【正文】 學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：第八課時(shí) 橫 折鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折鉤”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。右點(diǎn)： 主 六左點(diǎn)：小 怕長點(diǎn)：頭 不指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。講解筆順。齊讀課題。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。斜撇： 人 火豎撇：用 月短撇： 生 火指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。垂露豎：個(gè) 開懸針豎：十短豎： 口 土指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。演示“上”的書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)反思：第二課時(shí)橫 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。三、以正確的姿勢書寫自己的姓名。讓孩子找出平時(shí)執(zhí)筆姿勢最棒的同學(xué)，讓他上臺(tái)拿給大家看。老師總結(jié)要點(diǎn)：頭正、肩平、手平、背直、足安。第一篇：二年級(jí)上冊(cè)書法教案第一課時(shí)兩姿的復(fù)習(xí)鞏固及姓名練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)端正坐姿和執(zhí)筆的姿勢。指名學(xué)生示范坐。引導(dǎo)觀察正確握筆的要點(diǎn)：拇指食指左右齊，筆桿向后傾斜。檢查坐姿、握筆的姿勢。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。上 五指名認(rèn)讀。用同樣的方法教“五”的書寫。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎的書寫要領(lǐng)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順（從上到下）。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇的書寫要領(lǐng)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握捺的書寫要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。圖示：指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。教學(xué)反思：第六課時(shí) 點(diǎn) 的 書 寫 教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。圖示：長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折”。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。教學(xué)反思：第10課時(shí) 豎 提 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎提的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。教學(xué)反思：第11課時(shí) 豎 鉤 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎”。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。橫折彎鉤： 九 幾指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：寫橫撇時(shí)，逆鋒起筆，要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長而舒展，下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。教學(xué)反思： 第17課時(shí) 豎折撇的書寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折撇的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎折撇”的書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折撇”有什么特點(diǎn)。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。教學(xué)反思： 第18課時(shí) 橫折折撇的書寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折折撇”。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫字帖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折折撇”的書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折折撇”有什么特點(diǎn)。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。教學(xué)反思：第二篇：二年級(jí)上冊(cè)書法教案第一周 廠、廣教學(xué)要求：使學(xué)生掌握廠字旁、廣字旁及9個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。（出示課題）二、教學(xué)廠字旁指名讀廠字。范寫歷、厲等五個(gè)字，生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。五、教學(xué)總結(jié)第二周走之旁、建字旁教學(xué)要求：使學(xué)生掌握走之旁、建字旁及10個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。（板書課題）二、教學(xué)走之旁講解走之旁的寫法，范寫走之旁。分析范寫“這”“邊”“過”等字的寫法，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。五、教學(xué)總結(jié)第三周門字框同字框教學(xué)要求：使學(xué)生掌握門字框、同字框及10個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。（板書課題）二、教學(xué)門字框觀察門字框，講解門字框的特點(diǎn)及寫法。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、愛書法的教育。生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生從小熱愛書法。今天，我們接著學(xué)習(xí)刀力。生完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：動(dòng)、功、勸、加今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。生完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先看帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。學(xué)生練習(xí)12頁上的四個(gè)子，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。范寫走字旁，并講解要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)寫法。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。五、教學(xué)總結(jié)第八周 石、白教學(xué)目的：、白字旁及10個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是偏旁？你認(rèn)識(shí)哪些偏旁？（足字旁、走字旁、日字頭、八字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：石、礦、研、磚、砍、砸、皂齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生練寫。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“寫”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作