【正文】 看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。小班社會教案：交朋友活動背景：小班幼兒在經(jīng)過了兩個多月的集體生活后，與班里孩子的交往已經(jīng)很好了，都基本能說出對方的名字了，也能與同伴較為合作的進行一些游戲了，為了擴大孩子們的交往范圍，我們把同伴資源的利用擴大到了平行班的孩子們，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他們成為好朋友？等等這些問題就是需要我們?nèi)椭麄兘鉀Q的，于是就產(chǎn)生了“交朋友”這個活動，希望通過這個活動，能讓孩子在有趣的互動中，學習一些結(jié)交朋友的方法，體驗結(jié)交新朋友的快樂，發(fā)展他們的社會交往及合作能力。活動目標：樂意與別班的孩子交朋友，體驗交朋友的快樂。嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字?；顒訙蕚洌簷烟?、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲，學習過有節(jié)奏的念名字。場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形?；顒舆^程：一、迎新朋友———蘋果班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。———請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。二、大家認識一下吧———你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？———老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是蘋果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身體的不同部位?！蠋熞蚕牒湍銈冏雠笥眩銈円瞾斫榻B一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？———老師和孩子在一起，用夸張的動作重復模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。——相互詢問對方的名字。———用配合動作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作。四、和新朋友做個游戲———集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。五、活動的延伸：送請柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。小班社會教案：在車上設(shè)計意圖：現(xiàn)在交通發(fā)達了，馬路上車輛越來越多，出租車、家庭用車、公交車等，各種各樣的車給出行的人們帶來很大的方便。為了保障幼兒乘車時的安全，特意設(shè)計了小班安全活動教案——“在車上”?；顒幽繕耍褐莱塑囈?guī)則，上車后注意車內(nèi)衛(wèi)生。遵守乘車秩序，做個文明小市民?；顒舆^程：一、講述乘車給自己帶來的方便。提問：（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）感覺怎么樣？小結(jié)：車是人們常用的交通工具，快節(jié)省時間，冬天不冷，夏天不熱。有了它辦事都節(jié)省了時間，小朋友都喜歡坐車。二、討論乘車規(guī)則。提問：（1）上車后應(yīng)該怎樣做？（2）坐車應(yīng)該注意哪些問題？小結(jié)：上車先買票或刷卡，然后找個座位坐好了，不能大聲說話、吵鬧。三、遵守乘車秩序，做個文明市民。提問：（1）公交車停了，是先上車還是先下車？（2）坐車時如果碰見老弱病殘的人你會怎么做？小結(jié)：坐車時應(yīng)從前門上后門下，并主動給老弱病殘的人讓座，做個守秩序講文明的市民。四、延伸活動：帶幼兒坐公交車，體驗坐車的快樂。小班社會教案：我會說“請”設(shè)計意圖：剛?cè)胄“嗟挠變?，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時、細心的照料；需要獲得同伴間的認可?！罢垺笔俏覈Y貌用語中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用?；顒拥闹攸c是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個方面，如請老師幫忙，和大家交往時用“請”字等，難點是小班幼兒靈活機動性不夠，個別幼兒比較內(nèi)向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”?；顒幽繕耍毫私狻罢垺弊值暮x，知道“請”是一種禮貌用語。和小朋友相處時用“請”，遇到困難知道向老師、家長求助，用“請”?；顒舆^程：師講述故事《有用的‘請’字》。⑴提問：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對喵喵說了一個有用的字，是哪個字？” “喵喵說了‘請’，菲菲把玩具給她了嗎？”⑵教師小結(jié)：“請是一個很有用的字，它代表禮貌?！币龑в變河懻撔∨笥言谝黄鹩螒驎r應(yīng)該怎樣？說“請??”（1）引導幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。在幼兒園外可以請爸爸媽媽幫忙，請叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）（2）側(cè)面引導幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙。引導幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時，參加集體的活動時等）。教師小結(jié)——“請”是一個很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵幼兒多用“請”字，并能大膽地說?；顒咏ㄗh