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哲學(xué)與人生第二課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧

2025-10-14 18:00 本頁面


【正文】 預(yù)訂學(xué)生,更加可喜的是:許多國內(nèi)大型知名企業(yè)更是先下手為強(qiáng)!如全國五百強(qiáng)企業(yè)國資委所屬中國南車戚機(jī)有限公司、中國南車南京浦鎮(zhèn)有限公司、中國南車戚墅堰工藝研究所、中天鋼鐵有限公司等近期就招聘學(xué)生382名,為學(xué)校圓滿完成今年的就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。案例3:“士別三日,當(dāng)刮目相看”呂蒙是三國時(shí)期吳國人,自小未曾讀書,沒有文化,別人都看不起他,稱他“吳下阿蒙”。他因此發(fā)憤學(xué)習(xí),終成飽學(xué)之士。人們對呂蒙的進(jìn)步十分驚訝,呂蒙笑道:“士別三日,當(dāng)刮目相看。”班主任教育管理學(xué)生也是如此。后進(jìn)生通過尋找原因,憑借自身的努力,后進(jìn)生也有可能成為進(jìn)步生,甚至成為優(yōu)等學(xué)生。提問:“士別三日,當(dāng)刮目相看”,這個典故說明了什么道理? 學(xué)生討論:教師:人生也是運(yùn)動變化的,不會停滯不前,我們要積極行動,開創(chuàng)人生的新局面。也說明,人生不管有多少苦難,有多少坎坷,只要用積極的行動去克服困難,總會有峰回路轉(zhuǎn)、陽光明媚的一天。用運(yùn)動變化的眼光看待他人,理解他人的不完善、不成熟。一、物質(zhì)在運(yùn)動中存在1.運(yùn)動是物質(zhì)的存在方式運(yùn)動的定義:運(yùn)動是指宇宙間一切事物,現(xiàn)象的變化和過程。提問:喜馬拉雅山最初是山還是海?長江最早是由西向東流的還是由東向西流的?(多媒體展示)舉世聞名的喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰也并非自古就是如此。地質(zhì)資料表明,喜馬拉雅山是由喜馬拉雅海變化而來的。一直到1.8億年前,現(xiàn)在的喜馬拉雅山地區(qū)還是一片汪洋大海,海中生活著當(dāng)時(shí)在水族中稱霸的喜馬拉雅魚龍。后來,由于地殼造山運(yùn)動,喜馬拉雅山升出海面,此后不斷上升?,F(xiàn)在,珠穆朗碼峰仍在緩慢地增高。最為明顯的例證是,杜鵑花現(xiàn)在生長在峰區(qū)3 4003 900米的高度,但在1萬年前則生長在4 300米的高度??梢?,珠穆朗碼峰在1萬年間有過劇烈上升的運(yùn)動。長江并非從來就是由西向東流的,最早的長江是由東向西流的,萬里長江有過倒流的歷史?地質(zhì)學(xué)家的研究表明:在1.5億年前,萬里長江地帶經(jīng)歷了從汪洋大海逐步演變?yōu)殛懙氐倪^程。長江形成后,在1億年的漫長歲月里,它發(fā)源于現(xiàn)在的三峽地區(qū)的山地,沿東高西低的地形走勢,向西流入地中海。一直到5 000萬年前,由于印度洋板塊與亞歐板塊的擠撞,在地中海的東部隆起、形成了原始的青藏高原,從而使原來東高西低的地勢演變成西高東低,長江也就由向西流 入地中海變?yōu)橄驏|流入太平洋。自于青藏高原的高度逐漸增高,長江的源頭也由三峽地區(qū)轉(zhuǎn)移到唐古拉山主峰——海拔6 621米的各拉丹冬雪峰。說明:物質(zhì)是運(yùn)動的,運(yùn)動又是絕對的。提問:“人不能兩次踏入同一條河流”。這種說法正確嗎?為什么?“人不能兩次踏入同一條河流”,形象地說明了物質(zhì)運(yùn)動的哲學(xué)原理:一切都存在,同時(shí)又不存在,因?yàn)橐磺卸荚诹鲃?,都在不斷地變化,不斷地產(chǎn)生和消失?!眲勇故荆嚎讨矍髣μ釂枺嚎讨矍髣Φ腻e誤在哪里?世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化的,人們想問題、辦事情,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適應(yīng)于這種變化的需要。2.物質(zhì)運(yùn)動是有規(guī)律的規(guī)律的定義:事物運(yùn)動過程中固有的本質(zhì)的必然的穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的。人可以認(rèn)識規(guī)律、利用規(guī)律。案例:魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng),人們就模仿魚類的形體造船,以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期,我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎,他們就在船尾上架臵木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐,逐漸改成櫓和舵,增加了船的動力,掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣,即使在波濤滾滾的江河中,人們也能讓船只航行自如。人們利用企鵝的走路,設(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上,用輪勺推動前進(jìn),這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問題,而且也可以在泥濘地帶行駛。案例:“愛我就不要管我”有一次,一群科學(xué)家在海邊考察,發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙堆上的一個洞穴里探出頭來四處張望 ,在確認(rèn)沒有危險(xiǎn)之后,慢慢地警惕地朝海里爬口這時(shí),一只在 空中盤旋的海鳥發(fā)現(xiàn)了它, 使沖了下來, 小海龜急忙掉頭往回爬。這群科學(xué)家見狀 , 惻隱之心頓生,決定幫小海龜一把。他們跑過去抱起小海龜, 把它放到海里去。正當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹傲x舉” 而沾沾自喜時(shí),始料不及的事發(fā)生了。洞穴里別的小海龜見爬出去的那只小海龜沒有回來,以為外面安全了,使紛紛往外爬。這立即 4 引來了一大群海鳥,他們不斷地沖下來,享用著豐盛的美餐。實(shí)際上,第一只爬出來的小海龜是出來探路的哨兵,一旦有危險(xiǎn)就回去報(bào)信。人們出于好心幫了這只小海龜,卻害慘了整窩海龜。提問:這個故事說明了什么道理?學(xué)生討論:(略)教師:規(guī)律具有客觀性 ,我們要尊重規(guī)律 , 按客觀規(guī)律辦事,不能違背規(guī)律。3.物質(zhì)在運(yùn)動中存在和發(fā)展 運(yùn)動與物質(zhì)的關(guān)系案例:“風(fēng)動,幡動,還是心動”慧能,佛教禪宗第六代祖師?!秹?jīng)》記載了一個關(guān)于他的故事?;勰芎蜕械綇V州法勝寺去的時(shí)候,正好趕上印宗法師在這里講《涅槃經(jīng)》,和尚們都在寺門內(nèi)坐著靜心聽講。忽然一陣風(fēng),把懸掛在佛像前面的幡吹動了,飄過來,飄過去。有兩個和尚看見了,議論起來。一個和尚說:“你看,風(fēng)在動。”另一個說:“不對,那不是風(fēng)在動,而是幡在動?!笔秋L(fēng)動還是幡動,兩個人爭論不休?;勰苈牭搅?,便插嘴說,“那既不是風(fēng)動,也不是幡動,而是你們的心在動?!碧釂枺夯勰芎蜕械脑拰Σ粚??錯誤在哪里? 學(xué)生討論:(略)教師:物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者,物質(zhì)和運(yùn)動不可分,脫離了物質(zhì)的所謂“純粹”運(yùn)動是不存在的?;勰芎蜕姓J(rèn)為,“心”,即人的主觀意識就是一切,我的心是怎樣的,外界事物就是怎樣的。由于我的心在動,所以才有風(fēng)動、幡動。推而廣之,整個世界的運(yùn)動也是由我的心動決定的。慧能和尚離開物質(zhì)談運(yùn)動,把意識當(dāng)做是運(yùn)動的主體,否認(rèn)物質(zhì)(風(fēng)、幡)是運(yùn)動的主體,最終走向唯心主義。在實(shí)踐中,我們只有把物質(zhì)和運(yùn)動結(jié)合起來理解才是辯證唯物主義的物質(zhì)運(yùn)動觀。播放歌曲:誰不說俺家鄉(xiāng)美。引出常州這座最佳投資城市的建設(shè)高速發(fā)展。常州這幾年間,城市建設(shè)從十億投入到百億投資,常州迎來了城建史上建設(shè)項(xiàng)目最多、投資規(guī)模最大、管理力度最強(qiáng)、面貌變化最快的一個時(shí)期。指揮 者臥薪嘗膽,奮起直追;建設(shè)者披星戴月,戎馬倥傯。鏡頭一:吸引外資,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。高起點(diǎn)規(guī)劃、大手筆投放、高水平建設(shè),常州在過去幾年完成了一系列現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目,城市面貌有了翻天覆地的巨變。正是這種發(fā)展和巨變,促使香港路勁等越來越多的外資公司來常投資;正是這種發(fā)展和巨變,增強(qiáng)了他們在常投資的信心,一再追加投資。香港路勁基建有限公司董事局主席單偉豹慷慨激昂地說:“選擇常州作為投資樂土,是我們最英明的決策。尤其是這次隨香港考察團(tuán)察看了其他城市后,我覺得還是常州的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度最大,常州的行政效率最高,常州的人居環(huán)境最佳。對于我們投資者來說,這就是最優(yōu)的發(fā)展環(huán)境,我對自己在常州的投資充滿信心?!?這些紛至沓來的外資企業(yè)還為常州提供了大量的就業(yè)機(jī)會。鏡頭二:暢通南北,方便。陸敏駕車馳騁在雙向六車道的青洋路上神清氣爽,他由衷感嘆:“這條路修得太好了!”他在東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)有一家工廠,可家住新北,原來從家到工廠要輾轉(zhuǎn)好幾條擁擠不堪的馬路,開車沒有四五十分鐘搞不定?,F(xiàn)在,有了南北通暢的青洋路,可以節(jié)省一半時(shí)間都不止。他感慨直言,這幾年常州大刀闊斧的建設(shè),真的是為常州人創(chuàng)造了很好的創(chuàng)業(yè)和生活環(huán)境。曾經(jīng),常州晉陵北路上面是一片荒蕪的雜草;勤業(yè)小區(qū)與白云新村雖近在咫尺卻沒有道路溝通;一些偏遠(yuǎn)村莊因不通公路而開不進(jìn)公交。5年多來,我市從完成13億元投資到完成100多億元投資,迎來了常州城市建設(shè)史上建設(shè)項(xiàng)目最多、投資規(guī)模最大、管理力度最強(qiáng)、面貌變化最快的一個時(shí)期。5年多來,常州市對外交通建設(shè)取得境內(nèi)高速公路,通車?yán)锍坛^100公里,。全長110公里的城市公路大外環(huán)全線貫通,形成了環(huán)繞城市外圍的快速通道。市區(qū)道路總面積達(dá)3900萬平方米,建設(shè)了長江路、龍江路、青洋路等一批骨干道路。這一條又一條的通衢大道,既為城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為市民的出行提供了極大的方便。鏡頭三:改善居住,造福百姓。孫梅梅拿到藍(lán)天花園新房鑰匙的那一刻,激動地流下了熱淚。由于城市改造,她家成了被拆遷戶,當(dāng)面對15萬元的拆遷補(bǔ)償費(fèi),全家都六神無主不知如何是 好的時(shí)候,政府建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房,讓她把家安到了藍(lán)天花園。孫梅梅一家走進(jìn)這個緊鄰五星公園的經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)都愣住了,這個規(guī)劃合理、配套齊全、景觀優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)良的小區(qū)簡直就是個花園小區(qū)。臵身花園般的新小區(qū),孫梅梅說了一句掏心窩的話:“開始我害怕拆遷,但事實(shí)上拆遷改善了我家的居住環(huán)境。因?yàn)?,如果不拆遷,靠我們的能力根本不可能買得起這么好的新房子!”幾年來,常州市在熱火朝天地大建設(shè)的同時(shí),穩(wěn)步推進(jìn)住房保障制度建設(shè)。廉租房工作從試點(diǎn)開始,通過幾年的探索,已經(jīng)形成了一整套較為完整的操作辦法,建立了特困群體的社會住房保障機(jī)制,解決了1100戶左右“雙特困”家庭的住房困難。從2003年開始,每年組織建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房近30萬平方米,讓城市重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、國有土地收儲項(xiàng)目拆遷中的低收入困難家庭和社會低收入家庭住進(jìn)了花園般的新小區(qū)。此外,近年我市還建設(shè)了55萬平方米向拆遷戶定向銷售的商品住宅,解決城市建設(shè)中被拆遷戶的住房安臵問題。五年多來,自有住宅擁有率由87%提高到94%。拆舊為建新,建新為人民;建設(shè)常州城,造福常州人。”幾年間,發(fā)生在我們身邊的這一幕幕鏡頭和一句句感言,正是市長這番肺腑之言的最好佐證。:第二課 物質(zhì)運(yùn)動與人生行動一、物質(zhì)在運(yùn)動中存在 1.運(yùn)動是物質(zhì)的存在方式 2.物質(zhì)運(yùn)動是有規(guī)律的 3.物質(zhì)在運(yùn)動中存在和發(fā)展 :單項(xiàng)選擇題下列運(yùn)動觀錯誤的是()。A.物質(zhì)是運(yùn)動的B.運(yùn)動是絕對的C.運(yùn)動是相對的D.運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動:請你作社會調(diào)查,通過實(shí)踐,寫出實(shí)踐報(bào)告:“常州,建設(shè),發(fā)展”。傾聽民聲,反映民意,感受發(fā)展。(字?jǐn)?shù)不限,符合實(shí)際的提出可行建議)第三篇:《哲學(xué)與人生》第二課加強(qiáng)版教案第二課 物質(zhì)運(yùn)動與人生行動【教學(xué)目標(biāo)】:了解物質(zhì)運(yùn)動及規(guī)律的有關(guān)知識,了解人生行動的特點(diǎn)、意義,了解人生行動的制約因素,理解人生與行動的關(guān)系。:在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮人生行動的目的性和自覺性,增強(qiáng)人生行動的效率。:運(yùn)用所學(xué)的知識,從自己做起,從小事做起,勇敢走出自己的人生之路,用積極的行動構(gòu)筑輝煌的人生?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.事物運(yùn)動都是有規(guī)律的。2.敢于行動,善于行動。【教學(xué)難點(diǎn)】1.運(yùn)動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式。2.人生存在于行動中。【教學(xué)方法】情境討論法、案例教學(xué)法?!窘虒W(xué)手段】 多媒體課件教學(xué)。【課時(shí)安排】共2課時(shí),第2學(xué)時(shí)?!菊n前準(zhǔn)備】教師課前布置學(xué)生復(fù)習(xí)教材?!窘虒W(xué)過程】〈創(chuàng)設(shè)情景〉二、人生存在于行動中1.人生行動的含義 什么是人生行動案例:蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”,人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上,實(shí)現(xiàn)了自動駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”,由30O0多只小眼組成,人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”,一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路,大大提高了工效和質(zhì)量。人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化,有時(shí)溫差可高達(dá)兩、三百度,嚴(yán)重影響許
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