【正文】 因為10。 又因為x1x20, 所以，x1x2（1x1 x2）=（x11）（x2+1）所以x1x2所以,。所以f（x1） f（x2）,即f（x）在（1,1）上單調(diào)遞減。六、簡答題：教育就其定義來說，有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指增進(jìn)人們的知識、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動。廣義的教育包括：家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。狹義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。 ：教科書編寫應(yīng)遵循以下原則： 第一，按照不同學(xué)科的特點體現(xiàn)科學(xué)性與思想性。第二，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注意貼近社會生活，并適當(dāng)滲透先進(jìn)的科學(xué)思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。第三，在保證科學(xué)性的前提下，教材還要考慮到我國社會發(fā)展現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性。第四，合理體現(xiàn)各科知識的邏輯順序和受教育者學(xué)習(xí)的心理順序。第五，兼顧同一年級各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級教材之間的銜接。七、數(shù)學(xué)作文：（1）數(shù)學(xué)素質(zhì)是在熱愛數(shù)學(xué)、欣賞數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對數(shù)學(xué)的理解能力和應(yīng)用能力；（2）評價一個人的數(shù)學(xué)素質(zhì)，不僅僅是從他數(shù)學(xué)考試成績上推斷，更重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是他是否能夠在日常生活中準(zhǔn)確、靈活地運用數(shù)學(xué)知識；（3）真正的數(shù)學(xué)知識準(zhǔn)確靈活的應(yīng)用，需要有對數(shù)學(xué)的敏感性；（4）要提高數(shù)學(xué)素質(zhì)，絕不是多做題就可以解決的，更要有對數(shù)學(xué)的熱愛。第二篇：2018云南省特崗教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)模擬真題真題解析一、單項選擇題,當(dāng)它增加8時,要使比值不變,后項必須(),畫一個最大的圓,這個圓的面積是()3.“棱柱的一個側(cè)面是矩形”是“棱柱為直棱柱”的()。，則下列等式正確的是()。(AB)=1(AB)=0(AB)=P(A)P(B)D、P(AB)=P(A)+P(B),該物體是()⊙ △ △俯視圖 正視圖 左視圖,小麗身高1m,小亮和小麗身高的比是():1:10:1000:2()。，最上層有5根，最下層有21根，如果自然堆碼，這堆鋼管最多能堆()根。9大約在1500年前,我國《孫子算經(jīng)》中記載了這個有趣的“雞兔同籠”:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞有()何”? （）,人員減少了20%,產(chǎn)量比原來增加了2090,則工作效率()A提高了50%%C提高了30% 環(huán)城西路21號,剩余部分正好是一個正方體,正方體的表面積比原來的長方體少24平方分米,原來長方體的體積是() %,今年5月份要恢復(fù)原價,則應(yīng)降()%%%%,最上層有3根,最下層有25根,如果是自然堆碼,這堆鋼管最多能堆()根B322,4,5,6,7,從中抽出3張組成三位數(shù),其中是4的倍數(shù)的有()個1.△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=______，△=______。，每一個數(shù)都能被11整除，并且各位數(shù)字之和是20，問這類數(shù)中，最小的數(shù)是______。=1x+1的間斷點為x=______。(x)=x，則f′(1)=______。(x)=x3在閉區(qū)間[1，1]上的最大值為______。前進(jìn)小學(xué)六年級參加課外活動小組的人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的48%，后來又有4人參加課外活動小組，這時參加課外活動的人數(shù)占全年級的52%，還有多少人沒有參加課外活動?(能簡算的要簡算)：[112+()247。117]247。第三篇：特崗教師招聘考試預(yù)測試卷(一)特崗教師招聘考試預(yù)測試卷(一)(滿分100分時間150分鐘)一、單項選擇題(在下列每小題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了()A．教育的科學(xué)屬性B．教育的生產(chǎn)屬性 C．教育的社會屬性D．教育的藝術(shù)屬性，當(dāng)個體通過他人的經(jīng)驗產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，那么就可以說他是在進(jìn)行（）3.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師（）等工作的重要依據(jù)。、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、審核 、準(zhǔn)入、教育、審核 、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核 、準(zhǔn)入、教育、考核 () ,即使我們的名字被很小聲地提到，我們?nèi)匀荒軌蚵牭?。這體現(xiàn)了注意的（）功能。 ，人們即使保持高度集中的注意，也會發(fā)生感覺強(qiáng)度忽強(qiáng)忽弱的周期性變化。這一現(xiàn)象被稱為（） 7．視覺中樞位于()A．額葉B．顳葉 C．枕葉D．頂葉8．“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()A．先導(dǎo)性B．感染性 C．權(quán)威性D．針對性9．教案可分為講義式教案、提綱式教案和程序式教案，一般新老師多采用的教案類型是()A．講義式教案B．提綱式教案 C．程序式教案D．綜合性教案 （） （） （） “減速慢行”的標(biāo)志后，馬上放慢車速。這是() 14．小學(xué)生的思維()A．正處于具體形象思維與抽象邏輯思維并行發(fā)展的階段 B．正處于抽象邏輯思維向具體形象思維過渡的階段 C．正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段 D．完全屬于具體形象思維階段15．學(xué)生回答選擇題時的記憶活動主要是()A．識記B．保持 C．再認(rèn)D．回憶《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()A．14周歲以下B．14周歲以上不滿16周歲 C．16周歲以上不滿17周歲D．18周歲以下17．我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是()A．《教師資格條例》B．《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》 C．《〈教師資格條例〉實施辦法》D．《中華人民共和國教師法》 （）左右。 19．發(fā)展性評價的主要功能是()A．選拔功能B．甄別功能 C．鑒定功能D．激勵功能，這屬于社會性情感中的()A．責(zé)任感B．道德感 C．理智感D．美感二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)，其理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以目標(biāo)為中心的管理。，能力分為一般能力和。，可分為、和。4.“出自造物主之手的東西都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”這句話出自。，分別是和。，課程具體表現(xiàn)為三種形態(tài)，即課程計劃、和教科書。8．我國古代《禮記》中說“師也者，教之以事而喻諸德者也”，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德的。，其認(rèn)知