《豬八戒吃西瓜》課后反思-文庫(kù)吧
2024-10-28 19:47 本頁(yè)面
【正文】 方面需要很多技巧，在教學(xué)前可以多注意這方面。教具上是我沒(méi)有考慮到那么多，既然有表演的環(huán)節(jié)，就必須讓幼兒真正體驗(yàn)到表演的樂(lè)趣。這樣的話(huà)教具的充分是不可避免的，在教具準(zhǔn)備時(shí)我應(yīng)該根據(jù)故事的內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備。第二篇：《豬八戒吃西瓜》教學(xué)反思（范文）通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作練習(xí)，感受到了律動(dòng)的韻律特點(diǎn)，體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)中先出示豬八戒和西瓜的圖片，直接導(dǎo)入課題，又引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃西瓜的過(guò)程，并且又在音樂(lè)的伴奏下逐個(gè)練習(xí)，表演吃西瓜的各個(gè)動(dòng)作，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由慢到快，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)思路較輕，效果較好。但還有太多的不足之處：自己的語(yǔ)速較快、語(yǔ)言組織不夠親切，書(shū)面語(yǔ)太多，不太能貼近孩子的生活。個(gè)別孩子上課注意力不集中，缺乏引導(dǎo)，說(shuō)明自己沒(méi)有徹底的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)重難點(diǎn)部分要多講多練。對(duì)豬八戒的背景介紹便少，沒(méi)有突出好吃，逗樂(lè)的形象，導(dǎo)致課堂氣氛不太活躍。今后一定要提高自己的授課水平，尤其是語(yǔ)言組織能力，在平時(shí)生活中就要和孩子多討論，多交流，尤其是上課對(duì)注意力不是太集中的孩子，要注意引導(dǎo)、啟發(fā)，多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，真正和孩子打成一片。第三篇：《豬八戒吃西瓜》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：教材分析： 《豬八戒吃西瓜》 是根據(jù)古典小說(shuō)《西游記》的人物重新創(chuàng)作的一個(gè)有趣的童話(huà)故事：在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物
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