【總結(jié)】《背影》教學設(shè)計教學內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠的感情，感動了一代又一代的人。教學目標：1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點：父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點：浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習過關(guān)：1、
2024-12-08 21:01
【總結(jié)】教學實錄師：今天學習《律詩二首》。這課咱們沒上過，把兩首詩放在一起上，會有另外一種韻味在里面。詩歌最重要的學習方法是朗讀。下面請兩位同學將《過故人莊》和《游山西村》分別讀給老師聽一下。（生甲朗讀《過故人莊》。生乙朗讀《游山西村》）師：呵，讀錯了一個字，兩個字讀反了。再讀的時候節(jié)奏要分明一點，不能讀斷。你們聽我讀：“故人具
2024-12-08 20:55
【總結(jié)】《八聲甘州》《虞美人》導學案編制：竇慧杰審查：高一語文組時間2021、1【學習目標】“愁”的內(nèi)涵?！緦W習重難點】掌握情景交融的表現(xiàn)手法?！局R鏈接】1、作者簡介柳永：(？－1053)，崇安（今屬福建）人。北宋詞人。原名三變，后改名永，字耆卿。排行第七，又稱柳七。宋
2024-12-05 07:56
【總結(jié)】再塑生命海倫·凱勒[學習目標]1、理解、積累課后詞語；了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。2、揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗。3、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意；領(lǐng)會莎莉文老師雋永深刻的愛心和獨特的教育方式；學習海倫·凱勒好學敏
2024-12-05 05:32
【總結(jié)】虞美虞美人李煜授課班級：高二四班授課時間：語文組：張啟亮姓名：李煜初名：從嘉字：重光生辰：937年7月初7祭日：978年7月初7國家：南
2024-11-28 02:17
【總結(jié)】29、詩詞五首青青園中葵，朝露待日唏。陽春布德恩，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，琨黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行（寫景）生物勝衰變化以流水喻時光，惜時警策哲理，卒章顯志（聯(lián)想）（抒情）珍惜青春
【總結(jié)】賞月話名稱請你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，說說古人曾經(jīng)給了它們怎樣的名稱？因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。?)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。?)因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂
2024-11-28 02:43
【總結(jié)】月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象，在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵。溫故·小時不識月，呼作白玉盤。（唐·李白《古朗月行》）·床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白《靜夜思》）·今夜月明人盡望，不
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】《我愛這土地》導學案學習目標：1、熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏2.把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。學習重點：誦讀，理解詩歌意象，體會詩人真摯的情感。學習難點：感受詩歌中涌動著的激情，把握詩歌主題。一、自學1、自查資料，了解艾青及本詩的寫作背景。
2024-12-09 04:06
【總結(jié)】《三峽》課堂教學實錄師：上課！今天我們學習新課。請同學們回答一個問題，中國第一大河是——生：長江。師：對。那么，浩瀚的長江水流湍急，危崖壁立，景色最為壯觀的風光當屬——生：三峽。師：好，今天，我們就隨著北魏時期的酈道元一起走進1500年前的三峽。（板書課題及作者）〔由顯入微，導入簡潔
【總結(jié)】學習目標知識和能力目標1、本課的文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景。3、整體把握文章內(nèi)容。4、領(lǐng)悟作者簡潔精妙的寫景抒情的寫法。過程與方法目標1、朗讀以至成誦，在讀的過程中把握文意，體味文章的感情基調(diào)。2、理解文章的意境和作者的情感。情感態(tài)度和價值觀目標感受作者熱愛生活，追求美好事物的執(zhí)著情懷，學習他面對逆
2024-12-05 07:55
【總結(jié)】《濟南的冬天》教案桂山中學付榮華教學目標１．知識目標①會讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運用“響晴、空靈、澄清”等詞語。２．能力目標①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。②學習通過比較的寫法突出事物的特點的方法。③學習運用比喻、擬人等修辭手法的方法。３．情感目標體會作者對濟南、對祖國河山
2024-11-19 19:43
【總結(jié)】《歸園田居》《游山西村》設(shè)計創(chuàng)意：注重學法指導。用三個環(huán)節(jié)三句話來概括學詩的方法：【吟詩】把握節(jié)奏與重音，韻腳拖音出詩韻。【譯詩】化用詩歌與散文，妙筆生花解詩情?！酒吩姟苛私庾髡吲c背景，佳句探幽明詩境。教學過程：（一）導入（9：40－9：43）1、課間播放
2024-11-19 20:59
【總結(jié)】學習總目標1、理解小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析，突出一個"變"字，從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境，以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學習難點：1、理解運用對比突出主題思
【總結(jié)】《天凈沙.秋思》教學設(shè)計執(zhí)教：白銀市平川區(qū)種田中學苓睿教學目標：1、通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。學習策略：
2024-12-08 07:15
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