【正文】 什么？“人不能兩次踏入同一條河流”，形象地說明了物質(zhì)運動的哲學(xué)原理：一切都存在，同時又不存在，因為一切都在流動，都在不斷地變化，不斷地產(chǎn)生和消失。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。這立即 4 引來了一大群海鳥,他們不斷地沖下來,享用著豐盛的美餐。有兩個和尚看見了，議論起來。推而廣之，整個世界的運動也是由我的心動決定的。高起點規(guī)劃、大手筆投放、高水平建設(shè)，常州在過去幾年完成了一系列現(xiàn)代化建設(shè)項目，城市面貌有了翻天覆地的巨變。現(xiàn)在，有了南北通暢的青洋路，可以節(jié)省一半時間都不止。鏡頭三：改善居住，造福百姓。此外，近年我市還建設(shè)了55萬平方米向拆遷戶定向銷售的商品住宅，解決城市建設(shè)中被拆遷戶的住房安臵問題。：在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮人生行動的目的性和自覺性，增強人生行動的效率。【課時安排】共2課時，第2學(xué)時。科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。被現(xiàn)在的公司招聘后，她刻苦鉆研汽車銷售技巧，汽車產(chǎn)品知識，在幾年的工作中，她在汽車銷售上積累了豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)下了五個月銷售476輛車的紀錄，她被提升到主管。比賽開始后，身處第二位的王義夫不急不躁，一步步地向前追趕，第一發(fā)剛過，：，雙方又回到同一起跑線上。案例：“熊貓燒香”2006年底，一種叫做“熊貓燒香”的計算機病毒在互聯(lián)網(wǎng)上任意肆虐，掀起了一場“黑色恐怖”。 案例：成功的秘訣有人向一位成功的人士請教成功的秘訣。馬云就是一位敢想敢做，用自己的聰明才智付諸于行動的勇敢的“冒險者”。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內(nèi)，請求媽媽允許。人類在對自然界加以利用和改造時，過分陶醉于對自然界的“勝利”，忽視了對自身行為的控制和調(diào)節(jié)，因而違背了自然規(guī)律，受到自然規(guī)律的懲罰。人自身全面發(fā)展是人自我價值的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)人的社會價值的基本條件?？捎捎谏鐣蟓h(huán)境的影響，他們往往又會出現(xiàn)片面發(fā)展的情況。1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學(xué)。2003年 8月，已經(jīng)上了3年研究生的魏永康從中科院肄業(yè)回到了老家。1．走出片面發(fā)展的誤區(qū)人只有走出片面發(fā)展的誤區(qū)，實現(xiàn)全面發(fā)展，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，才能實現(xiàn)個人的自由發(fā)展。結(jié)合案例，談?wù)劻种痉f的事例對你有什么啟示？我們中職學(xué)生應(yīng)該如何實現(xiàn)全面發(fā)展？教師點評：林志穎是很多人心目中的偶像，而我們知道林志穎更多的是因為他是個演員、歌唱得很好，按說林志穎這兩點已經(jīng)做得很好了，可是他卻并沒有滿足。但是，生產(chǎn)力的高度發(fā)展并不直接等于人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展為構(gòu)建社會主義和諧社會帶來了動力和活力，而社會主義和諧社會的構(gòu)建又為人的全面發(fā)展開辟了更為廣闊的前景?！吨腥A人民共和國教育法》第5條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。賈立群主任承諾，只要不出差，24小時，隨叫隨到。最后穿刺成功了，才突然想起來，他的7歲的兒子放學(xué)后還在汽車站等著接呢。再次，要提高科學(xué)文化素質(zhì)。通過張立勇的事例，你學(xué)到了什么？教師點評：我們現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境比張立勇要好得多，我們有良好的校園環(huán)境，可以安心讀書，不用為了生計奔波，可是我們有沒有做到張立勇的勤奮呢？希望我們所有同學(xué)從今往后，一定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素養(yǎng)，成為德能兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人。第二課時 在社會發(fā)展中實現(xiàn)個性自由教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)生的成長過程中，學(xué)生往往一味追求自由，追求個性自由的發(fā)展，而忽視了人的全面發(fā)展的重要性，這對其今后的職業(yè)生涯發(fā)展會產(chǎn)生不利的影響。學(xué)情簡要分析首先，學(xué)習(xí)了人的全面發(fā)展，學(xué)生已經(jīng)具備一定的人的發(fā)展的知識，人不僅需要全面發(fā)展還需要根據(jù)自己的特點施展才華，顯示自己的獨創(chuàng)性，實現(xiàn)人的自由發(fā)展。中職生處于成長的關(guān)鍵時期，需要教師的正確觀點和方法的指導(dǎo)，這樣對于學(xué)生未來的發(fā)展是非常有幫助的。（2）自由和約束是不可分的。小組討論：教師播放視頻：北京第39例甲型流感患者帶病活動頻繁在世界共同抗擊甲型H1N1流感的時候，留學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)起暫時不回家的倡議書；大部分從國外回國人員自覺自我隔離。課堂活動：小組討論：生活中有哪些個人自由妨害影響到別人自由？全班分為若干小組，列舉桃林個人自由妨害影響到別人自由的行為，并以此為戒，做一個遵紀守法的好公民。他經(jīng)過長時間考慮后，給電臺打去電話,擅自決定代表自己的學(xué)校報名參賽。這年12月,法國著名兒童動畫片“天線寶寶”制作中心專程趕到了中國,為他拍攝專題片。體驗與探究李斌、許振超等是當代工人的杰出代表。愛智代表的是一種追求的過程，而這個過程的特色就是一直保持心靈的開放。由此可知，人的身體是軟弱的。——泰勒斯使一切非理性的東西服從于自己，自由地按照自己固有的規(guī)律去駕馭一切非理性的東西，這就是人的最終目的?！岵烧胬硎菚r間的產(chǎn)物，而不是權(quán)威的產(chǎn)物。同時，思是在的，因為思屬于在，聽從在?！也荒芙o自己或是別人提供那種日常生活中的普通的快樂?！诟駹柲鼙焕斫獾拇嬖诰褪钦Z言。——亞里士多德驚奇是哲學(xué)家的感覺，哲學(xué)開始于驚奇。——蒙田誰占有法律語言誰就占有相關(guān)的資源和利益。——羅素在任何事物中，美和善二者的本質(zhì)特征都是相符的，因為它們正是建立在同一形式的基礎(chǔ)上，所以善被我們頌揚為美。——維特根斯坦人的意識屈從于物化結(jié)構(gòu)。——斯賓諾莎知識歸根結(jié)底由經(jīng)驗而來?！M爾巴哈假如進化的歷史重來一遍，人的出現(xiàn)概率是零。哲學(xué)名言名句匯總哲學(xué)的意蘊就在于它以簡單明了的詞句表達深刻的意義,人的一生就是哲學(xué)的體現(xiàn)和體驗。這種軟弱會妨礙人類擁有智慧。（2）假如你要走上社會，成為一名勞動者，你如何最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值？第五篇：人生與哲學(xué)一、哲學(xué)的定義說句實話，在拜讀《哲學(xué)與人生》之前，我還真沒有深究過，在這里有必要先熟悉一下哲學(xué)的定義：哲學(xué)的原意是“愛智”。事實上最了解你的人只有你自己。組織方把120人分為12個小組,每組選一名代表上臺演講。于是他找到老師表示愿意參加比賽,老師盡管有些懷疑,但仍然答應(yīng)了他。正是由于患者這種極高的自覺意識，在她被確診之后，需要隔離觀察的只有兩人：她的母親和出租者司機。2．個性自由與社會約束任何個性自由也不能脫離社會的束縛，如果不顧社會的束縛，一味的自由，最終只能是毫無自由。課堂教學(xué)過程（創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)思考）教師展示漫畫（不遵守交通規(guī)則的漫畫）在日常生活中，你認為有自由嗎？在你看來自由是什么？有這樣一則故事：一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責木樁說：“老東西，你為什么要束縛我，剝奪我的自由？”（見教材P196）你怎么看待小樹的自由和約束?自由發(fā)言。這樣又不利于其自身能力的發(fā)揮和未來的成功。而本課中的個性自由發(fā)展也是圍繞著實現(xiàn)人生價值這個核心來展開的，人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，而自我價值的實現(xiàn)需要人發(fā)揮個性自由來實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此個人要想全面發(fā)展還有追求個性自由。1996年，張立勇經(jīng)親戚介紹進入清華食堂成了一名切菜工，清華園也成為他實現(xiàn)夢想的樂土。教師提問：我國公民的基本道德規(guī)范是什么？教師點評：我國公民的基本道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。30多年來，賈立群主任經(jīng)常加班加點，也經(jīng)常忽略了家人。教師播放視頻：B超“神探”賈立群B超“神探”賈立群他，從醫(yī)36年，接診患兒30多萬人次無一漏診誤診；他，確診疑難病癥7萬例，挽救兩千危重患兒生命。它包括三個“平衡”，首先是心理平衡，即在順境和逆境中，都要保持良好的心態(tài)。（2）人的全面發(fā)展的實現(xiàn)，離不開一定的社會關(guān)系，需要有和諧的社會環(huán)境。那么請大家思考實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件有哪些呢？ 課件展示：（1）人的全面發(fā)展需要有高度發(fā)達的社會生產(chǎn)力和它所創(chuàng)造的社會物質(zhì)條件為基礎(chǔ)。成為臺灣本土偶像的鼻祖，第一位真正的小天王！同時也是華人世界中唯一一個獲得“國際杰出青年”獎的人！在歌唱、影視、賽車、企業(yè)、慈善等方面，均創(chuàng)造了無數(shù)無人能破的成 就和記錄！林志穎集職業(yè)賽車手、歌手、演員、企業(yè)家、攝影師、摩托艇手（新的挑戰(zhàn)）、臺灣網(wǎng)絡(luò)協(xié)會身兼數(shù)職的要員、美國/內(nèi)地/臺灣眾多官方形象及公益代言人等等多重身份于一身?！吧裢彪m具有超越同齡兒童的智力,但他首先是“兒童”,同樣需要遵循兒童成長成才的基本規(guī)律。2000年，17歲的魏永康考上了中科院高能物理研究所的研究生，這一次魏媽媽不能跟在他身邊了。2．情感態(tài)度觀念目標：努力實現(xiàn)人的全面發(fā)展。其次，任何人都希望自己能全面發(fā)展，中職學(xué)生同樣也追求全面發(fā)展。因此對學(xué)生進行人的全面發(fā)展的教育是非常必要的。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓(xùn)：只要是自己認準了能做的事，不必依賴他人，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動?！坝薰粕健钡墓适抡f明，只要有毅力就可以成功。3．只有積極行動才有精彩人生視頻片段展示：馬云精彩的人生成功經(jīng)歷馬云簡介：畢業(yè)于杭州師范學(xué)院獲外語學(xué)士學(xué)位，1999年辭去公職創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站。李俊的班主任胡毅老師痛心地說：“李俊很愛學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)計算機，到了癡迷的程度。教師：奧林匹克精神不僅表示在競技運動中要不畏強手，敢于斗爭，贏取勝利，還鼓勵人們在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝氣蓬勃，永遠進取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。3．人生行動是物質(zhì)力量和內(nèi)在精神的統(tǒng)一 案例：王義夫頂住壓力，最后勇拼冠軍奧林匹克運動有一句著名的格言:“更快、更高、更強。第一，動物基本上是憑本能行動的，而人有自主的意識，是有一定的目的性和計劃性的。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。【教學(xué)難點】1．運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式。：第二課 物質(zhì)運動與人生行動一、物質(zhì)在運動中存在 1．運動是物質(zhì)的存在方式 2．物質(zhì)運動是有規(guī)律的 3．物質(zhì)在運動中存在和發(fā)展 ：單項選擇題下列運動觀錯誤的是（）。臵身花園般的新小區(qū)，孫梅梅說了一句掏心窩的話：“開始我害怕拆遷，但事實上拆遷改善了我家的居住環(huán)境。5年多來，常州市對外交通建設(shè)取得境內(nèi)高速公路，通車里程超過100公里,。對于我們投資者來說，這就是最優(yōu)的發(fā)展環(huán)境，我對自己在常州的投資充滿信心。引出常州這座最佳投資城市的建設(shè)高速發(fā)展?；勰苈牭搅?，便插嘴說，“那既不是風動，也不是幡動，而是你們的心在動。3．物質(zhì)在運動中存在和發(fā)展 運動與物質(zhì)的關(guān)系案例：“風動，幡動，還是心動”慧能，佛教禪宗第六代祖師。這群科學(xué)家見狀 , 惻隱之心頓生,決定幫小海龜一把。人可以認識規(guī)律、利用規(guī)律。一直到5 000萬年前，由于印度洋板塊與亞歐板塊的擠撞，在地中海的東部隆起、形成了原始的青藏高原，從而使原來東高西低的地勢演變成西高東低，長江也就由向西流 入地中海變?yōu)橄驏|流入太平洋。地質(zhì)資料表明，喜馬拉雅山是由喜馬拉雅海變化而來的。人們對呂蒙的進步十分驚訝，呂蒙笑道：“士別三日，當刮目相看。運動不以人