【正文】 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)校開設(shè)有書畫、微機、琴藝、棋類、球類、田徑、音樂等興趣小組，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，也挖掘了學(xué)生的潛能，使學(xué)生的興趣特長得到了進一步的發(fā)展，藝術(shù)素質(zhì)得到了培養(yǎng)和提高。絕大數(shù)學(xué)生思想純正，情感健康，有一定的審美觀。學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。學(xué)校十分注意學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強活動課的改革與研究，倡導(dǎo)社會實踐，致力于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，個性特長的發(fā)揮和動手能力的提高，學(xué)校開設(shè)有勞技課、微機課、社會實踐活動課，舉辦興趣小組活動，鼓勵學(xué)生參與小制作、小發(fā)明、小論文，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。目前，學(xué)生對社會比較了解，一般能解決社會生活中的實際問題，能進行實驗操作，微機操作，勞技制作，能參加簡單的生產(chǎn)勞動，一般能動手，愛科學(xué)，知識面較廣，思維較活躍。辦學(xué)成果及特色。近幾年來，我校先后承擔(dān)了國級、省市級課題，并取得成果。學(xué)校精神文明建設(shè)也成績突出，辦學(xué)特色基本形成，教育教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中名列前茅，先后被授予“省教改試驗學(xué)校”、“湖北省農(nóng)村課程改革實驗先進單位”，“應(yīng)城市文明單位”。社會效益。我校學(xué)生能較好地適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要。目前，大洋彼岸、萊茵河畔，都有東馬坊學(xué)生對母校的思念，清華園內(nèi)、未名湖畔、珞珈山下，都徜徉著東馬坊學(xué)子的身影。東馬坊轄區(qū)內(nèi)的幾家大型民營企業(yè)，其業(yè)主也都是從東馬坊中學(xué)走出的。社會對學(xué)校的總體評價好，滿意率高。學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校以人為本，不斷優(yōu)化教育資源，走以法治校，以德治校，教科研興校，特色興校，質(zhì)量強校，全面興校的發(fā)展之路，科學(xué)規(guī)范有序地管理學(xué)校，學(xué)校步入可持續(xù)發(fā)展的良性運行軌道。三、隊伍建設(shè)與學(xué)校管理（94分）（一）干部隊伍建設(shè)干部素質(zhì)方面（1）學(xué)?，F(xiàn)有校長1人，副校長及黨支部書記5人，他們都－參加了“校長崗位培訓(xùn)”并獲取了“合格證書”，且年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，中層干部職數(shù)也都符合有關(guān)規(guī)定，也都符合所承擔(dān)工作的要求。（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任感和開拓創(chuàng)新的精神，把“辦人民滿意的學(xué)校”當作第一要務(wù)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律和法令、法規(guī)，執(zhí)行黨和政府、教育行政部門的指令，有正確的教育思想和全新的教育理念，積極領(lǐng)導(dǎo)教職工創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育。（3）全體校委會人員都能辦事公道，認真行政，作風(fēng)扎實，廉潔自律，身先士卒，率先垂范。干部隊伍建設(shè)方面（1）為了強化干部隊伍建設(shè)，學(xué)校要求全體行政人員不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并形成制度，學(xué)校每月對學(xué)習(xí)筆記進行檢查，對校委會人員更加嚴格要求，并作好記載，搞好總結(jié)。（2）學(xué)校還十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校黨組織建設(shè)，認真執(zhí)行民主集中制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強，戰(zhàn)斗力強，屢創(chuàng)輝煌佳績。(3)學(xué)校還十分重視青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。（4）學(xué)校建立和健全了干部的選拔、任用和管理制度，符合《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》的精神。（二）教職工隊伍建設(shè)教師的配置與素質(zhì)(1)學(xué)校現(xiàn)有教職員工128人，其中專任教師118人，比例 合理，且均具有任職資格，學(xué)歷達標率98%，同時，現(xiàn)有高級職稱18人，中學(xué)一級教師96人，年齡結(jié)構(gòu)形成老、中、青梯隊，學(xué)科配套，能承擔(dān)與學(xué)校規(guī)模相當?shù)?、課程計劃規(guī)定的各類課程的教學(xué)任務(wù)，教師的群體素質(zhì)較高。(2)全體教職員工都能忠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，德學(xué)雙優(yōu)，政治思想素質(zhì)好，師德優(yōu)良，為人師表，教育思想端正，具有前瞻性和前衛(wèi)性，教學(xué)理念能跟上時代的步伐，觀念不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)知識寬厚，自覺實施素質(zhì)教育，既教書，又育人，教師身體和心理健康方面良好。(3)學(xué)校一貫號召教師堅持普通話教學(xué)，積極鼓勵和支持教師參加普通話學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，具有二級乙等以上的教師達80%, 85%以上的教師計算機初級考核合格10%的教師計算機高級考核合格。并有大量的中青年教師能掌握并運用基本的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有選擇、組合、利用電教教材、聲像資料、網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù)的能力，還有一部分教師能制作課件并獲獎。教職工素質(zhì)(1)學(xué)校職工的配備按“一人多崗，專兼結(jié)合”的原則進行，力求精干，非教學(xué)人員控制在8％以內(nèi)。(2)全體職工思想好，懂業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗，恪盡職守，尊師愛生，堅持管理育人和服務(wù)育人，有一人被評為省級優(yōu)秀教師，有4人被評為孝感市骨干教師。有12人．被先后評為市級骨干教師（百名教壇新秀），還有80人被評為市級“課堂教學(xué)達標創(chuàng)?；顒印焙细窠處?。教職工隊伍建設(shè)（1）學(xué)校嚴格執(zhí)行市級教育行政部門管理的規(guī)定，實行全員聘用制度，學(xué)校與全體教職員工簽發(fā)責(zé)任書，簽訂合同書，加強教師隊伍管理，深化人事制度改革，實行聘用制，健全考核制度，完善激勵機制，建立了“能出能進，能上能下”的教師任用新機制，對新進校的教師實行面向社會公開招聘制度，學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)同學(xué)區(qū)對新來校教師實行聽、評、聘、用。近幾年，教師隊伍基本穩(wěn)定，教師權(quán)益得到了保護，待遇落實情況良好。(2)重視隊伍建設(shè)。尤其重視中青年教師的提高和骨干教師隊伍建設(shè)，關(guān)注每個教師的執(zhí)教能力的提高，學(xué)校建有長期的和學(xué)年的全面提高教師整體素質(zhì)的繼續(xù)教育計劃，并有專人監(jiān)督管理，同時，學(xué)校還開展校本研訓(xùn)工作和校本課程開發(fā)，并認真實施，完成繼教工程學(xué)時和學(xué)分，以此促進教師隊伍建設(shè)工作。為此，近幾年學(xué)校先后派出學(xué)習(xí)人員108人次，取得豐富經(jīng)驗，學(xué)校還自行組織了征文活動、演講比賽，英語交際活動，各類競賽，多媒體教學(xué)示范活動，課堂創(chuàng)模達標活動等，增強了教師的“內(nèi)功”，學(xué)校還通過對骨干教師和學(xué)科牽頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用。學(xué)校通過鼓勵教師自修，不斷提高學(xué)歷水平，引導(dǎo)教師自我反思，自我成長。近幾年來，學(xué)校在各級名類新聞媒體上發(fā)表論文、經(jīng)驗近200篇。（三）管理運行體系領(lǐng)導(dǎo)體制與權(quán)力制衡（1）學(xué)校實行校長負責(zé)制，校長、黨組織、教代會職能明確，校長對學(xué)校全面工作負總責(zé)，遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，同時，近三年實行的年級領(lǐng)導(dǎo)承包連帶責(zé)任制，收效顯著，各年級領(lǐng)導(dǎo)能正確有效地行使決策和指揮能力學(xué)校宏觀控制，年級微觀調(diào)節(jié)相結(jié)合。（2）黨組織充分發(fā)揮了政治核心與作用和監(jiān)督保證作用，教代會每年召開一次，教職工參與學(xué)校民主管理，推行校務(wù)公開，接受行風(fēng)評議，重大問題能按規(guī)定程序決策，增大重大決策和執(zhí)行情況的力度，堅持民主評議干部并健全舉報制度，如中晚餐食堂、學(xué)校小賣部、學(xué)校門店以及學(xué)生飲水等承包問題，均實行招標或舉行聽證會，確保安全、正常運轉(zhuǎn)。機構(gòu)設(shè)置與管理運行學(xué)校現(xiàn)在校長1名，副校長5人，黨支部書記1人，支委3人，校辦主任1人，工會主席1人，教導(dǎo)處主任5人，教務(wù)員1人，政教處主任2人，政教員3人，總務(wù)處主任3人，總務(wù)人員2人，教研組長6人實驗、微機員“人圖書檔案管理人員2人，年級主任3人，機構(gòu)的設(shè)置原則：精減增效，符合規(guī)定。各職能部門職責(zé)明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合，政令暢通，管理有序，運轉(zhuǎn)靈活，調(diào)控及時，優(yōu)質(zhì)高效。（四）管理內(nèi)容、方法、體系計劃管理與制度管理（1）學(xué)校、處室、年級組、教研組，班級均有（學(xué)期）工作計劃，目標和內(nèi)容符合“三全”方針，結(jié)合工作實際，措施得力，開拓創(chuàng)新，同時，學(xué)校實行目標管理責(zé)任制，注重檢查落實，反饋調(diào)整，考核評價工作。（2）各項工作，各個崗位，各個部門均有規(guī)范的責(zé)任制度，學(xué)校已形成具有東中特色的完整的管理制度和科學(xué)體系，且執(zhí)行嚴格，有檢查，有記載，反饋及時，督辦有力，獎懲分明，不打無準備之仗，不算糊涂帳。教務(wù)管理(1)學(xué)校遵守國務(wù)院、省政府的政令和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，制定好校歷表、課程表和作息時間表。(2)建立并健全了學(xué)籍管理制度，嚴格按照上級規(guī)定招收新生和辦理學(xué)生的休、轉(zhuǎn)手續(xù)，班學(xué)額和留級面得以很好的控制，防流堵輟工作實行“班級捆綁責(zé)任制”，成績受到上級表彰，普及程度達“普九”標準。（3）德育工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)有制度、有檢查、有記載、有考核、落到實處，秩序正常。（4）學(xué)校體、衛(wèi)工作符合兩個《條例》，每學(xué)期有計劃，有措施，有新的成效。（5）實驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室、多媒體教室、微機室、打印室、語音室等一應(yīng)俱全，學(xué)校采取措施，提高它們的使用率，開出率和開放率，人員配備符合上級要求。學(xué)生體質(zhì)、體能、常見病、傳染病發(fā)病情況有檢查、有記載、統(tǒng)計、分析，還有措施。（6）對學(xué)生的考勤獎懲制度健全，處理嚴肅認真、恰當及時，效果良好?？倓?wù)管理（1）學(xué)校對校園、校舍、裝備、水電的建、購、管、用有健全的管理制度，定人定責(zé)，臺帳清楚，定時檢查，及時維修，保證了學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。（2）嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，透明度高，堅持收支兩條線，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費使用合理。（3）師生食堂辦得好，清潔衛(wèi)生，師生滿意率較高，師生宿舍的管理嚴謹有序，設(shè)施齊全、文明、衛(wèi)生、安全。（4）學(xué)校經(jīng)常開展安全教育與檢查，制度健全，師生安全意識強，保衛(wèi)措施有力，無安全事故發(fā)生。（5）學(xué)校勤工儉學(xué)效益高，既為學(xué)校提供了辦學(xué)經(jīng)費，又為學(xué)生提供了勞動實踐場所。信息管理學(xué)校配備了合格的專、兼職檔案、信息管理人員。檔案資料管理規(guī)范，借閱、使用手續(xù)齊全。同時，學(xué)校還初步建立起了計算機智能管理體系，增加了學(xué)校管理工作的亮點，逐步朝教務(wù)、總務(wù)、政務(wù)等管理的信息化目標發(fā)展。四、辦學(xué)條件方面（95分）我校始建于1979年，占地面積60畝，建筑面積28673平方米，教學(xué)樓兩棟，可容納XX名學(xué)生學(xué)習(xí)，宿舍樓一棟，按國家一類標準配有物理、化學(xué)、生物實驗室和電子備課室、微機室、多功能室教室；圖書、閱覽室各一個，藏書近40000冊，電子圖書庫一個，電子圖書一萬多冊；學(xué)校還建有100m直跑道、250m環(huán)行跑道的田徑運動場一個，籃球場三個、乒乓球臺6個，標準化的羽毛球場一個、廁所東、西兩邊各一個；同時，學(xué)校還有教工宿舍四棟，學(xué)生公寓和學(xué)生食堂一