【正文】 訓學習，其中省中心6人，漢中、寶雞、延安各1人。開班儀式上我們首先聽取了安徽省水文局汪俊飛局長的講話，汪局長以非?？犊ぐ旱难赞o表達了對全國各地遠道而來的水環(huán)境監(jiān)測技術人員的熱烈歡迎，他從經濟發(fā)展、旅游、水資源環(huán)境三大方面介紹了安徽省的基本情況，讓大家對安徽有了一個初步的印象。接下來水利部水文局李怡庭處長簡單介紹了本次培訓的目的和意義，是為貫徹落實黨的十八大關于大力推進生態(tài)文明建設的新要求，進一步加強水環(huán)境水生態(tài)監(jiān)測工作，提高監(jiān)測人員業(yè)務技術水平。并對參加本次培訓的學員提出了幾點具體要求：一是重視培訓機會，推動實施規(guī)范；二是學習中互相交流、互相討論、互相啟發(fā)、共同探討，提高業(yè)務技術水平；三是嚴格遵守培訓班紀律，按時上下課，順利通過考試。本次培訓主要是學習《水環(huán)境監(jiān)測規(guī)范》SL219宣貫，包括八個方面內容：一《水環(huán)境監(jiān)測規(guī)范》SL219宣貫修訂背景、主要內容與特點，二水環(huán)境監(jiān)測站網規(guī)劃與管理，三地表水監(jiān)測與地下水監(jiān)測，四大氣降水監(jiān)測、水生態(tài)監(jiān)測、沉降物監(jiān)測、自動監(jiān)測與移動監(jiān)測，1五入河排污口調查與監(jiān)測、應急監(jiān)測，六實驗室質量保證與質量控制，七數據記錄、處理與資料整匯編，分別由《水環(huán)境監(jiān)測規(guī)范》SL219宣貫各版塊的編寫作者講述。第八個方面內容是實驗室分析檢驗技術問題，由中國環(huán)境監(jiān)測總站齊文啟博士從儀器設備管理、基本操作、采樣、影響數據質量的因素、報告中的問題和如何使數據準確等方面，用實例、提問、數據對比、錯誤糾正等方法給我們進行了細致詳盡的講解，指出我們在實驗室分析操作中經常遇到和疑惑的問題，指導我們如何進行正確操作，并且強調遇到問題要多動腦、多分析，要懂得靈活變通，沒有解決不了問題。通過聽取各位老師的講課，使我們對《水環(huán)境監(jiān)測規(guī)范》SL219宣貫的內容有了一個全面的學習，豐富了監(jiān)測人員的理論知識，對實施具體工作起到了指導性作用，同時也對我們監(jiān)測人員的工作提出了更高更具體更嚴格的要求，我們也感到了壓力，發(fā)現需要學習和研究的內容還有很多很多，將要開展而還未開展的工作也即將被提上日程，我們今后的工作任務會更重，這就要求我們必須加強學習規(guī)范，努力提高業(yè)務技術水平，進而提高工作效率和質量，確保每一個監(jiān)測數據的完整性和準確性。學習結束，會務組為我們頒發(fā)了水利部培訓上崗證書。這次培訓把來自全國各省各流域的水環(huán)境監(jiān)測技術人員聚集到了一起，給大家提供了一個互相交流、互相學習和共同探討的平臺。課后交流中，我們主要就自己所做項目中發(fā)現的實際問題進行了探討，如（1）采樣時的注意事項，如何取混合樣、哪些項目不能取混合樣，哪些項目取樣不能潤洗取樣桶、哪些必須潤洗兩次，涉水采樣時要注意的細節(jié)，采樣員要站在下游、瓶口對準水流方向、不能攪動河底底泥等，(2)操作儀器使用中發(fā)現的問題，例如紫外分光光度計UV9600不能預熱時間過長，否則測定數據會跳動或者造成死機現象，一般預熱十五分鐘為宜；原子熒光光度計測砷、汞、鉛、硒等，首先藥品的質量很重要，藥品的質量不好怎么測結果都不好，普遍認為國藥集團的藥品質量是沒問題的，其次是配藥一定要精確，標線才能達到三個九，點子多的情況下可以適當取舍一兩個點，硒的結果一般比較穩(wěn)定，汞的測定過程要避免交叉污染等；（3）質量控制方面，如做現場空白、現場平行、現場加標回收，實驗室平行樣、加標回收等，可根據要求選擇質控樣的數目；（4）操作中注意的細節(jié)，如固定項目使用的器皿進行貼標固定，固定個人的使用器皿等，能很好地避免污染，更好的控制監(jiān)測質量；（5）期待使用新儀器，如購買PH測定計，現場取樣測定PH；測定石油要使用萃取儀，簡化人工萃取過程，減少工作量；現在有很多先進的新儀器，我們只需要做前期準備工作，配藥、準備容器等，后期的加藥、稀釋、測定都是由儀器自動完成，大大減少了工作量，準確性更好。最后大家還互相留了聯系方式，加了水環(huán)境技術交流總壇qq群，便于今后的交流和探討工作中遇到的問題，分享好的分析做樣方法等，在加深感情的同時，共同提高業(yè)務技術水平。課余時間，我們還和國家環(huán)境監(jiān)測總站齊文啟教授進行了交談，齊教授跟我們分享了一些他寶貴的人生經歷和生活經驗，我們都非常欽佩他學生時期的聰明才智和現在如此之高的學術建樹，但是他說，上學時并不是他有多聰明或者多刻苦，他認為學習環(huán)境和氛圍更重要，他們家里三個孩子，一個上了清華，一個北大，最后他上了中科大，他認為一個人的周圍環(huán)境更重要，勝過其他?；蛟S我們沒有齊教授曾經那么好的學習環(huán)境和氛圍，也沒有像他現在這樣好的工作環(huán)境，但是我們每個人都必須努力去營造一個充滿激情和熱情的學習氛圍和工作環(huán)境，努力提高自身的理論知識水平和業(yè)務技術水平，積極上進、以飽滿、熱情的態(tài)度對待每一份工作，形成一種良性的學習模式和工作勁頭，同事之間互相激勵、互相催進、共同提高。去合肥培訓的途中，我們順路經過了安康，參觀了安康水環(huán)境監(jiān)測分中心實驗室，觀看了他們的樣品留樣室、檔案管理、藥品管理情況，儀器擺放和使用環(huán)境，學習了他們的儀器使用記錄、運行維護記錄、期間核查記錄、鑒定周期記錄等，也與他們分享了我們實驗室的管理方式和做樣方法。培訓期間，我們兄弟局成員之間也進行了緊密交流，對于我們剛加入分析室工作的新成員，他們告訴我們一定要多向其他同事學習，自己多動手做項目，只有自己在做項目的過程中才能熟練掌握操作方法、發(fā)現問題、進而學會分析原因、解決問題，保證每一個監(jiān)測數據的準確性。同時還要學習實驗室管理，就是計量認證和內部審核要求的19個要素，只有把這19個要素學會吃透，才能全面熟悉實驗室的整個工作流程和管理。培訓回來，剛好是水質科每月兩天的學習時間，我們就這次培訓的內容進行了總結學習和討論，并交流了培訓心得。接著再學習質量手冊、程序文件、作業(yè)指導書這“三大寶典”時，腦子更加的清醒，學習效率有了很大的提高。水質科每月兩天的學習活動自開展以來，大家一致認為效果很好，學習計劃清楚、學習內容有針對性、目的明確，每次學習討論中都能發(fā)現新問題，學到新知識，每個人在學習中都能有所收獲并得到提高。通過這樣的不斷學習，我們將逐漸掌握計量認證和內部審核要求的19個要素，力爭做到每個人都能掌握實驗室的整個工作流程和管理。水質科：曹苗苗2013年5月30日第三篇：內審員培訓心得體會內審員培訓質量管理心得體會高爾基說過：“幸福家的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！辟|量體系運轉良好，管理規(guī)范的組織不管是誰進行內審，都會取得良好的效果。但是對于大多數組織來說，選擇合適的內審員，給內審員以合適的定位并適當的培訓，循序漸進的培養(yǎng)就顯得很重要。首先是定位的問題，像在上一篇文章所說的，不管是組織還是培訓機構，大多把內審員定位為對其他部門的監(jiān)督者、審查者。我的建議是，內審員首先應該是一個合格的建設者，或者是一個優(yōu)秀的完善者，這里所說的建設是指本部門的體系建設。內審員應該從本部門的體系建設做起，對本部門的體系了解了，才能對整個企業(yè)的體系運轉有所了解；本部門的體系完善了，整個企業(yè)的體系運轉才能相對完善，內部審核的壓力才會降低；本部門的體系沒有問題了，審核別人的時候才有資本，說話的時候才能有理有據。這實際上是一個觀念的變革。因此，在內審員的培訓上，不要一上來就學習標準，學習如何編制檢驗計劃、檢查表，如何給別人定罪，而是要與本公司、本部門的實際相結合，首先培訓的是質量管理體系的基本概念、本組織的質量管理體系結構，以及自己所在部門的質量管理體系流程、結構和管理要點，內審要從自己部門開始，支持資源要首先從內部獲得，最后才是如何編制檢驗計劃，編制檢查表，如何對外部門審核。最后，內審員的培養(yǎng)要循序漸進，對待新培訓的內審員，特別是年輕人，真正的以儲備人才的態(tài)度來對待，不可急功冒進，以為簡單的三五天培訓以后就可以在體系管理中起到很大的作用，甚至成為組織內部矛盾作用的工具。如果組織內各部門內部能夠堅持月度或者季度的體系自審自查，自我完善的話，一個內審員應該在本部門從事相關工作1年以上，才有資格參與對外部門的審核。以上是我對個別體系運行不完善并且希望完善體系工作的組織的一點建議。干部培訓班心得體會8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓班，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓的體會。在培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關系，合理安排，統籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。培訓班開設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領導者創(chuàng)新思維》等課程，內容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領導者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認識和思考。一、提高執(zhí)行力就要做到加強學習，更新觀念。日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一