【正文】 唱《中華人民共和國國歌》奮勇前進(jìn)。三、學(xué)習(xí)音樂知識：“上行”(1)先簡單講解“上行”(2)以上行的手法，即興編自己的歌。四、聆聽《歌唱祖國》《歌唱祖國》(第一段歌詞)設(shè)問：(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?《歌唱祖國》全曲。設(shè)問：(1)這首歌分為幾個部分?(2)每個部分講述什么內(nèi)容?(3)跟著音樂哼唱行嗎?。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。中華人民共和國國歌 板 “”記號的要唱得加強(qiáng)力度 書 ︳ 設(shè) 計 教學(xué)后記：___________________________________________________________—————————————————————————————第3課月夜教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：能集中注意力聆聽、表演，并能根據(jù)自己的體驗作出情緒反應(yīng)。二、過程與方法：在音樂實踐活動中掌握“邊線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。三、情感、態(tài)度、價值觀：本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩意，讓我們用輕柔的聲音覺悟地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。教學(xué)重點：體驗“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境 教學(xué)難點：“邊線”、“下行”用于創(chuàng)作活動 課時安排：3課時 教學(xué)內(nèi)容：《月亮月光光》：這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音調(diào)特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調(diào)上抑揚(yáng)起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景，充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨之感。《小夜曲》：本曲為海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章。樂曲分為兩個部分。第一部分奏出呈下行的柔美、活潑的主題旋律；第二部分音樂顯得熱情而富于生氣。這首小夜曲色彩明朗，節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美，具有典雅質(zhì)樸的情調(diào)，深受人們喜愛?！秹艋们罚旱聡髑沂媛鶆?chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的一首。音樂的旋律溫馨甜美，和聲純樸厚實，聽來令人神往。這首曲子為單主題的三段體結(jié)構(gòu)，主題旋律由兩個4小節(jié)的平行樂句組成；中段在調(diào)性上作了變化處理；第三樂段是第一樂段主題旋律的變化再現(xiàn)。《愉快的夢》：這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像，同時也反映出他們對生活、對自然景象的認(rèn)知和理解。歌曲具有搖籃曲的特點，6/8拍，速度較慢，節(jié)奏平衡，無太多的變化，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。教學(xué)內(nèi)容：表演《愉快的夢》，聽《歌唱祖國》。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能法：通過復(fù)習(xí)《愉快的夢》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。過程與方：在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》，學(xué)習(xí)6/8拍的含義，掌握歌曲的節(jié)奏情緒。教學(xué)重難點：在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識 備課時間：9月17日 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、表演《愉快的夢》：晚上你做夢嗎?你聽聽這是日本孩子做的《愉快的夢》。：要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?(教師參與認(rèn)真聽，并打拍子。)。?——打拍子。請大家看譜，我們過去打拍子，都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。請大家聽我唱4小節(jié)曲調(diào)，我邊唱邊打拍，請大家認(rèn)真聽，認(rèn)真看(教師范唱4小節(jié)曲調(diào))。，邊跟我打拍子。我再唱這4小節(jié)，已經(jīng)領(lǐng)悟的同學(xué)可輕輕跟我唱。，大家自學(xué)下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)。也就是帶色塊的4小節(jié)曲調(diào)。，請注意在什么地方換氣。(教師示范樂曲的曲調(diào)，在換氣處要示意一下)。注意連音線。設(shè)問：怎樣才能把歌曲唱好?。三、聽辨活動：曲調(diào)的上行或下行。，表示聽辨的答案。，感受一下旋律行進(jìn)的方向。四、音樂知識：“下行”教學(xué)基本要求《愉快的夢》的教學(xué)進(jìn)行講解。設(shè)問：這4小節(jié)曲調(diào)的行進(jìn)方向有什么特征?答案：每兩小節(jié)都是往下進(jìn)行。小結(jié)：在音樂中曲調(diào)行進(jìn)的方向往下行的，我們稱為“下行”。同時復(fù)習(xí)“上行”——溫故而知新。鞏固：《愉快的夢》曲調(diào)還有哪幾處是下行的曲調(diào)請找一找并唱一唱，有沒有上行的曲調(diào)也找一找并唱一唱。五、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。愉快的夢板 在音樂中曲調(diào)行進(jìn)的方向往下行的，我們稱為“下行” 書 ︳ 設(shè) 計 教學(xué)后記：——————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：聆聽《月亮月光光》、《小夜曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和鑒賞能力。過程與方法：用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)音樂帶給人們的美好的意境。情感、態(tài)度、價值觀：體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。教學(xué)重難點：體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。備課時間：9月17日 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、聆聽《月亮月光光》，歌詞中帶有方言，所以在聆聽前要出示歌詞，對方言要作解釋(詳見教材分析的譜例)?！对铝猎鹿夤狻罚筮吢犨吙锤柙~，設(shè)問：這首歌曲講述什么內(nèi)容?。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?。設(shè)問：(1)這首歌的節(jié)奏有什么特點，你能用線條把它畫出來嗎?(2)這首歌曲由幾個聲部演唱，也請用線條把它畫出來行嗎?三、聆聽《小夜曲》教學(xué)基本要求：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲?！缎∫骨贰＝榻B作品：這是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章，音樂柔美、活潑動聽。：海頓復(fù)聽《小夜曲》主題旋律。要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個音是Mi。設(shè)問：你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征。答案：主旋律由一小提琴演奏，襯托的樂器用撥弦伴奏，由四件。：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。月亮月光光板 臺灣民歌 書 ︳ 設(shè) 計教學(xué)后記：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：聆聽《月亮月光光》、《小夜曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和鑒賞能力。過程與方法：用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。情感、態(tài)度、價值觀：體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。教學(xué)重難點：體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。備課時間：9月17日 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、聆聽《月亮月光光》，歌詞中帶有方言，所以在聆聽前要出示歌詞，對方言要作解釋(詳見教材分析的譜例)?！对铝猎鹿夤狻罚筮吢犨吙锤柙~，設(shè)問：這首歌曲講述什么內(nèi)容?。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?。設(shè)問：(1)這首歌的節(jié)奏有什么特點，你能用線條把它畫出來嗎?(2)這首歌曲由幾個聲部演唱，也請用線條把它畫出來行嗎?三、聆聽《小夜曲》教學(xué)基本要求：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。《小夜曲》。介紹作品：這是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章，音樂柔美、活潑動聽。：海頓復(fù)聽《小夜曲》主題旋律。要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個音是Mi。設(shè)問：你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征。答案：主旋律由一小提琴演奏，襯托的樂器用撥弦伴奏，由四件。：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。月亮月光光板 臺灣民歌 書 ︳ 設(shè) 計教學(xué)后記：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第4課 快樂的課間教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：課間、課余是同學(xué)們放松、快樂的時刻，本課的五個作品僅僅反映學(xué)生們快樂的課余生活的一個側(cè)面。在教育部“減負(fù)”的指示下，同學(xué)們會更生動活潑地學(xué)習(xí)、生活。過程與方法：在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進(jìn)行看圖創(chuàng)作。情感、態(tài)度、價值觀：感受課間、課余音樂所帶來的輕松感覺。教學(xué)重點：教學(xué)難點：能在學(xué)習(xí)中感受到音樂所反應(yīng)的生活側(cè)面。課時安排：3課時 教材分析：《乒乓變奏曲》：主題音樂取材于兒童歌曲《小小球人閃銀光》，活潑歡快，表現(xiàn)孩子們打乒乓球時的快樂神和熟練的球技。樂曲包含五個變奏，主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左、右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃?！锻勇荨罚悍▏髑冶冉輨?chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》中的第三首，表現(xiàn)了孩子們在玩陀螺游戲的情景。音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中。樂曲還通過快速流動的十六分音符節(jié)奏生動地描繪了陀螺的飛快轉(zhuǎn)動?！缎D(zhuǎn)木馬》：這首樂曲表現(xiàn)了游樂場中孩子們乘坐在飛快旋轉(zhuǎn)的木馬上，懷著興奮、激動、自豪、緊張等各種情緒，呼喊著、歡笑著，他們感到自己似乎正騎著一匹駿馬飛馳的情景。樂曲為復(fù)三段體結(jié)構(gòu)?！杜叮昼姟罚哼@是一首2/4拍、D宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。《大家來唱》：這是一首意大利威尼斯民歌，全曲以優(yōu)美、流暢的旋律，簡潔的語言生動地描繪了快樂的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂情景。歌曲中3/4拍、大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。教學(xué)內(nèi)容：表演《哦，十分鐘》、聆聽《乒乓變奏曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能隨著伴奏有表情地演唱《哦，十分鐘》，知道這首歌曲有兩個樂段組成。過程與方法：輕松愉快的情緒演唱歌曲。情感、態(tài)度、價值觀：課外聽到《兵乓變奏曲》，知道這是一首根據(jù)歌曲《小小球兒閃銀光》創(chuàng)作的鋼琴曲。教學(xué)重難點：松愉快的情緒演唱歌曲。備課時間：9月24日輕 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》及講解2/4拍號和指揮圖式。導(dǎo)入：上課時間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么?(放課間錄象）你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請你聽聽他們的十分鐘在玩什么?初聽歌曲范唱師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。（對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂心情）再聽范唱，打開書看歌譜。學(xué)習(xí)歌曲的旋律。（1）先學(xué)習(xí)A段前8小節(jié)。設(shè)問：請先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個音老師相信你們能唱好。學(xué)生以小組形式自學(xué)（3）將A段連起來演唱。（4）講解2/4拍號及指揮圖式。（5）學(xué)習(xí)B段前8小節(jié)。教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱（6）最后一句跟琴學(xué)唱。（7）用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評價。三、音樂欣賞《乒乓變奏曲》導(dǎo)入：你們打過乒乓球嗎？老師請大家聽一首兒童歌曲〈〈小小球兒閃銀光〉〉聽完之后讓學(xué)生說一說歌曲情緒和描寫的內(nèi)容。新授（1）今天我們來聽一首根據(jù)《小小球兒閃銀光》而創(chuàng)作的鋼琴獨奏曲《乒乓變奏曲》。（2）簡單介紹變奏曲（3）初聽變奏曲主題曲調(diào)。設(shè)問：你聽這段音樂像什么在跳動?（4）復(fù)聽主題曲調(diào)。要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。（5）初聽全曲。設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?說一說這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次?（6）小組討論（7）復(fù)聽全曲。設(shè)問：你能從音樂聲中感受他們在課余打乒乓球的比賽精彩場面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。哦，十分鐘板 書 ︳ 設(shè) 計教學(xué)后記：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：表演《大家來唱》、聆聽《乒乓變奏曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能與他