【正文】 天大約需要食鹽6克，一個(gè)人100天大約需要食鹽多少克？合多少千克？ 學(xué)生列式計(jì)算，進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。板書(shū)：6100=600（克）600克=答:一個(gè)人100天大約需要食鹽600克。（2）、自主練習(xí)第7題。①學(xué)生理解題意。②列式計(jì)算，并比較大小（小組交流）板書(shū)：1．25085=21250（平方米）2公頃=20000平方米 21250＞20000 答：第一塊地的面積大。2．25085=21250（平方米）21250平方米= ＞2 答：第一塊地的面積大。（3）自主練習(xí)第9題。①學(xué)生理解題意。②明確：改寫(xiě)成統(tǒng)一的單位。③學(xué)生自主完成。板書(shū)：=930米1500＞930＞825＞740 小鹿＞野兔＞長(zhǎng)頸鹿＞狐貍 3．拓展練習(xí)，發(fā)展新知： 自主練習(xí)第8題。① 學(xué)生理解題意：需要改寫(xiě)成統(tǒng)一的單位。② 學(xué)生完成，教師指導(dǎo)。板書(shū)： 600米= +=（千米）200米=1千米100米= +=（千米）－=（千米）答：??2．=800米 600+800=1400（米）1千米100米=1100米 200+1100=1300（米）1400－1300=100（米）答：??三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知：1．全課小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2．教師：同學(xué)們?cè)谧鰡蚊麛?shù)和復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是明確單位之間的進(jìn)率；二是確定乘除，這樣才能正確進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)蚊麛?shù)和復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)練習(xí)大變小乘進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)要向右。小變大除進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)要向左。教學(xué)反思：本節(jié)課能夠緊扣課本練習(xí)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)較明確。本節(jié)課的不足之處是，教師的引導(dǎo)有待充實(shí)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)不應(yīng)該僅限于教材。使用建議：根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。孫晉秀 市中區(qū)建設(shè)路小學(xué)第二篇：《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）課題：小數(shù)點(diǎn)搬家（小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。使學(xué)生能夠應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算有關(guān)的乘除法。過(guò)程與方法：使學(xué)生在觀察比較、合作交流中探索并抽象概括出小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，能靈活運(yùn)用探索出的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：理解并應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠添“0”的問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)興趣，導(dǎo)入新課我們已經(jīng)了解一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。小數(shù)中有一個(gè)重要的符號(hào)是什么？小數(shù)點(diǎn)可真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，今天，小數(shù)點(diǎn)要搬家了，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！（板書(shū)課題：小數(shù)點(diǎn)搬家）山羊伯伯開(kāi)了一個(gè)快餐店，生意一直冷冷清清。山羊一籌莫展，熱心的小數(shù)點(diǎn)決定搬一次家，幫山羊一把。[演示]它這一搬家果然有客人光顧了。小數(shù)點(diǎn)來(lái)了精神，連忙又搬了一次家。[演示]這一回快餐店里熙熙攘攘，門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)。二、情境創(chuàng)設(shè)，發(fā)現(xiàn)變化師：山羊快餐店的生意這么興隆，小數(shù)點(diǎn)的貢獻(xiàn)大不大呀？小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？搬了幾次家？快餐價(jià)格發(fā)生了怎么的變化？ 根據(jù)匯報(bào)整理板書(shū)：=4元=4角=4分三、合作探究，揭示規(guī)律師：小數(shù)點(diǎn)向左搬家，數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的變化，以小組為單位討交流。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小原來(lái)的10倍。師：你怎么知道是10倍的？生：10個(gè)4角是4元，10個(gè)4分是4角所以縮小10倍。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，4由個(gè)位變成十分位也能知道這個(gè)數(shù)縮小10倍。師：縮小10倍我們可以說(shuō)這個(gè)數(shù)縮小到原來(lái)的十分之一。師：其他組還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的一百分之一。在匯報(bào)交流基礎(chǔ)上，得出小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律： 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的原來(lái)的1/10； 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的原來(lái)的1/100； ??誰(shuí)知道，這里省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的千分之一。生2：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的萬(wàn)分之一。生3：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)五位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的十萬(wàn)分之一。看來(lái)小數(shù)點(diǎn)真是一個(gè)神奇的家伙，可是到了月底山羊伯伯一算，虧本了，熱心的小數(shù)點(diǎn)知道自己闖禍了，趕緊往右搬，那么小數(shù)點(diǎn)向右搬家，快餐價(jià)格又會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合快餐價(jià)格的變化，想一想小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，數(shù)的變化規(guī)律，把它填寫(xiě)在書(shū)40頁(yè)，完成試一試。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的10倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的100倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍； ??師：這一次，又省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)四位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的一萬(wàn)倍。生2：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)五位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的十萬(wàn)倍。??：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)看到，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，快餐價(jià)格越來(lái)越低，快餐店會(huì)虧本；向右移動(dòng)，快餐價(jià)格卻越來(lái)越高，顧客稀少，快餐店又賺不到什么錢(qián)，我建議同學(xué)們課后到社會(huì)中去調(diào)查，給山羊快餐店定一個(gè)合理的價(jià)格，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，能吸引顧客，又能賺錢(qián)的好價(jià)格。四、運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題擺一擺：（1）、動(dòng)手移一移。師：看來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，小數(shù)點(diǎn)一高興，變成一顆紐扣來(lái)到我們身邊，要跟我們做游戲。請(qǐng)同桌拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡和紐扣，當(dāng)心別讓小數(shù)點(diǎn)給跑到桌底去了。好，現(xiàn)在請(qǐng)大家用最快的速度擺出618。（2）、同桌從0、0、0的卡片中取出并擺好618。師：注意游戲規(guī)則，一會(huì)我來(lái)報(bào)要求，你們就馬上把小數(shù)點(diǎn)移到相應(yīng)的位置。同桌兩人輪流玩，一個(gè)人移的時(shí)候另一個(gè)要認(rèn)真檢查。明白嗎？（3）、師報(bào)生擺：①、把618縮小到原來(lái)的1/10。（強(qiáng)調(diào)整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在個(gè)位的右下角）②、。（小數(shù)前面數(shù)位不夠要補(bǔ)0）③、。（小數(shù)點(diǎn)向右移，最前面多余的0要去掉）④、生移小數(shù)點(diǎn)得6180。（小數(shù)點(diǎn)向右移，后面數(shù)位不夠要補(bǔ)0）引導(dǎo)：通過(guò)我們移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書(shū)：位數(shù)不夠，用“0”補(bǔ)）練一練：，擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍或縮小的原來(lái)的幾分之一？2850我會(huì)選。師：下面我們?cè)賮?lái)個(gè)比賽，比一比誰(shuí)學(xué)得最認(rèn)真，知識(shí)鞏固得最牢固。準(zhǔn)備好答題卡。（學(xué)生擺好紅黃藍(lán)綠四張卡，準(zhǔn)備出卡選擇。）(1)，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大（）。10倍100倍1000倍10000倍(2)，得（）。872(3)，原來(lái)的數(shù)（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(4)，原來(lái)的數(shù)（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(5)把一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍,可以通過(guò)把小數(shù)點(diǎn)（）得到。向左移動(dòng)兩位向左移動(dòng)三位向右移動(dòng)兩位向右移動(dòng)三位(6)，這個(gè)數(shù)就（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(7)把最大的三位數(shù)縮小到原來(lái)的1/1000，得（）。我會(huì)做：師：小狗和小老鼠開(kāi)著他們的專(zhuān)列正在島上忙碌呢，他們要請(qǐng)大家寫(xiě)出每節(jié)車(chē)廂上的得數(shù)，你行嗎？完成41頁(yè)練一練第二題。跳一跳山羊伯伯想去河對(duì)岸學(xué)做生意的新本領(lǐng)，我們幫他跳過(guò)河吧。（開(kāi)火車(chē)計(jì)算練一練第3題）哪個(gè)小組能以開(kāi)火車(chē)的形式說(shuō)說(shuō)得數(shù)？思考：？如果有，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)這樣的小數(shù)。五、回顧總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)搬家，你有什么收獲？同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒！小數(shù)點(diǎn)很重要，也很調(diào)皮。我們做題時(shí)一定要細(xì)心?？刹灰屝?shù)點(diǎn)笑話(huà)我們是一個(gè)粗心大意的學(xué)生。第三篇：小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計(jì)“小數(shù)點(diǎn)搬家”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）四年級(jí)下冊(cè)第4041頁(yè)?！窘滩姆治觥拷滩睦脤W(xué)生喜歡的卡通人物開(kāi)餐館的情境，呈現(xiàn)了“山羊快餐”通過(guò)價(jià)格的變化吸引顧客的故事，生動(dòng)地說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ：經(jīng)歷從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小發(fā)生變化的規(guī)律的過(guò)程，并能運(yùn)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)小數(shù)乘除法。：通過(guò)觀察、比較、歸納