(yōu)秀作品。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課、指名上臺(tái)書寫：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。（板書課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。（出示課件）那么你們知道我們現(xiàn)在書寫使用的字體是哪一種嗎？（楷書）到今天為止，我們都學(xué)習(xí)了哪些漢字基本筆畫呢？對(duì)了，有橫，豎，撇，捺，點(diǎn)。起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。要注意：一是豎鉤壓在豎中線上；二是橫撇要與豎鉤有點(diǎn)空隙。豎要短。指名說說正確的書寫姿勢(shì)。教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。橫折：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說說正確的書寫姿勢(shì)。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。第二課時(shí)撇折、撇提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇折，撇提”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。豎提：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師示范書寫，指名說。第十一節(jié)豎彎鉤、豎彎的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”和“豎彎”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢(shì)。指名說筆順，書空。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。講解筆順。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。第九節(jié)橫 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折鉤”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。演示書寫過程。師邊講解邊示范。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“彎鉤”有什么特點(diǎn)。第二課時(shí)彎鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“彎鉤”；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。什么結(jié)構(gòu)的字？書寫的順序是什么？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？哪筆容易寫錯(cuò)或者哪筆是主筆?！闭f的是起筆稍頓筆，行到收筆處要略向左傾斜后再出鉤。一、導(dǎo)入：書法是我們民族的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。第七節(jié)豎鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)：，了解掌握鉛筆字的書寫要求。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：陳 狼 姑今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：地 球 峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。指名上臺(tái)書寫，對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（寶蓋頭、人字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示：宜 實(shí) 定 室 字齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？ 學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生練習(xí)。第十六課字底（四）教學(xué)目的：、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)用具： 實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：男務(wù)員貴育背提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：市布果梨導(dǎo)尋齊讀。學(xué)生練習(xí)。第十四課字底（二）教學(xué)目的：、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：興共古臺(tái)至堅(jiān)齊讀。教師范寫。第十二課字頭（四）教學(xué)目的：、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“寫”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生練寫。五、教學(xué)總結(jié)第八周 石、白教學(xué)目的：、白字旁及10個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。總結(jié)學(xué)法：先看帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：動(dòng)、功、勸、加今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。今天，我們接著學(xué)習(xí)刀力。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。（板書課題）二、教學(xué)門字框觀察門字框，講解門字框的特點(diǎn)及寫法。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。（板書課題）二、教學(xué)走之旁講解走之旁的寫法，范寫走之旁。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。（出示課題）二、教學(xué)廠字旁指名讀廠字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。二、新授：（一）講解“橫折折撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)反思： 第18課時(shí) 橫折折撇的書寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折折撇”。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折撇”有什么特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教師分析講解：寫橫撇時(shí)，逆鋒起筆，要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展，下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。板書課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。講解筆順。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。指名說筆順，書空。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。講解筆順。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎”。指名說筆順，書空。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)反思：第11課時(shí) 豎 鉤 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。演示書寫過程。師邊講解邊示范。講解筆順。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折”。指名說筆順，書空。圖示：長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。講解筆順。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握捺的書寫要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名說筆順，書空。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。講解筆順。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇的書寫要領(lǐng)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說筆順，書空。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。講解筆順（從上到下）。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎的書寫要領(lǐng)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。上 五指名認(rèn)讀。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。檢查坐姿、握筆的姿勢(shì)。指名學(xué)生示范坐。老師總結(jié)要點(diǎn)：頭正、肩平、手平、背直、足安。三、以正確的姿勢(shì)書寫自己的姓名。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。出示范字。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。垂露豎：個(gè) 開懸針豎：十短豎： 口 土指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆