【正文】 既分裂又融合，形成了今天的歷史悠久、博大精深的中華文化 板書三、博大精神的中華文化之中華之瑰寶 民族之驕傲56個民族56朵花，在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈為中華文化的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)[合作探究] 我班同學(xué)都是哪個民族的？介紹本民族的文化特色 [學(xué)生活動]介紹滿族服飾 飲食 歌舞 文字[問題探究]（1）說說滿族文化為中華文化作出的貢獻(xiàn)（例如：旗袍，薩其瑪）(2)你知道其他民族的服裝 舞蹈和樂器嗎?請表演[學(xué)生活動]說民族特色的文化，表演民族服飾[提示]蒙古的舞蹈奔放，豪情，爽朗流暢；苗族的舞蹈，質(zhì)樸，濃郁，風(fēng)情再現(xiàn)；新疆的舞姿自由舒展，絢麗而精彩；彝族的銅鼓舞柔和而細(xì)膩；藏族的舞姿宗教色彩濃郁，長袖善舞；高山族的舞步簡單而盡興；朝鮮族跳舞是輕快，典雅，動中有靜如朝鮮族的筒簫、哈薩克族的冬不拉、高山族的鼻簫、維吾爾族的手鼓、滿族的八角鼓、傣族的象腳鼓、瑤族的長鼓、藏族的手抓鼓 蒙古族的馬頭琴，哈薩克族的柯布斯等。[老師總結(jié)] ，都是民族的瑰寶中華的驕傲終上所述。絢麗多姿的區(qū)域文化，精彩紛呈的民族文化不僅增添了中華文化的亮麗色彩。而且豐富 了中華文化的內(nèi)涵，同時在長期的歷史發(fā)展中，各區(qū)域文化、民族文化既相互碰撞、交融借鑒共同推動了中華文化的發(fā)展。[課件展示]以河洛（以洛陽為中心的中原地區(qū)）文化為例材料一:“河洛”狹義指河南洛陽一帶，廣義指中原地區(qū)。臺灣的“河洛郎”，是歷史上三次大遷徙中由河南經(jīng)福建再到臺灣的居民他們自稱“河洛郎”，稱自己的方言為“河洛話”。臺港澳同胞和海外僑胞仍保留著許多家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，材料二:臺灣俗語“陳林半天下，黃鄭排滿街”，而福建則有“陳林滿天下，黃鄭排滿山”之說。其中陳、林、黃、河洛地區(qū)，對海外僑胞、港澳臺同胞有著強大的吸引力和凝聚力，近年來成為他們尋根問祖的圣地材料三：圖片：4月19日，中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)及夫人在河南新鄭市參加丁亥年黃帝故里拜祖大典。材料說明了什么？[合作探究]中華文化與區(qū)域文化民族文化的關(guān)系。[提示]、閩臺、粵港澳人民有著濃厚的血緣和文化關(guān)系。，各民族、地域的文化既有共性，又有個性。、各地域的文化相互交流、借鑒、吸收、融合，共同創(chuàng)造了中華文化。，顯示了中華文化的厚重底蘊和強大民族凝聚力。[老師總結(jié)]：中華之所以為中華，已不是一個地域的概念，他章顯了各族人民對祖國的認(rèn)同感和歸屬感八：本課小結(jié)：由學(xué)生完成九：布置作業(yè)：設(shè)計奧運會的開幕式 要求充分展示博大精深的中華文化 十【隨堂訓(xùn)練】略 板書設(shè)計博大精深的中華文化 一 獨樹一幟獨領(lǐng)風(fēng)騷獨樹一幟的文學(xué)藝術(shù)獨領(lǐng)風(fēng)騷的科學(xué)技術(shù) 二、一方水土一方文化三、中華之瑰寶 民族之驕傲第二篇：博大精深的中華文化教學(xué)設(shè)計《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計三、學(xué)法和教法分析①學(xué)法：討論探究法（學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的全身性的參與，在“交流討論”“欣賞感悟”等環(huán)節(jié)中充分地讓學(xué)生動腦、動口、動手，讓學(xué)生有所知，有所思、有所悟。②教法：多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法（通過設(shè)計關(guān)東文化這一情境，提出要求，引導(dǎo)同學(xué)動腦，培養(yǎng)他們解決問題的能力）聯(lián)系實際教學(xué)方法注意書本知識與實際的結(jié)合，把閩南文化、閩臺文化作為了解中華文化的一個契入點，以小見大，由表及里，使抽象的知識易于被學(xué)生理解。四、教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能① 使學(xué)生能理解中華文化的各種成就在世界文化寶庫中的重要位置；② 理解不同區(qū)域的文化既漸趨融合又保持著各自的特色；③ 各具特色的民族文化為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。(2)過程與方法① 在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用演示、討論、講授等方法，并設(shè)置易于讓學(xué)生接受的教學(xué)情境。② 學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，討論、并進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過“由表及里、由此及彼”進(jìn)行綜合分析，形成觀點，加深認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生全面的、歷史的分析中華文化的基本特征的能力。(3)情感態(tài)度與價值觀① 幫助學(xué)生充分認(rèn)識中華文化的特征，增強民族自豪感、自尊心、自信心。② 辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；③ 展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識，讓學(xué)生懂得自覺維護民族團結(jié)，共創(chuàng)中華民族的未來輝煌。五，教學(xué)重點、難點重點：中華文化獨特性、區(qū)域性、民族性難點：各族人民對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感六、【教學(xué)方法與手段】問題研討教學(xué)法、自主探究學(xué)習(xí)法多媒體展示七、教學(xué)過程【引入新課】(引言)在外國人心中 她是茶葉，她是瓷器，她是泰山，她是長城，她是北京太和殿，她是西安兵馬俑在中國人心中 她是盤古，她是女媧，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《長恨歌》，她是曹雪芹的《紅樓夢》 同學(xué)們，她到底是誰？是啊，是我們的祖國，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道文明圣火千古未絕者唯我無雙，這節(jié)課我們繼續(xù)領(lǐng)略華夏神韻，走進(jìn)博大精神的中華文化。板書：博大精神的中華文化。[引導(dǎo)過渡]提到中華文化你首先能想到的是什么？[課件展示]看到這些圖片告訴我你的感受是什么？[引導(dǎo)過渡]中華文化的博大精深，他們是我們中華民族的國粹，也是世界文化史上的奇觀，外國有嗎？外國人稱我們中國為china ,因為只有我們有china ,這就是博大精深的中華文化魅力 首先體現(xiàn)在他的獨特性，既在世界的文化史上獨樹一幟獨領(lǐng)風(fēng)騷板書：一、博大精神的中華文化之獨樹一幟獨領(lǐng)風(fēng)騷中華文化的特色及其對世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)表現(xiàn)在許多方面，其中文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)是兩個主要方面下面我們就從文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上來體會博大精神的中華文化板書：獨樹一幟的文學(xué)藝術(shù)中華民族文化，像一塊巨大的磁石，緊緊地將世界的目光吸住。她那燦爛的成就，對推動人類文明的起步，作出了十分杰出的貢獻(xiàn)[課件展示]外國人眼中的中國法國思想家伏爾泰盛贊中國文化，尤其崇拜孔子，他大聲疾呼，歐洲人對中國“應(yīng)該贊美，應(yīng)該慚愧，尤其應(yīng)該效仿”。據(jù)說日本企業(yè)成功靠的是《論語》加算盤。商人手中《孫子兵法》新加坡的繁榮得益于重視儒學(xué)教育，那里的中小學(xué)普遍設(shè)有儒學(xué)課，講授“四書、五經(jīng)”。文豪歌德問：從外國人的眼中可以看出我們的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)寶庫中占有什么位置呢？中華文學(xué)藝術(shù)有何魅力讓外國為之傾倒呢？接下來我們看看中華文學(xué)藝術(shù)的特點[課件展示]你知道嗎？（中國文學(xué)常識測試）[問題探究]分成四小組，請學(xué)生代表回答問題，并分析文學(xué)藝術(shù)的特點[老師總結(jié)]從瑰麗奇特的遠(yuǎn)古神話到《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說??此起彼伏，高潮迭起，連綿數(shù)千年。中國文學(xué)藝術(shù)歷史悠久而且有獨特的魅力，我們一起來品位一下（幻）黃巢：《不第后賦菊花》[問題探究]這首詩美嗎？美在哪里？你最喜歡詩中的哪句，為什么？試著將這首詩翻譯成英語?？纯茨芊裼性娭械囊饩常吭嚤容^這首詩與陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”作者的感情有何不同？[老師總結(jié)]同樣是寫菊，在不同文人的筆下，在不同的文章里，所渲染的色彩不同，情感的厚重不同，內(nèi)涵的分量也不同。正是這品味，成就了博大精深的古典文學(xué)。中國文學(xué)是中華文化中最有活力、最輝煌燦爛的部分之一。是其中的一朵異葩。[問題探究]根據(jù)剛才的分析，你能概括文學(xué)藝術(shù)的地位作用特點嗎？[課件展示]1．中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中獨樹一幟(1)作用：文學(xué)藝術(shù)對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用。(2)中華文化的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格：輝煌而歷史悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨特。(3)文學(xué)藝術(shù)的重要地位：展現(xiàn)中華民族的精神向往和美好追求，以其獨樹一幟的風(fēng)格在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中有重要位置。[引導(dǎo)過渡]剛才我們品味中華文學(xué)藝術(shù)的味道，如果說中華文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)寶庫中堪稱獨樹一幟，那么我們的古代的科學(xué)技術(shù)在世界科學(xué)技術(shù)史更是當(dāng)之無愧的“獨領(lǐng)風(fēng)騷‘[課件展示]李約瑟博士《中國科技》板書：獨領(lǐng)風(fēng)騷的科學(xué)技術(shù)[問題探究]：科學(xué)技術(shù)知多少？（1）列舉中國古代的科學(xué)技術(shù)，一口氣能說多少？（2）領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)有那些？（3）對世界的影響如何？[合作學(xué)習(xí)]請學(xué)生代表回答問題，并分析科學(xué)技術(shù)的地位播放視頻：《世界文化遺產(chǎn)名錄》中全世界僅存的一項古代“生態(tài)工程：都江堰[合作學(xué)習(xí)]請總結(jié)歸納科學(xué)技術(shù)的地位、特點和意義。（幻燈片）獨領(lǐng)風(fēng)騷的科學(xué)技術(shù)(1)科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的重要標(biāo)志之一。(2)中國的科學(xué)技術(shù)體現(xiàn)了中華文化的博大精深。①地位：在古代，中國的科學(xué)技術(shù)成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。②特點：總的來說，我國古代科學(xué)技術(shù)注重實際運用，具有行實用性和整體性的特點。③意義：中華民族在認(rèn)識、改造自然的過程中創(chuàng)造的一切科技成就，都是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)。[引導(dǎo)過渡]（展示地圖）在華夏大地上誕生的中華文化受特定的地理 歷史經(jīng)濟政治等因素的影響，各地方文化帶有明顯的區(qū)域特色 板書二、博大精神的中華文化之一方水土一方文化[交流討論]俺們這嘎都是東北人，說說咱們家鄉(xiāng)的文化特色，分析飲食習(xí)慣的原因[引導(dǎo)過渡]對我們東北的文化特色同學(xué)們都很了解，但我們國家領(lǐng)土面積960萬平方公里，我們看看不同區(qū)域文化的特色，[課件展示]你知道這是哪里嗎？（民居建筑 民歌類）提示：1 貴州： 茉莉花3.。福建土樓 客家山歌 4蒙古：氈房吉祥三寶 5陜北 窯洞山丹丹開花紅艷艷[學(xué)生活動] 分成四小組，請學(xué)生代表回答問題[問題探究]（1）分析區(qū)域文化各具特色的原因，[老師總結(jié)](1)成因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟社會發(fā)展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域