【正文】 集隊(duì)規(guī)范和做操質(zhì)量。我們的做法是，會(huì)同體育組分頭召開班主任、體育班委會(huì)議，明確每個(gè)班級(jí)課間操集合的形式、地點(diǎn)及行進(jìn)線路，然后德育處、體育教師全體出動(dòng)到關(guān)鍵路口檢查集隊(duì)情況，每天表揚(yáng)一批符合要求的班級(jí)，逐漸改變了課間操集隊(duì)拖拉、懶散的現(xiàn)象。至于其他的養(yǎng)成教育，如個(gè)人儀表、校園衛(wèi)生則用加強(qiáng)檢查的方法常抓不放。主題活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)效結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，我校利用多種途徑開展了形式多樣的主題教育。如每周的升旗儀式，班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)都按時(shí)進(jìn)行。特別是結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。如今年的4月5日清明節(jié)，我校開展了“銘記先烈遺志，誓為領(lǐng)巾添彩”的主題活動(dòng)。全校師生到解放長春無名烈士墓舉行掃墓活動(dòng)。學(xué)生們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，并親手敬獻(xiàn)了鮮花。通過活動(dòng)教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識(shí)。這次活動(dòng)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，尤其是對(duì)于當(dāng)前胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，具有十分重要的意義。教育效果非常好。提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能充分利用走廊櫥窗、校園廣播站、宣傳板報(bào)等文化陣地，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活。為了凸現(xiàn)環(huán)境特色教育，我們還繪制了“共享自然”大型壁畫，利用校園文化使學(xué)生受到綠色教育感染、熏陶，使校園中的每一面墻，每一個(gè)地方都成為教育學(xué)生的陣地。另外，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行小報(bào)、漫畫、征文等評(píng)選，大大豐富了學(xué)生們的校園生活。回顧我校的德育教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但我們還有不足，在以后的工作中要加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通，交流，及時(shí)借鑒好的教育方法，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)想今后的工作，我們會(huì)在十六大精神鼓舞下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為不斷提升學(xué)校的德育工作水平而更加努力。綠園區(qū)正陽小學(xué)第二篇：特色立校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料特色立校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！開學(xué)以來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局工作要點(diǎn)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，確立了“以校本課程《成長手冊(cè)》為基礎(chǔ)項(xiàng)目，行為養(yǎng)成教育為主體特色，德育立校為基本方向”為今后一個(gè)時(shí)期的學(xué)校發(fā)張目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校成立了以吳先義校長為組長的創(chuàng)建德育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校形成了以黨支部為核心，以校委會(huì)為決策指揮的德育處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)、關(guān)工委一體化的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織和學(xué)校、家庭、社會(huì)、班級(jí)四位雙主體的育人網(wǎng)絡(luò)。并制定了特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，以及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。根據(jù)特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，我校除了狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)，升國旗等愛國主義教育之外，我校重點(diǎn)主抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了能卓有成效的抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校采取由老師的正面教育與學(xué)生的自我反思相結(jié)合的辦法，由學(xué)校出資印刷一本《成長手冊(cè)》，免費(fèi)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。《成長手冊(cè)》里打印了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》、《宿舍管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等學(xué)生必須遵守的紀(jì)律以及《交通安全》、《消防安全》等安全知識(shí)，還印刷了每日的言行反思日記，即“成長日記”。開學(xué)第一周，學(xué)校要求各班組織學(xué)習(xí)《成長手冊(cè)》里的各項(xiàng)紀(jì)律和安全常識(shí)條文，并寫好心得體會(huì)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫一篇“成長日記”。就學(xué)生自己每天的所見所聞所感寫成日記，特別是對(duì)一些不守紀(jì)律的言行進(jìn)行記敘和反思，尤其要結(jié)合自己的思想和言行進(jìn)行反思。并要求學(xué)生家長每周都簽一次名，班主任老師每周都對(duì)學(xué)生的“成長日記”進(jìn)行檢查；學(xué)校德育處每周從各班隨機(jī)抽查部分學(xué)生的《成長手冊(cè)》，并組織語文老師進(jìn)行評(píng)分，每周一德育處將抽查的結(jié)果公布到宣傳欄里。每次抽查中的優(yōu)秀班級(jí)各加班級(jí)管理分5分，良好班級(jí)各加班級(jí)管理分3分，優(yōu)秀學(xué)生姓名則張榜公布，大力表彰。這樣，學(xué)生的積極性大大提高了，每個(gè)學(xué)生都把寫好“成長日記”當(dāng)成了自己每天必修的功課了。經(jīng)過努力，學(xué)校面貌為之一新，學(xué)生的思想行為和精神面貌大幅度改善了?，F(xiàn)在，學(xué)生中開口罵人，動(dòng)不動(dòng)打架斗毆的現(xiàn)象非常少見了；亂丟垃圾、亂說臟話的現(xiàn)象也幾乎看不見、聽不到了。隨之而來的是學(xué)生中互幫互學(xué)、互敬互諒，彼此尊重、寬容理解的思想和行為增多了；學(xué)生爭做紅事，爭當(dāng)文明學(xué)生的行為已經(jīng)蔚然成風(fēng)；同時(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生的寫作能力，提高了寫作水平。真是一舉幾得！總之，學(xué)校的德育工作是學(xué)校工作中一個(gè)永恒的非常重要的主題。作為一所農(nóng)村中學(xué)，近年來，在上級(jí)部門的大力支持下，我校德育工作雖然取得了一些成績，但仍然存在很多不足和有待改進(jìn)的工作。我們將按照教育局的指示精神，努力探索德育工作新方法，借特色立校的東風(fēng)，把我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指示，謝謝！廣興洲中學(xué)：殷五清 2013年4月16日第三篇：特色立校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料特色立校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！開學(xué)以來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局工作要點(diǎn)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，確立了“以校本課程《成長手冊(cè)》為基礎(chǔ)項(xiàng)目，行為養(yǎng)成教育為主體特色，德育立校為基本方向”為今后一個(gè)時(shí)期的學(xué)校發(fā)張目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校成立了以吳先義校長為組長的創(chuàng)建德育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校形成了以黨支部為核心，以校委會(huì)為決策指揮的德育處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)、關(guān)工委一體化的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織和學(xué)校、家庭、社會(huì)、班級(jí)四位雙主體的育人網(wǎng)絡(luò)。并制定了特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，以及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。根據(jù)特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，我校除了狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)，升國旗等愛國主義教育之外，我校重點(diǎn)主抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了能卓有成效的抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校采取由老師的正面教育與學(xué)生的自我反思相結(jié)合的辦法，由學(xué)校出資印刷一本《成長手冊(cè)》，免費(fèi)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生?！冻砷L手冊(cè)》里打印了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》、《宿舍管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等學(xué)生必須遵守的紀(jì)律以及《交通安全》、《消防安全》等安全知識(shí)，還印刷了每日的言行反思日記，即“成長日記”。開學(xué)第一周，學(xué)校要求各班組織學(xué)習(xí)《成長手冊(cè)》里的各項(xiàng)紀(jì)律和安全常識(shí)條文，并寫好心得體會(huì)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫一篇“成長日記”。就學(xué)生自己每天的所見所聞所感寫成日記，特別是對(duì)一些不守紀(jì)律的言行進(jìn)行記敘和反思，尤其要結(jié)合自己的思想和言行進(jìn)行反思。并要求學(xué)生家長每周都簽一次名，班主任老師每周都對(duì)學(xué)生的“成長日記”進(jìn)行檢查；學(xué)校德育處每周