《豬八戒吃西瓜二》教案（精選5篇）-文庫吧
2024-10-26 12:00 本頁面
【正文】 件什么事？3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。三、檢查自學情況1，指讀課文。（正音）2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）四、質(zhì)疑把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）五、布置作業(yè)熟讀課文，思考問題。第二課時一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。二、確定閱讀重點1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）三、自學課文出示思考題，默讀思考：豬八戒發(fā)現(xiàn)西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？結(jié)果怎么樣？從中你體會到了什么？四、反饋1．討論思考題。（交流）（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）五、總結(jié)1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）2．朗讀全文。附：板書設(shè)計 教案點評：組織學生自學、交流，引導學生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次
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