【正文】 魚游出水面、螞蟻搬家又說明了什么呢？同學(xué)們說得很對，這些普通的自然現(xiàn)象中包含著許多生活中的科學(xué)。今天，我們學(xué)習(xí)的《識字8》中，也包含著許多生活中的科學(xué)，想了解嗎？那好，小手拿出來，和老師一起板書課題，我們一起走進(jìn)《識字8》。板題二、讀文感知，自主識字：范讀：請同學(xué)們輕輕地把書翻到 134 頁，老師先來讀一讀這篇課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽，邊聽邊感受老師讀得怎么樣？評一評老師的朗讀。老師讀得怎么樣呢？那你們想不想比老師讀得更好呢？讀課文的時候碰到不會讀的字詞怎么辦呢？同學(xué)們的辦法可真多！接下來的時間交給你們了，請同學(xué)們自由地讀一讀課文，碰到不會讀的字詞就拿起筆畫個問號，用你們自己的辦法把它讀準(zhǔn)、學(xué)會，聽清楚要求了嗎？那開始吧！看著你們自信的眼神，都會讀了？那我可要考考你們了，敢接受李老師的挑戰(zhàn)嗎？⑴老師出示的這些詞語中，你覺得自己哪個讀得最好，向我們展示一下。（如果他讀對了，請同學(xué)們跟讀兩遍）師：我們一起來看，“初”是翹舌音還是平舌音？(翹舌音)跟老師讀?！稗D(zhuǎn)”呢？（翹舌音）自己讀3遍。師：在今天的生字中，有兩個多音字，你能找出來嗎？（斗、轉(zhuǎn)）這么多火眼金睛的小猴子呀，就是斗和轉(zhuǎn)，我們來看看它們另外的讀音，一起讀一讀。同學(xué)們在讀書，說話的時候，一定要準(zhǔn)確運用多音字，不要鬧笑話。⑵沒有了拼音的幫助，你還會讀嗎？ 我們有請小老師來領(lǐng)讀，誰愿意？（十個小老師，拍手跟讀）⑶剛才我們讀了詞語，現(xiàn)在來認(rèn)認(rèn)生字，老師請出生字寶寶，看誰最先認(rèn)出它們？（貼生字花，不同方法記憶生字）⑷同學(xué)們記生字的時候，用到了加一加、減一減、換一換的識字方法，老師這里有更有趣的方法，想知道嗎？師：同學(xué)們猜一猜，最后是什么字？這就是“眉”字從過去到現(xiàn)在的演變過程，有趣嗎？師：老師再出幾個字謎考考大家，十字路口飄雨點（斗）衣服旁邊一把刀（初）⑸同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，你還在哪里見過這些字呢？⑹課前，老師讓你們自己動手做一做生字卡片，都做了嗎？現(xiàn)在我們來放松一下，生字寶寶找朋友啦！三、表情朗讀，讀文感悟：請同學(xué)們跟著字寶寶一起回到課文中，學(xué)會了生字，再讀課文，會讀得更好，課文向我們展示了5句諺語，請同學(xué)們把書立起來，大聲讀讀課這5句諺語，覺得自己讀得好，畫個月亮獎勵自己。剛才，有的同學(xué)獎給自己彎月亮，有的獎給自己圓月亮，快在課文中找一找，哪一句是寫彎月亮？哪一句是寫圓月亮？生：初三初四娥眉月—彎月亮，十五十六月團圓—圓月亮。師：月初的時候，月亮像彎彎的眉毛，十五、十六的時候，月亮是圓圓的，像一個大月餅，哪個節(jié)日會吃月餅?zāi)?？師：同學(xué)們再讀一讀這句諺語。如果早上，你看到太陽，知道是什么方向嗎？ 引背：早晨起來，面向太陽，前面是東……師：可要是在晚上，怎么辨別方向呢？北斗星永遠(yuǎn)掛在天空的北方。老師帶著大家學(xué)習(xí)兩句諺語，課文中還有3句諺語，也講了3個科學(xué)知識，現(xiàn)在，請同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，看看哪一組的本領(lǐng)大，自己學(xué)懂了課文。學(xué)習(xí)的時候，老師建議你們先用自己喜歡的方式讀讀諺語，再說說諺語的意思，同學(xué)們相互交流，注意：一個同學(xué)說的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。匯報：哪個小組想展示自己的學(xué)習(xí)成果？ 老師，我們想讀讀…… 師：你們讀懂了什么？蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前 —你還看到什么就知道要下雨了？大雁北飛天降暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒?！禾斓搅?，大雁和燕子開始起飛，請問，你們?nèi)ツ睦?？深秋，你們又去哪兒？四、熟讀成誦：大雁和燕子飛呀飛，飛過青青的山峰，飛過綠綠的草地，飛到一條小河前，我們一起來過橋。同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，李老師向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，誰愿意和我對讀課文呢？我們倆人誰讀得好？同桌兩人比一比吧。男生和女生比一比?？磥恚瑢W(xué)們對這5句諺語都已經(jīng)很熟悉了，李老師現(xiàn)在考考大家，把書扣起來，老師這里有5張圖，請同學(xué)們試著背出與圖相對應(yīng)的諺語，有信心嗎？那不看圖，能背嗎？小手拿出來，拍拍手，背課文……四、課后拓展：諺語給我們的生活帶來了方便，同學(xué)們說一說，課文中的5句諺語給我們的生活帶來了那些方便呢？諺語真有用呀，請同學(xué)們課后收集自己喜歡的諺語，下節(jié)課，我們來舉行一場諺語大賽，好不好？五、快樂作業(yè)袋：我們一起打開今天的快樂作業(yè)袋：①向父母展示自己背誦的諺語。③收集課外的諺語，為諺語大賽做準(zhǔn)備。請同學(xué)們選擇自己感興趣的作業(yè)，認(rèn)真完成，能做到嗎？六、板書設(shè)計：識字8第三篇：人教版一年級下冊識字8教學(xué)設(shè)計人教版一年級下冊《識字8》第一課時教學(xué)設(shè)計3一、談話導(dǎo)入，了解象形字（水、木、牛、明），讓學(xué)生猜是什么字。師：同學(xué)們，今天，我們要在這里上一節(jié)新課，高興嗎？看見這么多的老師，有的小朋友有點緊張，可別緊張，我們先來玩?zhèn)€小游戲好嗎？我們先來看幾幅圖，猜猜是什么字，這些字啊都跟大自然的事物有關(guān)。①“水”。師：你們猜猜這是什么字？還有誰想猜？到底誰猜對了呢？ ②“木”。師：你是怎么猜出來的？ ③“明”：這個字有點難？你是怎么猜的？有太陽，還有——月亮。④“山”：你們同意嗎？給自己一點表揚“目”和“眉”的金文字形，幫助學(xué)生認(rèn)清“眉”是象形字。師：這些字你們都猜出來了，真棒！表揚自已一下吧。下面的字可有點難度，它們和我們的身體有關(guān)，大家再猜猜。①“目”：眼鏡就是“目”。②“眉”：眼睛上面是細(xì)長的眉毛。③（出示字卡）現(xiàn)在的“眉”字下面是個“目”字，上半部分就像細(xì)長的眉毛。誰來讀讀這個字。（指名反復(fù)讀，全班讀）。師：剛才我們看過的這些像圖畫一樣的字就是我國最早的漢字，它們把每個字的意思很形象地表現(xiàn)出來了，通過看這些圖畫一樣的字，也能幫助我們很好地識字呢，今天我們就一起走進(jìn)《識字8》，學(xué)習(xí)有趣的漢字。（跟老師一起寫課題。）二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。我們一起來讀一讀單元導(dǎo)讀，齊讀。：是呀，我們生活中有很多有趣的自然現(xiàn)象，藏著許多科學(xué)知識，我們的老祖先將這些自然現(xiàn)象和科學(xué)知識總結(jié)成一兩句簡單明了的話，這就是諺語。跟老師說一遍。3.《識字8》中就有幾句有趣的諺語，請同學(xué)們把課文自由地讀兩遍，注意要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可以借助拼音的幫助。讀完后，再把圈出來的生字拼讀兩遍。開始